Танюша_, я смотрю немножко с другой позиции. Если я вижу качество, хочется заплатить, даже из чисто эгоистических соображений, чтобы не ушли эти грамотные педагоги.
- Статус
Coraline, я тоже не знаю, что поможет нашей системе образования, но явно не делание её платной при сохранении единой программы, при наличии офигенной неучебной нагрузки на учителей и прочего маразма исходящего от министерства. Будет та же фигня, но за деньги. Пока министерство не перестанет росчерком пера ликвидировать профили и вводить их через 7 лет обратно, пока не перестанет пинать альтернативные программы обучения,пока не перестанет внезапно вводить не опробованные учебники, маразм будет продолжаться.
Magda, они всё равно уйдут, ибо кроме вопроса денег есть много других вещей, которые на это влияют.
Magda, они всё равно уйдут, ибо кроме вопроса денег есть много других вещей, которые на это влияют.
))О..тут я не согласна. ХОРОШАЯ зарплата компенсирует МНОГИЕ недостатки работы. Сладких мест практически нет, где бы платили хорошие деньги и не прессовали бы.
В Москве люди получают офигенные деньги, например глав. бухи, но стрессуют и напрягают очень сильно. В Польше аналогично на любой должности с хор. зп.
вот и я о том, что как бы так сделать. чтобы деньги шли на пользу. У нас, т-т-т, используестя эта гора дополнительных книжек. Но есть и недовольные родители - мы не хотим по доп учебникам, это нам не надо, это дорого - учите моего ре по бесплатным. И в итоге эти же дети в том же классе, где все купили доп. книжки, получают знания по гос. учебникам. Только учителю лишний гемор - дать задание одному по доп., другим по гос. А деваться некуда - обязан. А так было бы официально класс занимается по закупленным учебникам - все, кому не нравится - есть выбор, идет в другой класс.
+1
кстати. многие все равно "негласно" доплачивают хорошему учителю: подарки, еще что-то. Даже если не доплачивают - то готовы доплачивать, настолько нравится педагог. Почему бы не? Зачем делать эту процедуру унизительной для обоих сторон (в конвертике, с оглядкой, при закрытой двери)
Magda, чтобы учитель получал именно хорошую зарплату, а родитель учебники бесплатно, ремонт помещений и отсутствие попечителького совета, то сие будет обходиться не менее 400-500 баксов в месяц. Потому, что чтобы учитель получил хорошую зарплату, её должны получить все от директора до дворника. Не говоря уж о том, что министерство никогда не переживёт, если учителя догонят их по зарплате.
Честно? Разные начальники попадаются. Разные.
Jahenka, у моей старшей учитель делал много без доплитературы или почти без неё, у моей средней никто не возмущался, когда надо было купить, купили и получили в чистом виде в конце года. Гениально, учитывая, что там список из 10 пунктов был. Это к вопросу о гарантиях.
Я не говорю О ПОЛНОМ содержании школ. А всего лишь о ДОПЛАТЕ. Если бы гос-во от налогов своих отступилось, то сумма доплаты могла бы быть вполне реальной.
Учебники это 400 тыр в год у нас в том году.
да, гарантий нет - я о том же говорю: сначала заплати, а потом еще проконтролируй, чтоб твои деньги использовались куда надо.
А хотелось бы иначе.
у нас за последние несколько десятилетий никаких радикальных изменений в системе образования не было, она не стала вдруг платной или бесплатной, учителя не изменили свой социальный уровень, но постоянные мелкие реформы загоняют наше образование в гроб. И ИМХО, платность не исправит ситуацию, куда логичнее пересмотреть систему профилей, программу обучения, учебники, Систему экзаменов, положение гимназий и часы и программы в них и профильных классах. Но этого в ближайшие годы явно не произойдёт.
Jahenka, Вот, совершенно верно!
Танюша_, Речь просто еще и о том, что не на что это делать, нет денег на это. Нет денег на специалистов, которые могут что-то "пересмотреть" реально, а не каждый день, "отсиживая" зарплату, придумывать какую-нибудь новую белиберду. Поэтому как бы возьмите, хоть немного, но отдайте именно образованию! Как в теме про детские сады было - сделайте группы с бОльшей оплатой, но чтобы эта разница шла на повышение зарплаты учителей или на закупку каких-то пособий. Но как бы все равно в данных условиях эта "разница" уйдет неизвестно, куда.
Ай, ладно. Мечтать не вредно, а пока приходится считаться с тем, что есть.
Танюша_, Речь просто еще и о том, что не на что это делать, нет денег на это. Нет денег на специалистов, которые могут что-то "пересмотреть" реально, а не каждый день, "отсиживая" зарплату, придумывать какую-нибудь новую белиберду. Поэтому как бы возьмите, хоть немного, но отдайте именно образованию! Как в теме про детские сады было - сделайте группы с бОльшей оплатой, но чтобы эта разница шла на повышение зарплаты учителей или на закупку каких-то пособий. Но как бы все равно в данных условиях эта "разница" уйдет неизвестно, куда.
Ай, ладно. Мечтать не вредно, а пока приходится считаться с тем, что есть.
просто платность - нет. Платность и отмена давления на школы со стороны минобра, большая свобода школы как учереждения самостоятельного - ИМХО да
чтобы школа сама могла регулировать все эти
минобру оставить только гос. экзамены, чтобы они никаким боком не касались школ и были полностью независимыми
да
Coraline,
Очень согласна!!!! Я вообще если на второе высшее соберусь, то в гос. не пойду... жесть жестокая и просиживание штанов. Когда я студенткой была, мы сидели на лекциях и под диктовку записывали то, что учитель тараторит с листика своего... А знакомый мальчик, поступивший в частный вуз рассказал что у них все лекции раздаются в печатном виде на дисках, а на парах они отвечают , разбирают материал. Разница есть??? Сама корочка сейчас уже сильно ничего не значит, как раньше. Важно то, чему тебя научили и чему сам научился.
- Статус