еще как серьезно - 2 исправления=1 ошибка.
мой деть прилично мажет, исправляет и очень переживает по этому поводу
повезло, а наша училка мне вообще не нравится с ее подходами
- Статус
еще как серьезно - 2 исправления=1 ошибка.
мой деть прилично мажет, исправляет и очень переживает по этому поводу
повезло, а наша училка мне вообще не нравится с ее подходами
Rovba, про офицера не разгадала))
Про нули додумалась через минут 5...очень обрадовалась. что меня бы взяли в первый класс
последнюю тоже подсмотрела....
Про нули додумалась через минут 5...очень обрадовалась. что меня бы взяли в первый класс
последнюю тоже подсмотрела....
это пока...Когда начнут действительно оценки ставить, ей как-то придётся снижать, потому как диктанты, контрольные часто проверяю завучи и она должна оценивать в соответствии с инструкцией- неправльное количество клеточек между заданиями, помарки и тп. и соответственно снижать оценку. Бред, но так оно и есть
я не только не разгадала, так еще и в интернете не могу найти ответ...ну направьте меня, пожалуйста
у меня он также появился
среди родственников ни у кого нет... и обострения осенью (((
это как-то ужасно мне кажется.((
а вот это мне кажется логичным, да.
п.с. я вспомнила, как в прошлом году почерк сына мне казался ужасом ужасным, я страшно переживала. Потом мама друга его, показала мне, как пишет ее сын.)) дети вели читательский дневник, в котором надо было записать название книжки прочитанной и еще хорошо бы написать впечатления. Так вот мальчик тот писал такими огромными буквами, что на листе а4, раположенном горизонтально, у него помещалось 2-3 слова максимум, т.е. буквы были по 4см в высоты примерно и см 3-4 в ширину.)) и учитель ничего не говорил и не возражал и не просил писать поменьше. грил - возрастные особенности. я успокоилась конеш на время.
а сча опять думаю - переживать ли)
статья петрановской понравилась, спасибо, отстану от ребенка.
А я с этой аккуратностью переживала, моя ж ваще как курица лапой, вот думаю щас ребенку комплекс будет по всякой ерунде, а увидела, что с грамотным подходом дочка дисциплинировалась, письмо подтянула, преодолела себя, при этом ни разу несправедливого какого снижения по основным работам не было, в целом я довольна, что у дочи моторика подразвилась, увидела и в рисунке улучшения.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
нам учитель популярно объяснила, чтоб мы в следующем году не испытывали шока от системы оценок. 1 исправление - полошибки. так что, хочешь 10 баллов - нех исправлять.
ну и на счёт почерка... имхо, моё дитё пишет идеально. вот честно (кто ж ещё похвалит ребёночка, если не мама). но учительница настаивает на том, что дитё-таки мельчит. и мы с дочерью имели разговор: в начальной школе пишем так, как нравится учителю. потом - хоть левой рукой, хоть таймс_нью_романом... такое уж правило. укрупнилось дитё без потерь в психике.
но я бы жила по Петрановской
ну и на счёт почерка... имхо, моё дитё пишет идеально. вот честно (кто ж ещё похвалит ребёночка, если не мама). но учительница настаивает на том, что дитё-таки мельчит. и мы с дочерью имели разговор: в начальной школе пишем так, как нравится учителю. потом - хоть левой рукой, хоть таймс_нью_романом... такое уж правило. укрупнилось дитё без потерь в психике.
но я бы жила по Петрановской
Марфа Васильевна, нам бы ваши проблемы, мельчит!!! у нас учительница с первой работой чуть не поперхнулась, открыв дочину тетрадь хорошо, хоть я готова была, сохраню для истории. Дочка даж в строчку не попадала, умудрилась съехать на 2ую выполняя одно задание
мельчит эт придирки по-моему
По Петрановской это конеш хорошо, наверное, но мне больше помогли статьи Натальи Стилсон, и конкретно по моей задаче - ребенок с сильной волей. Рамки, умеренная дисциплина, воспитание и четкое реагирование на плохое поведение - наше все. Видимо поэтому мне наша школьная система пока нормуль - никакой творческой энергии не подавляет, ибо у нас ее явный перебор.
хорошо, хоть я готова была, сохраню для истории. Дочка даж в строчку не попадала, умудрилась съехать на 2ую выполняя одно заданиемельчит эт придирки по-моему
По Петрановской это конеш хорошо, наверное, но мне больше помогли статьи Натальи Стилсон, и конкретно по моей задаче - ребенок с сильной волей. Рамки, умеренная дисциплина, воспитание и четкое реагирование на плохое поведение - наше все. Видимо поэтому мне наша школьная система пока нормуль - никакой творческой энергии не подавляет, ибо у нас ее явный перебор.
у нас во втором классе в итоговой контрольной 1 исправление, результат уже не 100%, хоть и решено все. поэтому думала об этом на днях:
супер! жаль только, что на контрольных учительница не поставит 100%, если есть исправления, потому что система потом с нее спросит. Наша учительница, уверена, тоже ставила бы хорошие оценки за правильное решение.
-нам по Петрановской однозначно бы подошло! Я из за этих клеточек до того дошла , что ре к психологу повела.. и точно также не понимаю, на кой это все им сейчас!!! Учительница мне сказала, что сейчас надо, чтобы со второго класса сразу можно было меньше внимание оформлению уделять..
Я училась в матшколе 9-10 класс. Нам однозначно снижали оценки за помарки, потому как говорил наш любимый Александр Маркович - "Ясно в голове - чисто в тетради!".и мне достаточно было этих двух последних лет, чтобы в последующем и в институте, и в работе мои записи были образцом четкости, логичности и аккуратности... всему свое время..
Я училась в матшколе 9-10 класс. Нам однозначно снижали оценки за помарки, потому как говорил наш любимый Александр Маркович - "Ясно в голове - чисто в тетради!".и мне достаточно было этих двух последних лет, чтобы в последующем и в институте, и в работе мои записи были образцом четкости, логичности и аккуратности... всему свое время..
Спадзяюся, што у нас да гэтага не дойдзе.
А я асабіста так і не дачакалася таго, каб мае запісы былі чыстымі і акуратнымі, у маіх канспектах ніхто нічога не разумеў акрамя мяне самой. Магчыма, што ў датычыненні да матэматыкаў паважаны Аляксандр Маркавіч меў рацыю, але з гуманітарыямі... ну я бачыла такую колькасць людзей з вельмі светлымі галавамі, у запісах якіх быў полны змрок.
Последнее редактирование:
Тасана, речь о том, что , когда тебе понятно как решать задачу и в голове все четко и ясно уложено, тогда ничего не стоит это перенести на бумагу так же четко и ясно. А когда гении рождают идеи, то там , действительно, черт может ногу сломать)))
а в таком возрасте, получается, что ребенок занят подсчетом клеточек сколько отступить, а решение задачи уходит на второй план или просто на это решении и не остается время. именно так и происходило у нас. Ребенок забыл сколько клеточек надо отступить, а спросить стеснялся. и вместо положенных 5-ти задач, решил одну(((
а в таком возрасте, получается, что ребенок занят подсчетом клеточек сколько отступить, а решение задачи уходит на второй план или просто на это решении и не остается время. именно так и происходило у нас. Ребенок забыл сколько клеточек надо отступить, а спросить стеснялся. и вместо положенных 5-ти задач, решил одну(((
я про то же, только, к сожалению, изменить систему не могу((
Гэта таксама каму як.
У меня тоже меньше любили конспекты списывать но обычно приходилось))))) Потому что кроме меня их мало кто успевал вести)))) Но дело скорее в подчерке чем в зачеркивании. Вообще если решать без черновика то не предстваляю как без исправлений это делать и ремарок на полях (это я не про 1 класс конечно).
Хотите еще задачку для первоклассников как разрезать торт 3 разрезами на 8 равных частей.
Хотите еще задачку для первоклассников как разрезать торт 3 разрезами на 8 равных частей.
на четыре крестом и один раз вдоль ) только они условно равные, т.к. на четырех не будет крема, который сверху ))
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
Glory, торт - круглый ли квадратный?
- Статус