но причем это к теме?
это реклама новой рубрики на тут бае
Natalie_Sh, если прийти в 1 класс на урок, то 6 всегда бросаются в глаза и увидеть их можно невооруженным глазом 
потому что они менее усидчивы, быстрее устают, нет такого интереса к учебе, как у ребенка, который пошел с 7 лет в школу. Приходишь на последний урок и понимаешь, что занимаются именно семилетки, шестилетки уже устали и тихонько занимаются своими делами.
Старшие детки все-таки более осознанно подходят к учебе.
А вы еще августовские, дайте ребенку еще годик поиграться.
потому что они менее усидчивы, быстрее устают, нет такого интереса к учебе, как у ребенка, который пошел с 7 лет в школу. Приходишь на последний урок и понимаешь, что занимаются именно семилетки, шестилетки уже устали и тихонько занимаются своими делами.Старшие детки все-таки более осознанно подходят к учебе.
А вы еще августовские, дайте ребенку еще годик поиграться.
Сейчас жалею что не "помариновала" свою апрельскую дочку еще годик. Некоторые моменты были бы проще и ей было бы проще. И продлила бы год детства ....... СЕБЕ!!!!!! )) А то школа это не курорт все же (со своими "отведи, забери, заплати, одень и обуй, порви нервы с ребенком который не хочет заниматься "и прочая), чего туда спешить.
)) А то школа это не курорт все же (со своими "отведи, забери, заплати, одень и обуй, порви нервы с ребенком который не хочет заниматься "и прочая), чего туда спешить.
+1. Особенно про себя :biggrin:
Tatsiana, моя вообще не спала , я выдержала 2 недели в продленке, но все равно она не стала спать, а просто неподвижно лежала 2 часа с открытыми глазами и рисовала пальцем в воздухе.. безумно жалко ребенка, поэтому пришлось ее теперь каждый раз забирать до сна, благо, я в декретном. Так что есть примеры и неспящих шестилеток))
Natalie_Sh
New member
спасибо, девочки, за мнения! Все-таки подожду годик, пойдет дочка ровно в семь в школу.
Моя девочка октябрьская пошла в школу в 6,10. Отлично пошла, ттт!
Подруга оставила своего в 6,11 еще на год дома. Боялась логопедических проблем, над которыми они работали. И так, считала, что не очень готов психологически он. В итоге пожалела через полгода.
через полгода- это просто в саду не понравилось, а вот пожалеет ли она когда детка в школе будет- неизвестно )))))))))))
Не, ну народ.)
Я ўсё разумею. Свае пайшлі адна ў поўныя 7, другая амаль у 7.
Але ісці пры сённяшніх умовах у 1-ы клас у 8.....(ок, без месяца 8) ну гэта, імхо, толькі пры пытаннях нашмат болей сур'ёзных, чым проста "школа не воўк, у лес не збяжыць".
напишу может кому пригодится.
не про себя (мы идем в 7,5 лет в этом году. и пока я не жалею:derisive: и если честно, уже склоняюсь к тому, что если бы и не было проблем со здоровьем. то можно было бы запросто идти так же), а про знакомую. у нас в группе была девочка с лог проблемами очень сильными. ребенок пошел в школу в 7,5лет. маме воспитатели, комиссия советовали оставить ребенка еще на год в саду- мама не послушала, однозначно решила пойдем, ребенок большой, как это в 8,5 - это поздно... мы как то год не встречались, летом втсретились- все хорошо, ребенок не хочет правда учится, надо заставлять. а так получилось, что мы пошли в ту же школу и на приеме очень долго говорили "за жизнь" и вообщем, разговор пошел про эту девочку. оказалось все очень плохо, ее хотели оставить на второй год в первом классе, но мама учитель здесь же и решили, что смысла особого в этом нет, вообщем ребенка будут тянуть ,я так понимаю на минимальные оценки все время. и слова учителя- рано было в школу идти.... к чему это я. лог проблемы, даже легкие очень сказываются на учебе. и коль уж не повезло и они есть, то стоит задуматься и прислушаться к специалистам хотя бы. возможно, пойди позже и ничего бы не изменилось- проверить же нельзя, но все же шанс больше на "лучшее".
не про себя (мы идем в 7,5 лет в этом году. и пока я не жалею:derisive: и если честно, уже склоняюсь к тому, что если бы и не было проблем со здоровьем. то можно было бы запросто идти так же), а про знакомую. у нас в группе была девочка с лог проблемами очень сильными. ребенок пошел в школу в 7,5лет. маме воспитатели, комиссия советовали оставить ребенка еще на год в саду- мама не послушала, однозначно решила пойдем, ребенок большой, как это в 8,5 - это поздно... мы как то год не встречались, летом втсретились- все хорошо, ребенок не хочет правда учится, надо заставлять. а так получилось, что мы пошли в ту же школу и на приеме очень долго говорили "за жизнь" и вообщем, разговор пошел про эту девочку. оказалось все очень плохо, ее хотели оставить на второй год в первом классе, но мама учитель здесь же и решили, что смысла особого в этом нет, вообщем ребенка будут тянуть ,я так понимаю на минимальные оценки все время. и слова учителя- рано было в школу идти.... к чему это я. лог проблемы, даже легкие очень сказываются на учебе. и коль уж не повезло и они есть, то стоит задуматься и прислушаться к специалистам хотя бы. возможно, пойди позже и ничего бы не изменилось- проверить же нельзя, но все же шанс больше на "лучшее".
Rovba, может это не из-за лог проблем , а сама девочка такая неспособная? У нас мальчик есть такой же и без логопроблем.
У нас как-то наоборот - ребенок стал лучше говорить, лучше писать, тверже рука,стала собраннее и взрослее буквально за два первые месяца.не знаю, может стертая дизартрия это не столько логопроблема, как проблема неврологического плана? В нашем случае школа явилась ндополнительным стимулированием разных зон мозга - речевого, мелкой и общей моторики.
Куда уже в 8.5 в школу... это надо вопрос о спец школе поднимать раз такие дела...
У нас как-то наоборот - ребенок стал лучше говорить, лучше писать, тверже рука,стала собраннее и взрослее буквально за два первые месяца.не знаю, может стертая дизартрия это не столько логопроблема, как проблема неврологического плана? В нашем случае школа явилась ндополнительным стимулированием разных зон мозга - речевого, мелкой и общей моторики.
Куда уже в 8.5 в школу... это надо вопрос о спец школе поднимать раз такие дела...