мы еще не начинали писать, эх...
- Статус
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
так гимназисты же давно уже пишут из сборников, в третьем классе и начали. вот Глориной Тасе и на лето назадавали кучу всего из сборников.
мы пишем диктанты. не устаю плеваться на белорусский язык. у меня какая-то стойкая нелюбовь к нему, у ребёнка соответственно - тоже.
намедни писали про зубров. я-то думала, что слово "пЫса" - как минимум ругательство. а оказывается, это вполне себе литературно. морда у животного.
мы пишем диктанты. не устаю плеваться на белорусский язык. у меня какая-то стойкая нелюбовь к нему, у ребёнка соответственно - тоже.
намедни писали про зубров. я-то думала, что слово "пЫса" - как минимум ругательство. а оказывается, это вполне себе литературно. морда у животного.
Мы из кожи вон лезть не будем, будет ходить на курсы, а так - вряд ли что-то будем писать. Поступит - так поступит, не поступит - пойдет в школу. Потому что если он не в состоянии будет написать диктант нормально - как он будет учиться дальше? Со слезами и сидениями над уроками до полуночи? Поступить - это даже не полдела, а десятая часть. Вот как дальше учиться - это главный вопрос.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
Coraline, мы пишем, бо Полине надо заполнить читательский дневник, а ей разрешили сделать это в т.ч. и за счёт диктантов из сборников. читать бел.литературу не хочет, ну и на здоровье, пусть пишет про пысы, прости Господи.
на счёт поступления в гимназию... меня штормит во все стороны. в мае я была уверена, что БУДЕМ! щас на 99% уверена, что была бы голова на плечах, не обязательно это голову тащить в гимназию.
но детей из прогимназий я очень понимаю, я б на их месте может асфальт бы не грызла в погоне за поступлением, но крепко призадумалась бы. не у всех же такая чудесная школа, как у нас, в роли альтернативы. может стоит и порепетировать, чтоб хоть лексику свою расширить (Полина много раз уже лепила странные ошибки. не понимает значения многих слов).
на счёт поступления в гимназию... меня штормит во все стороны. в мае я была уверена, что БУДЕМ! щас на 99% уверена, что была бы голова на плечах, не обязательно это голову тащить в гимназию.
но детей из прогимназий я очень понимаю, я б на их месте может асфальт бы не грызла в погоне за поступлением, но крепко призадумалась бы. не у всех же такая чудесная школа, как у нас, в роли альтернативы. может стоит и порепетировать, чтоб хоть лексику свою расширить (Полина много раз уже лепила странные ошибки. не понимает значения многих слов).
Марфа Васильевна, В этом году в 50-й проходной балл 58. Я как-то вообще настроена скептически по поводу поступления 
)) Просить, чтобы поставили 10, а не 9, если не будет получаться 10 годовая - ну, как-то неудобно. В конце концов, если не поступит, а будет очень хотеться в гимназию, будем пробовать после 5-го
)) Просить, чтобы поставили 10, а не 9, если не будет получаться 10 годовая - ну, как-то неудобно. В конце концов, если не поступит, а будет очень хотеться в гимназию, будем пробовать после 5-го
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
оптимальное решение.
ну вот и мы так)))
чего? если учительница адекватная и ребенок реально старается))
Мы пока тока развиваем зрительную память путем переписывания
Elen, Да ну, "поставьте нам 10, а не 9"? Хотя, в принципе, я знаю, что у нас учительница достаточно строгая, и там, где у нее 9, там у других может быть и 10. Ну, посмотрим )) Может, скажу, что в гимназию собираемся, чтобы не так строго оценивала. Но выпрашивать, конечно, ничего не буду.
Хотя, в принципе, я знаю, что у нас учительница достаточно строгая, и там, где у нее 9, там у других может быть и 10. Ну, посмотрим )) Может, скажу, что в гимназию собираемся, чтобы не так строго оценивала. Но выпрашивать, конечно, ничего не буду.выпрашивать конечно нет, но нам учитель еще в прошлом году сказала, сообщить, кто будет поступать в гимназию)) Т е к примеру - например за помарки, исправления и всякие мелочи, чтобы балы сильно не снижали.. А вот некоторые детки не могут собраться с волнением, и на контрольной тупо сделал описку, а предмет знает на отлично.
Правда, нам почти учителя в один голос твердят, что средняя школа слабая, что даже лучше слабая гимназия.. Не считая того, что школа мчс-ская, с 8 класса есть класс мчс - с направлением по пожарно-спасательному спорту
Elen, Ну вот мы тоже сообщим А там уже как будет Да и на курсы я хочу отдать вот как раз больше для того, чтобы привыкал к необычной обстановке, с чужими детьми и преподавателями. Школа у нас тоже не сильно слабая , вот нашла рейтинги, правда, за 2012 год - 93,5% поступления после окончания школы, это больше, чем в некоторых гимназиях.
А там уже как будет Да и на курсы я хочу отдать вот как раз больше для того, чтобы привыкал к необычной обстановке, с чужими детьми и преподавателями. Школа у нас тоже не сильно слабая , вот нашла рейтинги, правда, за 2012 год - 93,5% поступления после окончания школы, это больше, чем в некоторых гимназиях.а какая?
а можно ссылки на рейтинги
Elen, У нас 10-я школа.
http://www.schoolrating.by/ Вот такая есть интересная еще карта рейтингов, не знаю, по данным за какой год она создана.
http://kudapostupat.by/article/item/id/954 Но тут только за 2012 год, более поздних не нашла, может, кто найдет
http://www.schoolrating.by/ Вот такая есть интересная еще карта рейтингов, не знаю, по данным за какой год она создана.
http://kudapostupat.by/article/item/id/954 Но тут только за 2012 год, более поздних не нашла, может, кто найдет
Я думаю что большинство еще не начинали. Но вот дочка открыла сборник диктантов по бел.яз. Нашла текст, который они списывали во 2 классе )))
кстати, диктанты мне показались вполне несложные по бел. язу, по русскому еще даже не смотрела
Нормально он бы тоже учился и дальше. Особенно когда, к примеру аттестат с 9-ми (у нас это очень хорошая оценка и никто поднимать ее до 10-ки не будет) и написать на 10 10 и 9, к примеру и все, в 50-ую бы уже не прошел. Как пример. А при этом парень может быть очень хорош в математике. Ну и что что там 1 ошибка в диктанте. Я считаю что это никак не указывает на то что ребенок бы не смог учиться в гимназии.
Прекрасно бы смог. Уж ваш сын так точно
Это я про тех кто не прошел в гимназии с максимальными проходными. И это выучивание текстов и задач не правильно и не показывает что ребенок не сможет. Но что имеем то имеем. И это уже обсуждалось в теме поступления в гимназию.
Наверно. Но я их сразу выговорить не могу. Т.е. если буду диктовать их дочери, то сначала придется самой прочитывать пару раз, т.к. и ударения сразу не везде говорю правильно и слова некоторые незнакомые читаю медленно )))) Мне сложны тексты. Но я не изучала бел.яз. Поэтому.
А у дочери одна проблема - невнимательность. Правила все знает, как пишется знает. Но.... С этим и предстоит работа
Я думаю наоборот, поступить тяжелее, чем учиться), одна ошибка/описка/пару зачеркиваний и ребенок в пролете. А в учебе есть время понять, разобраться и исправить.
Сын решает контрольные по математике, если нахожу ошибку, то сам разбирается и исправляет, просто не хватает внимания, но мозги же на месте))).
Сын решает контрольные по математике, если нахожу ошибку, то сам разбирается и исправляет, просто не хватает внимания, но мозги же на месте))).
Почему? Я посмотрела - дети с 57 прошли. Смотрела списки зачисленных
Вот и мне так кажется.
Все подряд?
- Статус