- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
В яслях 10 занятий в неделю (физкультура, "ребенок и общество", музыка, развитие речи — по 2 занятия, рисование — 1 раз, лепка, конструирование, аппликация чередуются).
В младшей группе 12 занятий в неделю — к занятиям, предусмотренным в яслях, добавляются математика и "ребенок и природа" (раз в две недели).
Физкультура, музыка, рисование, лепка, аппликации есть, думаю человек и общество тоже, сами покупали плакаты для занятий, а вот о математике, хотя бы два раза в неделю от ребенка ни разу не слышала, и у воспитателя когда спрашиваешь, ни разу ни обмолвилась! Ходим в младшую.
а вот о математике, хотя бы два раза в неделю от ребенка ни разу не слышала, и у воспитателя когда спрашиваешь, ни разу ни обмолвилась! Ходим в младшую.
Математика, как и "ребенок и природа", 1 раз в 2 недели. У меня в этом году младшая группа, я написала то, что есть у нас (так и по программе). А что может сказать ребенок? Я детям не говорю, что мы будем заниматься математикой.
девочки, спасибо! Я почему-то была абсолютно уверена, что буду отдавать в младшую группу. А потом меня осенило, что дочке к сентябрю еще трёх не будет. Ой не знаю... Буду сейчас полтора года грузиться
Если честно, к яслям пока душа совсем не лежит. Мне кажется, лучше со сверстниками несколько лет находиться и потом один год с младшими. Все же между 5-летками и 6-летками разница не так заметна как между 2-летками и 3-летками. Я помню у сына ясли, так там половина детей не говорила, многие не умели себя вести в коллективе, во всякие совместные игры особо дети не играли. А в три года -- уже совсем другие люди
адаптация будет и там, и там, но в младшей группе хотя бы адаптация будет далеко не у всех. А в яслях -- практически у всех в разной степени. Кружки меня как-то в меньшей степени волнуют. Нужно будет может на досуге подойти в сад спросить :scratch: не пошлют меня, надеюсь, что так рано пришла спрашивать 
Моя младшая сентябрьская в силу обстоятельств оказалась в яслях. В плане приучения навыков и самостоятельности есть некий плюс. В плане развития - год деградации. Просто капец. Благо что другие занятия вне сада были.
На след. год дети подросли, и те, кто постарше - сравнялись. Сейчас не так страшно, а год в яслях - это аут. Если бы не болели и активно посещали сад - переводилась бы в другое место однозначно. А так как мало ходили - было пофиг куда не ходить. Через год, повторюсь, разница нивелируется. ИМХО, надо 10 раз подумать, чтобы развитого ребенка оставлять в яслях.
На след. год дети подросли, и те, кто постарше - сравнялись. Сейчас не так страшно, а год в яслях - это аут. Если бы не болели и активно посещали сад - переводилась бы в другое место однозначно. А так как мало ходили - было пофиг куда не ходить. Через год, повторюсь, разница нивелируется. ИМХО, надо 10 раз подумать, чтобы развитого ребенка оставлять в яслях.
Олюня39, если ребенок идет в ясли не нулевой. То бишь разговпривающий, считающий и тыпы, я убеждена, что занятия вне яслей должны быть. Иначе ребенок просто деградирует. О чем и пишет
Urtica,
Я теперрь в полном раздрае:aggressive:. Вот и посовещались, называется))
Urtica,
Я теперрь в полном раздрае:aggressive:. Вот и посовещались, называется))
А что может сказать ребенок?
Ребенок может многое сказать, и что делают, и что кушают, и кто что сказал, и что забрал, и даже какое упражнение или песенку спели, или сделали! Думаю, если была бы математика, то моя бы сказала, что мы сегодня считали, или еще что-то делали!
Я вот как-то у воспитателя спросила, когда театр приезжал, как все прошло, понравилась ли детям, так она мне "Вам всё Лерка расскажет"! Хотя, конечно потом рассказала, а как-то она была их забыла на физкультуру завести, так моя напомнила, типо почему на физкультуру не ходили, воспитатель, так сегодня же четверг, физкультура в пятницу, а потом осенила её, что дни перепутала! Я когда в тот день забирала ребенка, так воспитатель сразу мне с порога, а я же перепутала дни, и на физкультуру детей не повела!
А моя старшая, тоже сентябрьская, по совету самой заведующей пошла в младшую. На фоне других, более старших, не выделялась абсолютно, даже в младшей группе, а далее - тем более. К слову, было 3 человека даже ноябрьских (родители ооочень хотели именно к этим воспитателям по следам старших), проблем не было вообще никаких (со слов и воспитателей, и родителей).Моя младшая сентябрьская в силу обстоятельств оказалась в яслях. В плане приучения навыков и самостоятельности есть некий плюс. В плане развития - год деградации. Просто капец. Благо что другие занятия вне сада были.
На след. год дети подросли, и те, кто постарше - сравнялись. Сейчас не так страшно, а год в яслях - это аут. Если бы не болели и активно посещали сад - переводилась бы в другое место однозначно. А так как мало ходили - было пофиг куда не ходить. Через год, повторюсь, разница нивелируется. ИМХО, надо 10 раз подумать, чтобы развитого ребенка оставлять в яслях.
+100000000Должны. Но я уверена, что любая разумная мама может сама почитать своему ребенку, поскладывать с ним пазлы-кубики, сделать аппликацию, что-нибудь слепить и т.д. - т.е. все то, за что берут немалые деньги в этих школах раннего развития!
Мой декабрьский, в следующем году идем в сад. Не рассматриваю даже ясли, планирую в младшую. Луше мы дополнительный год в старшей посидим.
P.S. Сама очень не люблю ясли, если рассматривать их пользу для детей. Считаю, что ясли нужны родителям.
P.S. Сама очень не люблю ясли, если рассматривать их пользу для детей. Считаю, что ясли нужны родителям.
Думаю, если была бы математика, то моя бы сказала, что мы сегодня считали, или еще что-то делали!
В младшей группе счета и цифр нет. "Один", "много", "больше", меньше", "поровну", величина, форма и все это в виде игр.
Я хочу высказаться тоже в пользу младщей группы. Сын у меня октябрьский и я его отдала по совету друзей в младшую и не пожалела, а дочка вообще ноябрьская - так я не раздумывая ее тоже в младшую группу, ясли даже не рассматривала как вариант. И вот уже несколько месяцев ходим, все хорошо. У нас в группе есть даже декабрьские детки...
У нас в саду строго. Если на 1 сентября 3 года, то младшая группа, если нет - то ясли. Моя дочка августовская, она в группе самая младшая. По интеллектуальному развитию разницы нет. Тут все просто - кто с детьми занимается, тот и больше развит. Чудес не бывает. Но я очень вижу разницу в координации, моторике, короче в физике. Относительно своих ровесников (я имею в виду летних деток) дочка развита нормально, относительно сентябрьских деток предыдущего года - выглядит медвежонком -))). На открытых занятиях по физкультуре в конце прошлого года МНЕ это было очень заметно, видно было, что она в группе младшая. Лично я бы отдавала ребенка по возрасту, в ту группу, с кем в школу потом пойдет.
У нас в яслях были кружки. Хореография точно была, и для деток,которые 2-й год в яслях были, английский даже.
В так часто упоминающемся здесь СанПиНе кружки предусмотрены только со средней группы.
КокоДжамба
я-я-еееееееее!
Медвежка, моей Ане на 1 сентября было 2 года и 10 с половиной месяцев. Просились в младшую детскую. Пошли в ясли. Но! Группа сформирована так, что всем деткам на 1 января 2015 исполнилось 3. То есть разница в возрасте у детей 2-3 месяца . И в саду будут вместе до выпуска.
Есть еще одна ясельная группа, туда набирали деток помладше.
Есть еще одна ясельная группа, туда набирали деток помладше.
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Поделиться: