вот произошла ротация ролей
я не с тобой разговаривалаТерпеть не могу такой подход...
ай хэв ноу айдиаА ху из кабасакал?
я не с тобой разговаривалаТерпеть не могу такой подход...
ай хэв ноу айдиаА ху из кабасакал?
я гэта называю "сам дурак". Але нават ім не заўжды ўмеюць карыстацца.что-то всплывает у меня в памяти...было такое " а нашто пра гэта писаць? можно проста падумаць пра сябе, адзначыць и не писаць ...."
&Основатель трансактного анализа Эрик Берн, описывая человеческое общение, ввел единицу коммуникативного взаимодействия и назвал ее поглаживанием. Поглаживания, как физические, так и коммуникативные, совершенно необходимы человеку для развития и сохранения хорошего самочувствия. Если не удается получить позитивные поглаживания в виде признания и похвалы, человек ищет негативные поглаживания: пинки и наказания. Особенно отчетливо это можно наблюдать у детей, которым не хватаем родительской похвалы, и они плохим поведением нарываются на наказания, негативные поглаживания лучше, чем их отсутствие.
Привлечь внимание очень легко. Достаточно, например, прийти на работу голым. Нужно ли такое внимание? В каких-то ситуациях да. Например, в рекламе сильные негативные чувства от просмотра предпочтительнее умеренных положительных, потому что запоминание лучше в первом случае. В частной жизни каждый сам решает, нужно ли ему негативное внимание. Если не нужно, тогда приходится учитывать грань между экстравагантностью и пошлостью, яркостью и нелепостью, самобытностью и самолюбованием. Неумеренное чувство меры также может приносить вред, лишая нас творческой реализации. Наши внутренние весы, на которых взвешивается мера, должны быть в исправном состоянии. Иначе мы можем впасть в ту или иную крайность – отказаться от всех поглаживаний и держать себя на голодноv пайке или, наоборот, беспорядочно набирать любые возможные поглаживания, не учитывая последствия.
знаёмыя матывы." в чужом глазу соринку видишь...."
ну хіба што ў крывым люстры.я тебе просто отзеркалила тебя же...
в чем? оправдываются, если есть вина, тут это никаким боком. Я объяснила, что ты ошибаешься, думая, что я уделяю тебе время. Потому что 1) уделяла я время себе. 2) времени было полминуты. Но если тебе неважна суть, можешь оставаться в своих приятных заблуждениях.не стоит оправдываться
разве что-то бывает без причины?бьют без причины
тут галоўнае, каб той, каго б'юць нібыта ў адказ, не думаў так жа.)без причины во мне.
А у бьющего может бить миллион причин.
Это высказывание маленькой девочки насколько я понимаю. Из "Джейн Эйр".если ты допускаешь, что у бьющего тебя есть его собственная причина, то тогда высказывание выше абсурдно.
и ты видишь лишь один вариант (наплевать), тогда понятно. Или это самый простой и лёгкий вариант? Но выбрав, его, тумаки не прекратятся, даже если давать сдачи больнее.потому что наступает усталость от тумаков
І вось пра гэтыя памылкі атрыбуцыі вельмі падрабязна і, як па мне, вельмі цікава тут: http://www.vuzlib.su/beta3/html/1/25714/25782/В социальной психологии существует целый раздел, посвященный изучению закономерностей восприятия причин поступков, — каузальная атрибуция. В этом разделе четко выделяются теоретическая и экспериментальная линии изучения процесса каузальной атрибуции. Теория пытается возвести в ранг научного анализа те неосознаваемые когнитивные процессы, которые происходят в голове у «наивного испытуемого», занимающегося причинным приписыванием...
Наиболее интересный и практически значимый раздел каузальной атрибуции — это изучение истинности совершаемых нами приписываний, происхождение закономерных ошибок и искажений.
Было выявлено, что наблюдатель поведения чаще использует личностную атрибуцию для описания причин поступка участника, а участник причину своего поведения чаще всего объясняет обстоятельствами. Так, например, при приписывании причин успеха и неудачи: участник действия «винит» в неудаче преимущественно обстоятельства, в то время как наблюдатель «винит» за неудачу прежде всего самого исполнителя. Таким образом, объясняя чье-либо поведение, мы недооцениваем влияние ситуации и переоцениваем степень проявления черт и установок индивида. Это явление получило название «фундаментальная ошибка атрибуции».
Из-за этой ошибки наблюдатели часто склонны переоценивать роль и ответственность личности в происходящем. Люди часто объясняют свое собственное поведение с точки зрения ситуации, но считают, что другие сами несут ответственность за свое поведение. Мы можем сказать: «Я злюсь, потому что все идет не так, как хочется», но другие, видя наше поведение, могут подумать: «Он (она) ведет себя агрессивно, потому что он (она) злой человек».