врач ЛФК (как расшифровывается, не знаю, может, и лечебная физкультура) - смотрит позвоночник, нет ли искривлений, стопы (на предмет плоскостопия), ещё наверное что-то смотрит, рекомендации пишит. Например, моей старшей написала - освободить от бега на длинные дистанции и прыжков (из-за плоскостопия)
- Статус
Так и есть
девочки пишут, что не обязательно 6.... Подожду 2 недели пока наша педиатр вернется и буду узнавать
))Не помню писала или нет....я у свой спросила почему она хочет ходить в школу. Ответ "что бы учиться, получать хорошие отметки и потом зарабатывать много денег и покупать что я хочу" :haha: (что то в этом роде)
На вопрос психолога, какие дни недели она знает...ответила понедельник, пятница и выходные
))
Мама Двух Пупсов
Active member
А нам на посещение врача ЛФК никто не давал направления.
Вместо врача ЛФК может проверять хирург. К хирургу направляли?
отличное понимание причинно-следственных связей
аааа вспомнила еще вопросы...которые меня поставили в тупик, почему это должен знать 6-ти летний ребенок...и чему же ее тогда собираются учить в школе...
Слово "мама"...какая первая буква, это гласная или согласная. Какая последняя буква, это гласная или согласная, чем отличаются гласная и согласная. Сколько слогов в слове. Как ты ласково называешь маму, что бы получилось слово из 3-х слогов :crazy:
ну первая и последняя буква это моя сказала...на "сколько слогов" сказала 4, после подсказки, что не букв, а слогов, "прохлопай слоги" сошлись на двух...
Слово "мамочка" с подсказкой...но слоги даже с "прохлопом" 4 )) ма-мо-ч-ка...На все убеждения попробуй еще раз, может все таки "ч" - это не слог, не поддалась))
Гласные/согласные перепутала...но единственное что назвала их по разному....т.е. "м" - гласная, "а" - согласная
Слово "мама"...какая первая буква, это гласная или согласная. Какая последняя буква, это гласная или согласная, чем отличаются гласная и согласная. Сколько слогов в слове. Как ты ласково называешь маму, что бы получилось слово из 3-х слогов :crazy:
ну первая и последняя буква это моя сказала...на "сколько слогов" сказала 4, после подсказки, что не букв, а слогов, "прохлопай слоги" сошлись на двух...
Слово "мамочка" с подсказкой...но слоги даже с "прохлопом" 4 )) ма-мо-ч-ка...На все убеждения попробуй еще раз, может все таки "ч" - это не слог, не поддалась
))Гласные/согласные перепутала...но единственное что назвала их по разному....т.е. "м" - гласная, "а" - согласная
на сухой можно попробовать...но там запись недели за 2-3
вот-вот, у нас так сделали у хирурга, тоже было не записаться, сделали определенное время и все вопрос отпал.
Мы уже тоже всех прошли, ток анализы остались и можно отдавать оформлять.
Liala, я, может, чего не понимаю ( и уже который раз, читая отчёты о походах к психологам, не понимаю
), но как ответы на эти вопросы могут судить о психологической готовности ребёнка к школе? знания проверяют, не больше...так если ребёнка не учить, он и в 7, и в 8 не будет знать, что такое гласная-согласная и сколько слогов в слове...ИМХО, народ переоценивает роль психологов и их нужность
Мама Двух Пупсов
Active member
Мы в 15 ДП, но в 101 не проверяли. Хорошо, что написали, спрошу у педиатра.
предполагаю, что педпсихологи это какая-то специальность на грани психологии и педагогики, поэтому там все намешено
раньше ведь что проверяли - буквы да счет, считалось, что этого достаточно
вот родители и учили детей буквам да счету, а если уж читать научил - так совсем круто
а получилось, читай не читай - а уровень подготовки этим не измеряется
теперь проверяют способность обобщать, увидеть лишнее, распознать закономерность и т.п. (т.е. а-ля Ай-Кю тест для детей)
а гласные-согласные-слоги - это способность слышать, на самом деле; т.е. дозрел ли мозг до этого распознования; это не знание в чистом виде
когда моя красотка пришла домой рассказывать про гласные-согласные я вообще в шоке была - думаю, чему там их учат? программе 2-го класса что ли
а уж когда слоги хлопала - я уже решила почитать про это подробнее; реально была озадачена, что дети в 5 лет способны разделить слово на слогиlada, я с мамой по телефону болтала, она сказала что возможно этими "слоги/хлопки" она проверяла способность ребенка к обучению....типа "вот она еще не знает, я объяснила и как быстро ребенок воспринял эту информацию"
"чи-ши-щи" (и прочее), это что то из запоминания и логопедии. Т.к. у меня она напрямую спросила "вы наверное ходили к логопеду"
з.ы. мы у логопеда были раз пять в 4,5 года, пытались поставить букву "р"...а потом дочка заболела и мы туда больше не ходили...а потом и сама "зарычала"
Еще я слышала "сплетню", что в гимназиях по этим "беседам с психологами" стараются подбирать классы с более-менее одинаковым уровнем подготовки.
"чи-ши-щи" (и прочее), это что то из запоминания и логопедии. Т.к. у меня она напрямую спросила "вы наверное ходили к логопеду"
з.ы. мы у логопеда были раз пять в 4,5 года, пытались поставить букву "р"...а потом дочка заболела и мы туда больше не ходили...а потом и сама "зарычала"
Еще я слышала "сплетню", что в гимназиях по этим "беседам с психологами" стараются подбирать классы с более-менее одинаковым уровнем подготовки.
так я сама, когда психолог сказала "прохлопай слоги", думала "ну все...откуда малая знает, как их прохолопывать", а нет, оказывается знает )))) в садике учили )))
- Статус