Я видела таких. (повторюсь) Но уж точно не большинство, и даже не половина. Единичные случаи.
- Статус
Ха... Девочки у меня, что в школьном вайбере, что в рабочей почте -- все письма с сомнительными идеями и требованиями заканчиваются одинаковой фразой
СПАСИБО ЗА ПОНИМАНИЕ
Вот даже и не ответишь после такого, что собственно возникли непонятки и есть несогласные, уже ж и поблагодарили сразу
СПАСИБО ЗА ПОНИМАНИЕ
Вот даже и не ответишь после такого, что собственно возникли непонятки и есть несогласные, уже ж и поблагодарили сразу
все это крайне удивительно в условиях ОБЩИХ нормативов оценивания. Кто в лес, кто по дрова. Кто строгий, кому наплевать.
Поэтому да, я согласна с тем, что оценки у нас - это произвол каждого конкретного учителя. "Что хочу, то и ворочу, князь я или не князь?"(с)
у этого могут быть причины, которые отобьют охоту ругать за оценку.
Но вообще я именно о том и пишу, что не надо считать остальных монстрами, которые не разбираются.
не за оценку, а за его действия.
Вчера открываю тетрадь по русскому проверить ДЗ. Оценка 9 - вообще ничего не подчеркнуто, не исправлено. Не поняла, почему 9 - но так как 9, а не 8 или 7, то даже спрашивать не пойду. Но все равно непонятно
Привыкай, у нас вот так. Уж насколько мой сын хорошо знает английский, 10 ( очень изредка) стал получать только в прошлом году. В нашей гимназии не завысят ни за что. И медалисты пачками - это тоже не у нас.
ТиЛи, ну и что ну вы понимаете все. Но делать не хотите)) условно. Понимаю. но ничего не могу поделать.
ну вы понимаете все. Но делать не хотите)) условно. Понимаю. но ничего не могу поделать.вероятно, не стоит так остро трактовать.
У каких-то загадочных родителей в вакууме
а почему завысят? Если все правильно?
Да, я вот тоже так считаю. Не надо всех вокруг как то резко считать дурачками.
Ты ругала своего за "оценки"?
Mahima, ну поскольку моя мама - бывший учитель математики, до сих пор имеет обширные знакомства в этой области, я прекрасно знаю нюансы оценивания- это чисто субъективная вещь. Сейчас вот родители девочки одной из девятого класса обратились - проверить уровень знаний, ей там 8 или 9 за четверть, вёл молодой учитель несколько лет, оценки хорошие, родители не парились. Сейчас у неё новая учительница, моя бывшая классная, и родители недоумевают, почему успеваемость снизилась. А там нет вообще никаких базовых знаний- чистый лист.
Ну вот такой подход. Неужели ты не сталкивалась с позицией- я и сам на 10 не знаю? Хотя я знаю лицей, где на уровне руководства установка- ниже 6 мы не ставим. Честно говоря, отменили бы балл аттестата- вообще никаких проблем не вижу.
Ну вот такой подход. Неужели ты не сталкивалась с позицией- я и сам на 10 не знаю? Хотя я знаю лицей, где на уровне руководства установка- ниже 6 мы не ставим. Честно говоря, отменили бы балл аттестата- вообще никаких проблем не вижу.
я не увидела ничего такого в написанном. Чтобы прям дурачками и всех.
Я ругала не за оценки, а за отношение к делу.
сталкивалась. И считаю это произволом и бредом. Есть шкала - применяйте. Так нет же...каждый пуп на ровном месте со своими "требованиями".
+100
Ну так я думаю, почти все так и делают
А.. Когда девушка пишет, что она не будет ругать своего сына за плохие оценки, а только за отношение к делу, и если другие так начнут делать, то что-то измениться у нас.
Это она что-то другое имеет в виду? Ну ок.
Watch and wait
Well-known member
красивая мысль,ага.Только вот моего участия в "правилах игры" никакого.
Можно вручить мне плакат и отправить на площадь, посижу ,подумаю над поведением и путь ребёнку будет только в колосовцы идти.
Я знаю о чём говорю.
Не,ну можно ещё менять правила игры в отдельно взятой школе,но как бы не стать героиней вчерашней статьи или не положить здоровье на борьбу с ветряными мельницами.
Я давно уже выбрала другой путь: минимизации ущерба от тех условий,в которых живу.Никаких розовых соплей и сослагательного наклонения.Я и моя семья живём здесь и сейчас в той реальности ,которая есть. Я пробовала что-то менять для нас всех это всегда заканчивалось проблемами ,а воз и ныне там...
Мы живём в неразвитом зажатом гражданском обществе,тоталитарной системе во всех областях.Мне уехать?Или разбить лоб о глухие стены?
Нет,здоровье уже не то,я постараюсь их обойти,потому что один в поле не воин.
Например: физра,группа СМГ,таких детей 5-6 на класс,призыв в вайбере обратить внимание на вопиющий случай игнорирования детских интересов привёл К НИЧЕМУ.Пойти поругаться со школой?Взывать к родительскому сознанию?Читать лекции?
Нет,пойду в пол-ку и постараюсь кнутом и пряником получить подготовительную группу. Вот и вся борьба с "правилами игры".Грустно,неёмко, но я реалист.
Другой пример:история, написано сочинение с информацией БОЛЬШЕ школьной программы, отличный детальный рисунок,отличная подача(моя умеет).9-ка.Мне пойти в школу и рассказать,что они не соответствуют правилам выставления оценок?Что они таким образом подрывают детскую веру в справедливое оценивание знаний?
Вся эта философия...она ни о чём...меняем сознание-это тоже ни о чём,старая пословица "с волками жить-по волчьи выть" вот и все правила выживания.
так всегда кажется. Однако все мы - участники. Один раз заплатили за подписку. Второй раз не пришли на выборы. По мелочи тут, по мелочи там - и накопили ком, который покатился и задавил нас в итоге
И наша система ВЕЗДЕ именно так и устроена - на мелких нарушениях, мелких соглашательствах, которые затягивают, замазывают, включают в круговую поруку и всехнее участие.да, живем. Да, многое решить УЖЕ не можем. Я просто за осознавание своей доли участия в этом. Отрицание - это защитная реакция. Но именно оно обессиливает, ИМХО. И не дает возможности решить даже те мелочи, которые решить можно.
Watch and wait
Well-known member
как человек,который пытался что-то решить на всех уровнях....скажу,что ничего кроме локальных,ни к чему не приводящих проблем, здесь решить невозможно.
И я смирилась с этой мыслью, дай Бог достроим дом и вообще закроюсь за своим забором,потому что рука тянется в верёвке и мылу от бессилия.
А это чувство собственного достоинства и знание своих прав,а не желание что-то поменять.
ну уж...че уж так уж...
МамаАни, У нас по английскому в прошлом году такое было. Спрашиваю - почему 9? Ребенок - учительница сказала, что задание легкое, поэтому 10 нет ни у кого ))
Бубс, Мой пока таскает 10 у Сулименко)) Но вот выше писала, в прошлом году по английскому 10 было только в одной четверти, и в году - единственная 9 в аттестате... хотя английский он знает лучше белорусского, по которому 10 ))
))Бубс, Мой пока таскает 10 у Сулименко
)) Но вот выше писала, в прошлом году по английскому 10 было только в одной четверти, и в году - единственная 9 в аттестате... хотя английский он знает лучше белорусского, по которому 10 ))В неоплате? Или в молчаливом согласии, потому что копейки?
Это нормальное такое сохранение энергии. Но вот когда таких эпизодов много, итог печален. Со временем приходится тратить эту сохраненную энергию на все нарастающий маразм. Что сейчас и происходит
вот же ж...а сказать об этом? А подготовить РАЗНЫЕ задания, чтобы был выбор, блин?!
Офигенный аргумент.
- Статус