А если реакция ребенка. А зачем исправлять? Ну стоит 10 или 2 или 5- это всего лишь циферка. Зачем мне следующая 10? Тем более если для её достижения мне надо поработать. Зачем мне писать дополнительно диктанты, что бы получить 10, если сейчас я получила 5 и в моей жизни ничего не изменилось? Мне и так хорошо, зачем напрягаться? А на следующим диктанте мне может повезти и я и так 10 получу. У моей дочки всегда ответ на плохие отметки - это просто был не мой день.:tease: Следующий должен быть удачнее.
- Статус
А если реакция ребенка. А зачем исправлять? Ну стоит 10 или 2 или 5- это всего лишь циферка. Зачем мне следующая 10? Тем более если для её достижения мне надо поработать. Зачем мне писать дополнительно диктанты, что бы получить 10, если сейчас я получила 5 и в моей жизни ничего не изменилось? Мне и так хорошо, зачем напрягаться? А на следующим диктанте мне может повезти и я и так 10 получу. У моей дочки всегда ответ на плохие отметки - это просто был не мой день.:tease: Следующий должен быть удачнее.
А что в вашем понятии стыд, чувство стыда? я что-то не могу вникнуть почему ощущать чувство стыда за свой косяк это плохо?...во всех ситуациях?..
Для возникновения чувства стыда нужны реальные или предполагаемые свидетели того, за что стыдно — те, перед кем стыдно. В отсутствие свидетелей чувство стыда не возникает, но может возникать чувство вины[1].
Из Википедии
Для возникновения чувства стыда нужны реальные или предполагаемые свидетели того, за что стыдно — те, перед кем стыдно. В отсутствие свидетелей чувство стыда не возникает, но может возникать чувство вины[1].
Юста, я выше давала чудесную ссылочку.
Лявониха, честно, не знаю. Наверное, искать мотивацию. Или согласиться и посмотреть, может ребенку и не надо готовиться, он действительно и так получит 10. Или поговорить об отметках, что они такое и для чего нужны. Думаю, большинство столкнется с таким отношением к учебе, когда дети достигнут подросткового возраста. Но лично я люблю экспертов и различные мнения на форуме послушать)))
Лявониха, честно, не знаю. Наверное, искать мотивацию. Или согласиться и посмотреть, может ребенку и не надо готовиться, он действительно и так получит 10. Или поговорить об отметках, что они такое и для чего нужны. Думаю, большинство столкнется с таким отношением к учебе, когда дети достигнут подросткового возраста. Но лично я люблю экспертов и различные мнения на форуме послушать)))
Есть закон, а есть мораль
Поэтому для меня воровать стыдно, и детей я учу, что воровать стыдно, а не потому, что поймать и наказать по закону могут....воровать можно и из кошелька у родителей, которые в тюрьму не посадят, но это стыдно
у меня не открывается
нет, для меня это пристыдить. и да, после чувства стыда ребенок сам идет и сам исправляет свой косяк. сам учит, учит и учит. конечно, можно назвать это разговором просто, но в моем понятие это пристыдить. и лично я ничего плохого в этом не вижу. и это не значит, что я не люблю своего ребенка, и это не значит, что я не помогу ему, когда увижу 2. в моем понимании, наоборот, я учу своего ребенка быть лучше.
Потому что воровать-это присваивать чужое без согласия владельца..это осуждается окружающими по нормам общества в котором мы живем...не только по законам, но и по моральным нормам...поэтому ИМХО даже если точно знаешь. что тебя не поймают, воровать плохо и стыдно
Про учебу
Я не скажу "стыдно, что получил плохую отметку", если ребенок что-то не понял...естественно все разбирается, и помощь получит...но если лень, вранье потому как лень и т.п, то я озвучу свои чувства...без всякого унижения конечно и без сравнения с другими детьми
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
про воровство я детям сказала, что этого делать просто нельзя - и всё. мне непонятна мотивация "воровать стыдно". воровать НЕЛЬЗЯ, людей убивать НЕЛЬЗЯ. вот про "врать нельзя" - я не говорю. врать, увы, тоже нужно в определённые моменты.
этим "стыдно" меня в детстве задоставали.
этим "стыдно" меня в детстве задоставали.
А в нашем младшем случае ребенку будет почти наплевать!
....он вообще ничего до головы не беретПоэтому я, мать-ехидна, сначала выясню причину плохой отметки, и если, например, она в том, что мальчик месяц правила не учил, то компьютера лишу
у меня такой старший... по фик вообще все.
Я повторюсь
Да, разделяю ваше мнение. Именно нельзя, а не стыдно.
А про посадят - это страх.
и еще за косяк ощущается вина. Сыд ощущается за СЕБЯ самого.
Юста, я не проигнорировала, написала, что ссылку уже давала. Если вам интересна моя ин, то могу изложить ее чуть позже - сейчас бегаю по городу. И в сообщении 2382 примела примеры, как я понимаю стыд, унижение и тд в устах родителей.
Уже дома)
Вот тут чудесно написано: http://ncuxolog.ru/sty-dit-rebenka-vredno
И вот это полностью отражаем мою позицию:
Мы чувствуем свою вину за то, что делаем. Мы стыдимся того, кем мы есть. Человек чувствует вину за то, что сделал что-то не так. Человек чувствует стыд за то, что с ним что-то не так. Мы можем чувствовать вину за то, что соврали матери. Можем испытывать стыд из-за того, что не стали тем, кем хотела нас видеть мать. – Льюис Б. Смидс, американский философ.
Почему стыд является такой большой проблемой? Он связан с природой противоречивых чувств. Как и смежная ему эмоция вины, стыд – это то, что психологи называют отрицательной эмоцией.
Отрицательные эмоции, такие как грусть, злость и страх – отдельно или в комбинации – не являются плохими сами по себе. Опасными их делает то, как мы их переживаем. В этом отношении стыд особенно опасен. Он бьет по основе нашего существования, говорит психолог Джун Тенгни, доктор философии, профессор университета им. Джорджа Мейсона в Фэрфаксе, штат Вирджиния. Профессор Тенгни является соавтором книги «Стыд и Вина».
Последнее редактирование:
Эта ссылка не открывается
Да, видимо, этот текст только для друзей и другим он не открывается, а жаль. Это отличный жж прекрасного психолога. Но, думаю, ссылки и цитаты из предыдущего сообщения будет достаточно? Этот материал довольно полно раскрывает тему вреда стыда.
А про мотивацию мне очень нравится вот этот материал: https://www.b17.ru/article/14022/ там конкретные рекомендации, что для меня было ценно.
И в соответствии с ними, сын сначала делает письменные задания, а потом только устные. И с четким режимом, насколько это возможно, конечно) И до меня долго не доходило, что ему нужен час или лучше два отдохнуть после занятий. И тд. Это очень важно научить учиться. Научить учиться самостоятельно. Научить делать то, что надо, а не то, что хочется. И теперь я понимаю, что надо учить отличать, что надо действительно, а что второстепенно)
И еще я вынесла, что важным для ребенка младенец и средней школы является внешняя среда: школа и одноклассники, учитель. Если в этой среде учиться хорошо -важно и почетно и все стремятся, то это мощная подпитка стараться. В этом возрасте и старше ребенок хочет стать частью коллектива, быть как друзья( не помню как этот этап взросления называется). Те чрезвычайно важно, чтобы эти все люди разделяли наши ценности, те считали учебу важным делом и стремились хорошо учиться. Как-то так)
Последнее редактирование:
Glory, конечно, но испытывать стыд и стыдить ребенка - суть разные вещи. Мне кажется, я эту тему достаточно полно сегодня раскрыла) и отсылки к источникам отличные. Но у каждого "мне так видится" разное. Поэтому я ни в чем никого не убеждаю. Это лишь мое мнение.
Нет, просто ссылку Вы неправильно вставили. Спасибо за жж, нашла полезным. Там же:
В твоем возрасте стыдно не...
Стыд - это "ты такой навсегда!"
Контроль и ответственность
И это так здорово! И для самого Германа, и для окружающих.
Ну, это справедливо. Особенно, если подобные меры обсуждались заранее
.Счастливые мамы.
ой. нет. пофигизм очень не хорошее качество
кстати, как то лет в 10 дима был на год лишен дом компа (решение мужа) и что вы думаете... да, вообще никак. спокойно год выдержал, даже попыток влезть, когда никто не видит- не было. да вообще, не наказание...
Вот как-то мне тоже так кажется
..для меня вина всегда была чем-то вроде угрызений совести перед самим собой после осознания своего косяка, а чувство стыда-перед другими, когда эти другие о твоем косяке знают..но эти чувства связаны Сообщение 2382...Мне кажется, что здесь уравнивается оскорбление и унижение ребенка и чувство стыда, впрочем ИМХО как и в некоторых примерах в статьях психологов
ИМХО чувства стыда и вины-естественные чувства для развития личности человека, если конечно без крайностей неких. Вообщем-то человек наверное потому и остается человеком, что он умеет испытывать чувства стыда и угрызения совести.
А обсуждая с ребенком плохой его поступок (без оскорблений и унижений, без слов «тебе должно быть стыдно»)), какие цели вы преследуете?...просто рассказать ему, что так делать нельзя?...но ведь объясняя почему нельзя, вы затрагиваете личность самого ребенка и вызываете у него чувство стыда, т.к вы свидетель его проступка..
- Статус