когда вы видите у человека голубые глаза, это ваше предположение или с чего вы берете что они голубые?Это предположение? откуда такая достоверная инфа?
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
вы видите и вы думаете - это очень разные вещи.когда вы видите
неизвестно же кто там на что жалродители где-то пережали
так вот в данном случае я не думаю, я вижу..вы видите и вы думаете - это очень разные вещи.
ну ясное делотак вот в данном случае я не думаю, я вижу..
как можно видеть, что и как ДумаюТ дети на самом деле?:crazy:так вот в данном случае я не думаю, я вижу..
ну вот как-то так да.. есть вещи понятные и очевидные, есть непонятные..как можно видеть, что и как ДумаюТ дети на самом деле?
Можнокак можно видеть, что и как ДумаюТ дети на самом деле?
BabuschkinHaus
Well-known member
Да, при определенных обстоятельствах. Если это "дом-школа-дом", то обычно проблем не бывает. Чуть в сторону (пошел в гости к однокласснику, не сработала привычная отработанная схема и т.д.), чуть какое-то "творчество" понадобилось - сразу проблемы.То бок у хлопчыка абʼектыўныя праблемы, правільна я разумею? Ён амаль не арыентуецца ў прасторы пры пэўных абставінах (ці ўвогуле?), не ўмее карыстацца тэлефонам, не можа спытаць людзей, не ведае, мажліва, свайго адраса на памяць. Прыкладна так? То да чаго ўсе гэтыя тэксты псіхолагаў вышэй пра тонкую дзіцячую арганізацыю? Каб кожнае дзіця пры кожным псіху сыходзіла з хаты, што б гэта было? Хлопчык, груба кажучы, не зусім здаровы, і гэтым, напэўна, трэба займацца. А ўсе гэтыя словы пра адзнакі і іншыя бонстыкі з ранімасцямі - проста лухта, пардон...
Бонстики с ранимостью - удобно просто: на это многое можно списать, оставляя реальные проблемы в тени. Про ранимость улыбнуло вообще: в одной статье она (мама) журналистам говорит, что мальчик ранимый очень и очень, чуть ли не слово ему не скажи. В другой (на другом ресурсе) - что плакал на уроке "чего с ним НИКОГДА не было". Кстати, несмотря на перетягивание из класса в класс каждый год, мальчик неплохо вписался в коллектив нашего класса, что тоже о многом говорит. При повышенной ранимости сомневаюсь, что это ему удалось бы.
Мобильник ему дали только во втором полугодии третьего класса. После двух потеряний). Когда родители нашего класса сказали, что неплохо бы это сделать, раз есть такие проблемы.
Igra, Orion, Доверие тут совсем не при чем. В силу своей психологии дети имеют такую черту-сравнивать. Дети поменьше об этом говорят, а чуть старше уже нет. И никакая мамина наблюдательность и доверие друг другу не сможет найти концов и начал этого явления.
Но если хочется думать обратное-ваше право
Но если хочется думать обратное-ваше право
вот честное слово удивлена, что из всех тут присутствующих одна я была ребенкомДоверие тут совсем не при чем. В силу своей психологии дети имеют такую черту-сравнивать. Дети поменьше об этом говорят, а чуть старше уже нет. И никакая мамина наблюдательность и доверие друг другу не сможет найти концов и начал этого явления.
Но если хочется думать обратное-ваше право
да чего там особенного помнить-то? я сейчас это отражение меня тогда.. ты принципиально поменялась что-ли?Orion, и ты одна, судя по всему, четко помнишь прям все свои мысли и мотивы на протяжение всего детства. Да, мне это странно.
BabuschkinHaus
Well-known member
продолжение)... (?)отражение
в сравнении с 8-ю годами? Думаю, существенно.ты принципиально поменялась что-ли?
Отражение не есть точное знание.
Ну или продолжение..продолжение)... (?)
это печальноOrion, я принципиально поменялась за последние 4 года, не говоря уже о детстве.
Симона-Таисия
созерцаю мир...
для кого?это печально
ну для человека видимо.. раз сам стержень изменился значит либо его изначально нет, либо его поломало будь здоров, чего ж тут приятного? надеюсь хоть в лучшую сторону изменился..для кого?
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Поделиться: