я или еще не застала это время, или уже не застала.
5 класс -90г. англ.- каждый день
- Статус
5 класс -90г. англ.- каждый день
Именно так.
Не было такого в обычных классах в РБ. Возможно некий вариант спецкласса у вас был.
Да и и сейчас тоже такого нет.
Coraline,
Я тоже как-то заикнулась в нашей гимназии про то, чтоб отобрать сильных детей в какой мат класс.
Мне ответили, а кто захочет работать со слабыми?
У них там тоже выводится средняя температура по больнице (успеваемость по классу) каждую четверть. Сами учителя будут возмущены сортировкой на отборных, тем кому эта учеба ваще не нужна и всех остальных.
Это печально (
Ибо это позволило бы заниматься с детьми в рамках гимназии на том уровне, который ребенок тянет.
Я тоже как-то заикнулась в нашей гимназии про то, чтоб отобрать сильных детей в какой мат класс.
Мне ответили, а кто захочет работать со слабыми?
У них там тоже выводится средняя температура по больнице (успеваемость по классу) каждую четверть. Сами учителя будут возмущены сортировкой на отборных, тем кому эта учеба ваще не нужна и всех остальных.
Это печально (
Ибо это позволило бы заниматься с детьми в рамках гимназии на том уровне, который ребенок тянет.
У нас наоборот, она была в 8-9 или 7-8-9. 10-11 уже не было.
Мне кажется в 90-2000-е реформ было не меньше. Час туда - два сюда...
Учебники переписывались тоже с завидной регулярностью, особенно по истории Беларуси.
Просто не было интернета, и у людей было больше других проблем, чем обсуждать школьные реформы и школьные программы.
Ну и авторитет школы и учителя был повыше. Родители особо не вникали и не митинговали как оно там лучше.
Учебники переписывались тоже с завидной регулярностью, особенно по истории Беларуси.
Просто не было интернета, и у людей было больше других проблем, чем обсуждать школьные реформы и школьные программы.
Ну и авторитет школы и учителя был повыше. Родители особо не вникали и не митинговали как оно там лучше.
у меня все как Magda написала
90 г 5 класс -иностранный 2 раза в неделю по часу
итого 2 часа\ неделю,обычная школа в Минске
и такая программа (2 часа иностранного) была во всех школах РБ в 90 гг
кроме языковых
так ведь не только спецшколы, а профильные классы во многих школах.
а почему нельзя назвать этот класс профильным и таким образом решить проблему? У нас же назвали и отобрали по баллам.
А в первый класс как сортировали, я не знаю. Вероятно, по анкетам родителей, по их активности что ли. Но вполне четко у нас было - А, Б, В дети явно отобранные, далее все хуже в плане семейной ситуации, поведения и т.п.
профильные пока только с 10. В 10 -ые тусуют почти везде, да и в первый и пятый можно было безболезненно для администрации распределить детей, это же начальные классы.
а что про эти два часа лишние для углубления - это не позволяет назвать класс до 10-го профильным?
в первый - да, а дальше уже ж идет в 5-й класс целиком, начни тусовать, начнутся родительские разборки, наверное.
Mahima, пока про них непонятно ни нам, ни гимназиям. И может даже МинОбру.
раньше в гимназиях тусовали много где, ведь приходили чужие дети, а свои отсеивались. И чтобы адаптация легче проходила, многие гимназии создавали новые классы.
Вообще с этими профилями, если правильно я поняла слова нашей завуч, тоже не все так просто. Например, она сказала, что у нас филологический в том числе и потому, что в школах и гимназиях вокруг физмат. И, типа, хватит микрорайону такого профиля, вам надо выбрать другой. Может, оправдания ищет, не знаю.
ну сейчас же так не будет, как я понимаю. Просто четвертый переходит в пятый.
Coraline, я тоже спросила и мне ответили, что классы расформировывать не будут и если кто-то из родителей будут жаловаться( а так или иначе будут), то задавать будут исключительно столько, сколько требует минобр, кому нужно будет больше, будут заниматься самостоятельно или ходить на факультативы. Одним словом, всех опустят до уровня слабых
Mahima, профильные классы можно создавать с 10 класса, до этого нельзя
Mahima, профильные классы можно создавать с 10 класса, до этого нельзя
Можно не называть класс профильным, но при этом принять заявление от родителей желающих использовать эти 2 часа на:
-математику
-английский
-биологию
и в зависимости от заявлений сформировать новые классы А,Б и В.
s.o.l.o., теоретически оно многое можно, а что будет на деле время покажет. Пока я услышала, что классы стройными рядами перейдут в пятый без переформирования и знаю, что в понимании многих наших родителей, детям "очень много задают математики", а по нормативам надо одна задача и два примера. Самое печальное, что мой дитенок "провалится" вместе со всеми до такой домашки, потому что подростковый возраст на носу и у нее уже начинаются взбрыки на тему "да зачем мне больше всех делать чего-нибудь", одно дело "надо" и совсем другое "можете сами". Я понимаю, что это на каких-то пару лет, но за эти годы можно многое упустить.
Я может и странная мамаша, но понимаю, что моему ребенку можно сейчас многое дать и она это легко возьмет, поэтому ну очень бы хотелось, чтоб это давалось в школе, а не мне выискивать всевозможные ресурсы, начиная от временных, мотивационных и заканчивая материальными. И меня пугает то, что в нашем классе есть реально слабые дети и их жалующиеся родители(((
Я может и странная мамаша, но понимаю, что моему ребенку можно сейчас многое дать и она это легко возьмет, поэтому ну очень бы хотелось, чтоб это давалось в школе, а не мне выискивать всевозможные ресурсы, начиная от временных, мотивационных и заканчивая материальными. И меня пугает то, что в нашем классе есть реально слабые дети и их жалующиеся родители(((
Последнее редактирование:
- Статус