Coraline, я говорю ровно про итоговую работу, тож не знаю о чем вы. Изначально и написала: в итоговой работе не должно, ибо она итоговая, и да, там делают как положено, В процессе обучения может быть, почему нет. И в проверочной "чисто для себя и учителя" тож.
- Статус
sofiko, Я говорю о том, что я как-то не придаю никакого значения "итоговой" работе. Т.к. она ничего практически не значит и ни на что не влияет.
Вот когда начнут детям ставить оценки - вот тогда можно и напрячься. И то, если нужно поступление в гимназию
))
Я листочки не видела)), может, поэтому я так и удивлена тому, какое серьезное значение, оказывается, придается этим контрольным ))
Вот когда начнут детям ставить оценки - вот тогда можно и напрячься. И то, если нужно поступление в гимназию
))Я листочки не видела
)), может, поэтому я так и удивлена тому, какое серьезное значение, оказывается, придается этим контрольным ))
у нас тоже так, но я все равно сомневаюсь, что контрольная в таком формате могла быть. но вам виднее
ага, скорее так.
у меня на работе такой кромешный ад, что даже учительнице некогда позвонить спросить про итоги( а надо бы...
дислексия - это не очевидный сбой вроде повышения уровня сахара в крови или перелома руки, поэтому до диагноза в случае неспособности к нормальному обучению чтению доходит редко. пожалуй, даже только если родитель напрягся и целенаправленно пошел к дефектологу, проверил и скорректировал процесс обучения чтению. поэтому, согласна с Тасаной, "не дано" - это чаще всего именно дислексия. если, конечно, речь не идет о "не вовремя" начатом обучении чтению, когда ребенок банально не дозрел.
мой сын читает 37 слов. для мам, чьи дети читают 70+ и тем более 167, это, конечно, ужас-ужас и "один из худших", а для меня эти 37 слов по сравнению с 17-ю полгода назад - это большой прогресс.
чтобы это понять, с этим нужно столкнуться
Veter, я близко общаюсь с родителями девочки, они проходили все тесты и т.п., никакой дислексии у них нет, с письмом у девочки все в порядке, никаких замен букв и т.п., с фонематическим слухом тоже. Поэтому, я думаю, вы как столкнувшиеся тоже везде видите дислексию, но ведь норма для 1го класса не зря 25 слов к концу года, дети разные.
самое прикольное в этих логопедических диагнозах, что выставить их тоже проблема можно годика два побегать и только потом получить диагноз точный. При этом, ещё лет 5 работать над проблемой но так и не понять причину и вообще полное описание проблемы.
Не говоря уже о других диагнозах связанных с головой и пр.
Не говоря уже о других диагнозах связанных с головой и пр.
у нас лагерь только на июнь. и да, отработать в нем должны все учителя, работающие в нач классах. если не берут отпуск или отгулы на это время
диктанты вообще-то везде проводятся. только не как проверка знаний - в 1 классе диктант никаких знаний не покажет, орфограмм не учат еще. диктант проводится чтобы выявить нарушения, требующие работы с логопедом. у нас их логопед и проводит. одно дело, если ребенок пишет как слышит - это нормально. и другое, когда пропускает буквы-части слова, переставляет слоги, замены и прочее. это не контрольная
вполне. если ребенок дома не читает, то и не будет быстро улучшать результат
мы были сегодня на спортландии. так как в параллельном классе пришло больше семей, то на выходе набрали пять команд- "папа", "мама", три ребенка. команда, где мои (сашка и муж) участвовали заняла 2 место. я фотографом и судьей работала. вообщем весело провели время.
у нас такая история. 20 слов. Весь год читаем дома. Может не каждый день, но 2 из 3. И все равно 20 слов. Вижу, как это происходит: начинает читать "новость" - "онвость", "гора" - "огра", додумывает окончания, вместо "львенок" читает "лев", пытается вспомнить, что в классе читает, и повторяя чтение текста, вижу, что вспоминает, что читали, пытается пересказывать (!) а не читать. Перед каждым словом заминка, пытается прочитать сначала про себя. При этом с математикой все ок, правила по языку знает, общее развитие в норме. Но вот с чтением катастрофа. Может, потому что левша. Может, не решенные логопроблемы - не знаю. Надеюсь, что во второй класс переведут
))
anatika, я лічу, што вас абавязкова возьмуць у другі клас, але... я б Вам шчыра параіла - знайдзіце добрага лагапеда, бо ў дзіця яўныя цяжкасці і будзе складана далей. Наконт такого, што не рухаецца чытанне нікуды... паспрабуйце зараз вельмі скараціць колькасць хатняга чытання (нам так параіла наша настаўніца, калі наш стаў чытаць павольней, чым было). Усё у выніку будзе добра, але калі можно дзіцяці дапамагчы, то чаму не
Поспехаў.
Поспехаў.
anatika, я согласна с
Тасана, вам нужен хороший логопед...у вас не проверяют детей?..у нас в школе все дети в конце 1 класса выполняют определенные задания логопеда, чтобы выявить проблемы, и с сентября при условии прохождения нужных врачей с ними начинают заниматься..у моего Германа 2 друга занимаются ..сейчас заканчивают 3 класс....прогресс виден
Тасана, вам нужен хороший логопед...у вас не проверяют детей?..у нас в школе все дети в конце 1 класса выполняют определенные задания логопеда, чтобы выявить проблемы, и с сентября при условии прохождения нужных врачей с ними начинают заниматься..у моего Германа 2 друга занимаются ..сейчас заканчивают 3 класс....прогресс виден
и я подпишусь/ единственно, я бы не рассчитывала на школу- в большинстве своем там слишком много работы, чтобы с вами много работали/ если есть возможность найти часника/ ну и самим дома заниматься
девочки может кто знает/ на концерт по музыке какая форма одежды нужна? на концерт заберут с посл урока/ просто нарядная школьная одежда или нужно нарядное платье?
Последнее редактирование:
учительница нам наоборот советует читать как можно больше
Спасибо всем за добрые слова. Я думаю, что мы справимся
Я лічу, што ёсць межы, за каторыя лепш не пераходзіць, калі дзіця не падрыхтавана. Справа ў тым, што я была ўпэўнена, што чым больш мы чытаем, тым лепш. У выніку мы чыталі па 30 старонак, але я бачыла, што і сыну гэта цяжка і што гэта не дае аніякага асаблівага выніка. Зараз мы чытаем не больш за 10 старонак штодня і я бачу, што ёе чытае ўсё лепш і лепш. Сення атрымалася 60 слоў, і сын разумее, аб чым чыае. Для нас гэта вельмі добры вынік. Аднак усе тыя прыкметы, пра якія Вы распавядалі ў нас таксама ёсць: не дачытвае канчаткі, мянее месцамі склады і г.д. Калі гэта толькі 10 старонак у дзень, то амаль няма памылак, а потым ён пачыная стамляцца і ўсё значна горш. Але мы чытаем кожны дзень - у святы, у суботу, у нядзелю і г.д.
- Статус