Школьные будни. Архив

[Mahima]

то почему на практике бегут за тряпкой с доски? Вот я о чем.

у них к тому же фельдшер был в наличии. Уж он-то должен знать, что делать. Как минимум. А вообще скорая и специалисты. И чтоб в голове даже не рождалась мысль о том, что будет школе в случае вызова скорой. Бояться этого больше, чем РЕАЛЬНЫХ физических последствий у человека - это дно, я считаю...Это уже рефлекс у многих такой...

Люди как умели, так и действовали.

ну да...не звонить родителям столько времени, не пригласить даже школьного фельдшера, зато сбегать в аптеку - это надо уметь...

 

[Velca]

Бояться этого больше, чем РЕАЛЬНЫХ физических последствий у человека - это дно, я считаю...Это уже рефлекс у многих такой...

Ну так наша прелестная система это и отрабатывает годами.

 

[Слушайте мама...]

что первым чувством был страх именно за ребенка, желание помочь, облегчить стрржадания

вы серьёзно? Облить кипятком сверху и пытаться замять своими силами - это страх за ребёнка? Это страх за собственную задницу, ничего кроме. Я понимаю, что ну очень хочется защитить братьев по цеху, но включайте мозг. Предлагаю в качестве эксперимента плеснуть на шею кипятком из чайника себе и подумать, реально ли справиться собственными силами без профессиональной помощи

Люди как умели, так и действовали

нет, люди не умели, но делали вид, что действовали! Где здравый смысл? Не умеешь - звони специалистам. Никто в этой ситуации не думал о ребёнке, о её боли и о последствиях.
Это невероятное малодушие. И неважно, чего именно боялись эти педагоги. Они повели себя крайне непрофессионально и некомпетентно от и до.

 

[CTEPBA]

Со своим ребенком небось и Скорую бы вызвали, а может быть и бегом бы не в аптеку побежали, а с ребенком в приемное отделение ближайшей больницы.

 

[biene]

Со своим ребенком небось и Скорую бы вызвали, а может быть и бегом бы не в аптеку побежали, а с ребенком в приемное отделение ближайшей больницы.

Совсем необязательно. Мы как-то попали в больницу скорой помощи в ожоговое отделение, так там пол отделения было мам, которые ожог ребенку сначала сами помазали пантенолом, а к врачам обратились через несколько дней, когда помазанное место распухать и гноиться начало и потом операции и т.д. и т.п.

 

[CTEPBA]

biene, предлагаю все таки остановиться на том, что мы говорим о людях с образованием, даже вот имеющих медицинскую подготовку, какую-никакую (с некоторыми исключениями).

А мамы в больнице ... они разные. Мне как-то всегда не везло, но я не буду обобщать. А есть такие мамы и семьи, где к грачам-убийцам не обратятся даже когда начнет гноиться, но причем тут они?

 

[Coraline]

Да, конечно, право оказывать медицинскую помощь имеют только врачи. НО - когда у нас в университете был курс медицины, нам говорили: смотрите, учитесь, запоминайте. Возможно то, что вы сейчас узнаете - простейшие приемы и знания - помогут спасти человеку жизнь ДО приезда Скорой. Если человек ел и начал задыхаться - пока Скорая не приехала, пресловутый прием Геймлиха может спасти ему жизнь. Или вовремя сделанное искусственное дыхание, а уже потом пусть занимаются врачи. Или что нельзя человека с подозрением на перелом позвоночника сажать, водить под руки и т.п., а нужно до приезда Скорой положить на твердый щит. Азы хотя бы. То же самое, что нужно держать ожог под холодной водой. Многие из вас сдавали экзамены на водительское удостоверение, вопросы по оказанию ПП там тоже были же, представляете, что это за круг действий. Ни о какой квалифицированной медицинской помощи речь не идет, просто о том, что можно сделать ДО приезда Скорой или хотя бы не навредить.


А реально - не понимаю, как можно бояться какого-то лишения премии или еще чего-то, если в случае, не дай Бог, летального исхода посадят КОНКРЕТНО тебя, и никакая администрация школы тебя не спасет.

 

[Ришенька]

скажу только про:

"натасканность" ребенка.

хотелось бы обратить внимание, что ЧП это произошло в октябре 2015 года (если в статье не ошиблись, конечно), так вот за более чем год бесконечных опросов-допросов, когда по 10 кругов повторяешь одно и то же, любой уже будет отвечать на одни и те же вопросы автоматически и даже, скорее всего, одно и то же... и с большей долей вероятности такими вот "взрослыми" официальными словами, даже ребенок.

 

[Слушайте мама...]

А реально - не понимаю, как можно бояться какого-то лишения премии или еще чего-то, если в случае, не дай Бог, летального исхода посадят КОНКРЕТНО тебя, и никакая администрация школы тебя не спасет.

я допускаю, что педагог просто такая непроходимая дурища, что даже не предполагала о серьёзности ожогов. Просто вот такая от природы глупая.
Вот только странно. Кругом столько говорят, как педагоги запуганы любыми происшествиями с детьми и возможной ответственностью, что как-то в голове не укладывается, что школьный учитель не соображает, что любое ЧП с ребёнком - это опасность для его жизни и здоровья. Мне кажется, это любой дуре легко вбивается в голову. Так что вывод один - страх за собственное благополучие сильнее эмпатии, заботы, и даже обычного здравого смысла.

 

[имя-как-имя]

Слушайте, мама..., + эта гипотетическая непроходимая дурища была там не одна. Торговалась с другой такой же, кому маме звонить.

 

[Mahima]

А где можно глянуть требования к изложению?

 

[имя-как-имя]

А где можно глянуть требования к изложению?

Содержание изложения и сочинения оценивается по следующим критериям:
— соответствие работы теме и основной мысли;
— полнота и глубина раскрытия темы;
— правильность изложения фактического материала;
— связность, логичность, последовательность изложения.
При оценке речевого оформления сочинений и изложений учитывается:
— разнообразие словаря и грамматического строя речи;
— стилевое единство и выразительность речи, число речевых недочетов.
Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок — орфографических, пунктуационных и грамматических.

Нормы оценки

 

[Mahima]

Т.е. изложение не обязано быть слово в слово? Это как бы пересказ услышанного?

 

[имя-как-имя]

Катерина, да. Главное не переврать.

 

[Coraline]

Катерина, Так еще когда нас в школе учили, то делали акцент на том, что ни в коем случае не должно быть слово в слово, а именно "своими словами" )) , отражая тему, основные моменты, и т.п. Если "слово в слово" - значит, списал и не умеешь выражать свои мысли ))

 

[Ведунья]

Катерина, Так еще когда нас в школе учили, то делали акцент на том, что ни в коем случае не должно быть слово в слово, а именно "своими словами" )) , отражая тему, основные моменты, и т.п. Если "слово в слово" - значит, списал и не умеешь выражать свои мысли ))

Это нас учили, так и оценивали. А сейчас, к моему огромному сожалению, во многих школах требуют именно слово в слово, а если передал смысл своими словами - снижают оценку. Так было у моей племянницы, так и у моего ребенка... И я считаю это совершенно неправильным, но, видимо, зависит от учителя.

 

[Happy]

Coraline, вот и не используют теперь то, чему тебя учили. Моей снизили оценку за то, что прямую речь заменила косвенной.

 

[Coraline]

Happy, Не, ну наша школа теперешняя меня уже ничем не удивляет )) Буду иметь в виду. Потому что пока наши пишут изложение как раз по тем правилам, которым нас учили. Подготовка к изложению включает подбор синонимов к словам из первоначального текста, чтобы не теми же словами

 

[Mahima]

Ведунья,
Happy, да японский бог((

 

[Coraline]

Катерина, Катя, я так поняла - зависит от учителя )) Так что смотри, что у ВАС требуют.