К основному содержимому

Первоклашечка 2013. Архив

Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
вчера глянула в тетрадь - ягнёнок не имеет уменьшит.ласк.суфф. по мнению нашей учительницы. чота я не понимаю...
 
Марфа Васильевна, Мы уже разобрались, что ягненок - там суффикс для создания названия детеныша животного. Поэтому в этом упражнении его выписывать не надо. Ну вот такое разделение :))))

Полистала вчера еще раз учебник русского языка и погрустила.. Мляя... Нет нормальных выражений для таких "учебников". Печальная печаль..
 
Glory,поздравляю, умнички и дочка и мама! Ежедневно заниматься это надо хорошо самоорганизоваться.
 
Parole, Тася сама настолько хотела результата, что занималась и в отпуске на море, и у бабушки в деревне. Вчера был счастливый ребенок - у нее получилось!!!!
 
Glory,я удивилась что в 3 классе сдают технику чтения. Норма, вроде, 80 слов.
 
Тасана, здоровья Фёдору.

мы наконец-то перевалили за 100 слов и получили 10 за тех.чт., так что теперь тому кто страдает этой проблемой могу с чистой совестью рекомендовать курсы скорочтения, мы 2 недели отходили летом, потом ежедневно 3 месяца занимались самостоятельно по 10-15 минут в день и вот после нашего съезда до 59 слов в конце года - это просто рекорд.
Glory, умница Тася.
Я тоже периодически подумываю о курсах скорочтения для ребёнка. Если судить по школьным проверкам техники и скорости чтения, у нас за 2 года никакого прогресса и даже небольшой спад наблюдается :(.
вчера глянула в тетрадь - ягнёнок не имеет уменьшит.ласк.суфф. по мнению нашей учительницы. чота я не понимаю...
Ай, эти суффиксы... Я забила, и ребёнку сказала не обращать внимания. Вчера доложила, что в слове шаловливый ей тоже исправили: вместо 2 суффиксов, там один... Не смертельны эти филологические тонкости в 3 классе без чёткой подачи материала в учебнике. Считаете, что в названиях детёнышей животных суффикс -ёнок- не является уменьшительно-ласкательным, а относится к отдельной группе, пропишите/укажите в правилах это. Сейчас по науке есть суффикс -овлив-, так напиши в теоретической части параграфа... А так. Поди догадайся. Ай. :(
А оценки за это снижать, конечно, не правильно.

Зато вчера награждение за конкурс "Кенгуру" было. Ребёнок пришёл довольный. Книжки с заданиями особенно понравились. Вчера на энтузиазме даже решила задания для 3-4 классов :).
 
Naya, Во-во! Я вчера как раз искала правило или хотя бы описание. Не суффиксов, а слов с двумя корнями и соединительной гласной. И нэту. Пришлось объяснять самой. Вообще по-дурному устроенный учебник.
 
Naya, о, и этот -овлив- тоже зачёркнут. ну и фиг с ним, в самом деле.
но словообразовательный словарь или какой там словарь ответственен зажто дело - надо купить.
Поздравляю Марицу ещё раз :) Полина сказала, что книжка - крутая и толстая :) ей тонкую дали. ничо не решали оттуда.
 
Вообще по-дурному устроенный учебник.
На развитие интуитивных способностей: догадайся, что думает минобр или твоя учительница и попробуй отгадать их мнение :).

но словообразовательный словарь или какой там словарь ответственен зажто дело - надо купить.
:))). Думаете поможет? Вот не нахожу я суффикса -овлив-, а как 2 отдельных -- пожалуйста. В том числе и в словаре...
В общем, хочется чисто по-женски сказать "ой, всё!" :))). Детей жалко(((
Полина сказала, что книжка - крутая и толстая ей тонкую дали.
Здорово, что тонкая у вас есть. Толстой поделимся. Теперь главное, чтоб и она не исчезла (это я сейчас активно переворачиваю дом в поисках иллюзий).
 
Naya, Реально самостоятельно по этому учебнику обучаться невозможно. По советским учебникам можно было месяц болеть и прийти, зная все, что проходили в классе.

А про суффиксы - они в принципе сейчас, я так поняла, разделяют слово на некую приставку, корень, суффикс и окончание. Не вдаваясь в подробности про количество суффиксов и приставок.
 
А про суффиксы - они в принципе сейчас, я так поняла, разделяют слово на некую приставку, корень, суффикс и окончание. Не вдаваясь в подробности про количество суффиксов и приставок.
В общем, нечего выпендриваться детям :).
 
Я еще с определением суффикса зависла, детям про суффикс -ся который после окончания идет знать не полагается?
 
потом ежедневно 3 месяца занимались самостоятельно по 10-15 минут в день
самое сложное- выкроить эти 15 минут и не забыть про них))
ваши достижения вселяют надежду
мы пока забываем позаниматься, то времени не хватает, то ленится
 
А моя принесла 8ку за тест по суффикам как раз не признав несколько суффиксов (объединив в один несколько). Я правда тест еще не видела, но таки тоже считала что они не выделяют еще несколько суффиксов, а просто обозначают, что это суффиксная зона)
Но учительница у нас новая и требования другие. Явно в этой четверти в 10чниках не будем.
 
Нет, у нас явно не ротовирус, потому что больше его не рвало и живот не болел. НА температуру такая реакция, видимо.

детям про суффикс -ся который после окончания идет знать не полагается?
так это ж постфикс? про который мы, кстати, не знали в своё время.

Вот честно, девочки, вы сами определяете все суффиксы и пр.? Мне однофигственно два там суффикса или один или три и вроде не самая безграмотная.
 
Тасана,я не всегда определяю суффиксы. приходится руководствоваться учебником для филфака. но детям же это рано еще. приходится попутно объяснять своими словами, как и про окончания.
 
Вот честно, девочки, вы сами определяете все суффиксы и пр.? Мне однофигственно два там суффикса или один или три и вроде не самая безграмотная.
+100. Со школьной скамьи беда с определением этих самых суффиксов и реально не понимаю, зачем знать это уменьшительно-ласкательный суффикс или нет. Дочка как-то сама ставит, определяет, я туда даже не лезу - отметила и ладно, главное, чтобы грамотно написала.
 
sofiko, Вот то, о чем я уже говорила - учебники написаны так, что каждый учитель имеет возможность дать тему по-своему. А конспектировать при этом дети еще не могут.
 
Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Назад
Сверху