Можно я с Вами побуду в печали тоже ... и "пар выпущу" ...
Так хочется профессионализм и отзывчивость учителя хоть минимальные, ну хотя бы видимость этого, а в итоге - пофигизм и отбывание рабочего дня для галочки.
Учитель со стажем, опытом, а в последние недели такие "шедевры" выдаёт,что я сегодня не сдержалась и вежливо всё высказала.
1. "На ИЗО рисовать не будут кто не принёс свои клеёнки" В итоге сидит 80 % класса читает бел.мову на ИЗО - и это при том, что род.комитет купил в прошлом году на каждую парту клёёнки, а она из принципа не достала, так как ей тяжко потом чистить -складывать.В дневнике между прочим ни слова не было про "свои клёёнки"
Ладно,думаю - ну почитали на ИЗО. Хуже не будет.
2. Вчера дочка говорит : "На математике все решали в доп.тетрадях, а мою не нашли и я читала бел.мову. Учитель искала-искала её и не нашла." В дневнике запись учителя : "Нет доп.тетради по математике!"
Разнервничалась я очень вчера, потому как 100 % знаю, что весь наш доп. материал в школе в спец. подписанной ячейке.
На вопрос - что делала учительница весь урок математики? - дочка ответила, что она что-то писала.
Утром пошла в школу - учитель сразу : "А где ваша доп.тетрадь?" Я пригласила её к ячейкам и за 5 сек. нашла её в соседней с нашей ячейкой. Она никак на это не отреагировала. А на вопрос : "Почему ребёнку не дали задание по учебнику?" ответила с улыбкой : "Мы там всё порешали, что я могу ей дать?"
Конечно, проще посадить свою попу и заполнять журналы,чем уделить внимание ребёнку 3 минуты и дать задание. И плюс ко всему мы ходим к ней на платный факультатив , потому что математика у нас сложновато идёт. А тут : "Сиди-читай ... Мне нечем тебя занять"
Такой неприятный осадок - от таких бесед чувствую себя плохо. Но молчать не могла. Впереди собрание - как себя сдержать и не трепать себе нервы, потому как человека не исправить, такой вот "педагог".
. В общем вроде всё не так и плохо - дисциплина, учебная программа осваивается по плану, а "копнуть" глубже - пофигизм .
