- Статус
на мой суб'ектыўны погляд, гэта павінна быць не зусім праверка колькасьці словаў у гадзіну, а менавіта праверка тэхнікі чытаньня. Наколькі тэмп чытаньня суадносіцца з тэмпам маўленьня, чытае дзіця па складах, ці цэлымі словамі.
Таму колькасьць словаў я лічу тут не зусім карэктным крытэрам.
katia-ka, я думаю, у нас что-то похожее и было.
Сама не вижу ничего плохого, у дочки каждый месяц почти была проверка, и очень наглядно видно, какой прогресс всего за месяц. Потому что иногда стараешься, делаешь что-то, и если нет с чем сравнить, то как-то и результаты не сильно заметно. А тут сам ребенок себя сравнивает, видит, что не зря старался целый месяц.
Сама не вижу ничего плохого, у дочки каждый месяц почти была проверка, и очень наглядно видно, какой прогресс всего за месяц. Потому что иногда стараешься, делаешь что-то, и если нет с чем сравнить, то как-то и результаты не сильно заметно. А тут сам ребенок себя сравнивает, видит, что не зря старался целый месяц.
да искала я уже в гугле.там для РФ в основном.
одну какую-то нашла вроде гродненский чайт...но там такими общими словами написано...
у нашей дамы ГПД нереально ничо узнать ваще.
переводит тему.заканчивает разговор.
сег пришла ...мой деть одна в майке сидит и с голой спиной и животом...поснимала сама кофты ...ну подойди ты напомни детю что мол идём на улицу ...надо бы одеться.
бываюць.
конечно, все на этапе чтения по слогам еще слабо понимают, что прочитали. Как они могут понимать, если они еще могут неправильно поставить ударение, не делают пауз на запятой и точке
katia-ka, заметила, что вы еще на русском не читали. А что дочке легче? На каком языке она в жизни говорит?
MaryD, как так получается? Вспоминаю, сын сперва по слогам читал слово, а потом я просила его все слово повторить. Если не мог, то читал заново. Но это было давно, в самом-самом начале. И смысла проверять технику точно не было, потому что было бы 5 слов в минуту. Я думала, речь не про самое-самое начало.
Сейчас все еще по слогам, но намного быстрее и смысл короткого рассказа перескажет в деталях.
А еще нам задали маленькое домашнее задание, на штриховку. Сын чуть не забыл тетрадку в машине. Я тоже не сразу вспомнила. Начинаются будни учебные
MaryD, как так получается? Вспоминаю, сын сперва по слогам читал слово, а потом я просила его все слово повторить. Если не мог, то читал заново. Но это было давно, в самом-самом начале. И смысла проверять технику точно не было, потому что было бы 5 слов в минуту. Я думала, речь не про самое-самое начало.
Сейчас все еще по слогам, но намного быстрее и смысл короткого рассказа перескажет в деталях.
А еще нам задали маленькое домашнее задание, на штриховку. Сын чуть не забыл тетрадку в машине. Я тоже не сразу вспомнила. Начинаются будни учебные
Ну вот моя Алиса читает сейчас на таком уровне) не засекала, но думаю 5-10 слов. И только начинает понимать прочитанное . И это не смотря на ежеждевное чтение весь прошлый год и все лето. А до 6 лет она вообще не читала и не хотела
на рускай не правярала
Чытаць яна вучылася па-руску. Ну і па-руску крыху хутчэй чытае, тут сумневаў няма.
яна збольшага рускамоўнае дзіця. Але па-беларуску пагаварыць можа))
Ну і яна ў беларускамоўнай гімназіі вучыцца.
____
Дарэчы, хачу параіць. Вам усё адно скажуць што-небудзь чытаць дзецям па-беларуску. Дык вось у нас зараз хіт серыя казак пра Маму Му - аўтар Юя Вісландэр.
Там такія дыялёгі класныя! Можна эмацыйна чытаць -атрымаецца цэлы сьпектакль.
вот для меня это капец, а не учитель. Я бы по телефону в этот же день корректно поговорила, чтобы выяснить чисто для себя. Ведь вы же только со слов ребенка эту ситуацию знаете? возможно сын начал рассказывать, а потом запнулся. Ну и учительница его посадила, т.к. не смогла ему помочь продолжить рассказ. А ребенок интерпретировал это по-своему. И такое может быть.
Но если дело только в мифах, то я бы "побилась" за дите. Если не было сказано какие конкретно сказки приносить (русские народные, фантастические или про животных), то толковый словарь учительнице в помощь. Мифы - это сказания, вымысел. Т.е. тоже самое что и сказка. Ребенок рассказывал ЛЮБИМУЮ сказку о древних богах, так в чем он не выполнил задание??? На будущее у такой учительницы надо конкретизировать дом. задания до мелочей, коль скоро на второй неделе в школе дите уже комплекс неполноценности получило вместо похвалы. Поборитесь за сына имхо, чтобы на начальном этапе показать, что ваш ребенок не мальчик для пинков. И пусть бы учитель дал ему возможность рассказать его миф до конца.
Дима такой. Читает, но слабо улавливает смысл, или из предложения запомнит пару слов и составит свое предложение с этими словами, но совершенно с другим смыслом. Честно говоря, и само чтение дается ему не легко, буквы путает до сих пор (ну вот такая у него особенность М может стать О, Щ превратится в Ч), и вот пока он напрягается чтобы все буквы правильно прочитать смысл прочитанного уходит на второй план. В общем чтение, точно не наш конек и надеюсь учительница с пониманием к этому отнесется, хотя мне и самой принять такое чтение сложно.
Senya, да ну, это же только начало! Игнат год раскачивался, чтобы читать слово и сразу понимать его, и еще полгода, чтобы предложение читать и понимать. И только прошлой зимой-весной начал читать тексты и пересказывать. Хотя весной еще путал Ж и Щ и Х. В школе занятия будут интенсивные, каждый день, как только перестанет тратить силы на то, чтобы букву вспомнить, так сразу веселее все пойдет.
А про непонимание и технику чтения просто вспомнила рассказы про детей, которые читали по 100-120 слов в минуту и ничего не понимали. Вот такое непонятно, как так может быть.
А про непонимание и технику чтения просто вспомнила рассказы про детей, которые читали по 100-120 слов в минуту и ничего не понимали. Вот такое непонятно, как так может быть.
Полина моя аж до слёз как хочет играть....и на кружки её запиши.....и везде хочет,но фортепиано очень-очень.
Электронное...не знаю...и хочется и колется-дорого!поэтому наверно обычное,а если ещё отдадут нам то вообще красота..впихнём куда-нибудь,было бы желание учиться))))))
Занятия были,завтра третье по счёту.Прикольно,она так увлечена,ей так нравится,что аж плакала на моё предложение заменить на что-то-сказала что это её давняя мечта!
Последнее редактирование:
привет всем! неугнаться за написанным)))
читаю вас и радуюсь, вроде и район плотный, но 4кл по 25-26чел и отдельные классы с кроватями для продлёнки)) ходит 20чел максимум, воспитатель очень хорошая. мой ходить хочет только бы до сна, но лялька дома моя спит в это время, чтобы забирать и никак...иногда делаю выходные ему)
на др мы наверное самое простое и банальное будем, это раскраски с наклейками или одни наклейки))почему-то почти все родители заказали наклейки - этим детям. лишь бы клеить, я тож в РК ничего лишнего думать не буду...
смущают деньги. которые идут на продлёнку, с родителей. чьи дети не ходят, сразу всё закупили, а сейчас надо дебит/кредит подсчитывать, а тааак лень)))))
читаю вас и радуюсь, вроде и район плотный, но 4кл по 25-26чел и отдельные классы с кроватями для продлёнки)) ходит 20чел максимум, воспитатель очень хорошая. мой ходить хочет только бы до сна, но лялька дома моя спит в это время, чтобы забирать и никак...иногда делаю выходные ему)
на др мы наверное самое простое и банальное будем, это раскраски с наклейками или одни наклейки))почему-то почти все родители заказали наклейки - этим детям. лишь бы клеить, я тож в РК ничего лишнего думать не буду...
смущают деньги. которые идут на продлёнку, с родителей. чьи дети не ходят, сразу всё закупили, а сейчас надо дебит/кредит подсчитывать, а тааак лень)))))
ой, а можно у вас попросить ссылку??
- Статус