- Статус
Imagination
Active member
Тасана, вам повезло с ребенком, и вам, мне кажется, уже об этом говорили 
За своего я, честно говоря, боюсь. Среди его одноклассников и друзей со двора (12-13 лет) детей, которые вообще о чем-то думают -- никого. О чем говорят -- лучше заткнуть уши и не слушать. Не дай бог заговорить о книгах -- засмеют... Любознательность на нулевом уровне. В круге их интересов -- только игры на компьютере. Только игры. Не компьютер, как объект познания, и не как средство получения информации... Только игры, до отупения... И разговоры только об играх. Спасаюсь только тем, что в течении учебного года ребенок почти все время занят, поэтому нет времени ни играть на компьютере, ни общаться с этими "друзьями".
За своего я, честно говоря, боюсь. Среди его одноклассников и друзей со двора (12-13 лет) детей, которые вообще о чем-то думают -- никого. О чем говорят -- лучше заткнуть уши и не слушать. Не дай бог заговорить о книгах -- засмеют... Любознательность на нулевом уровне. В круге их интересов -- только игры на компьютере. Только игры. Не компьютер, как объект познания, и не как средство получения информации... Только игры, до отупения... И разговоры только об играх. Спасаюсь только тем, что в течении учебного года ребенок почти все время занят, поэтому нет времени ни играть на компьютере, ни общаться с этими "друзьями".
Не тупости. Процент умных одинаков в каждом поколении уж точно.
Необразованности скорее. Отсутствие системности школьного образования.
Должны студенты университета даже на математической специальности знать про не с глаголом или как проверять ться и тся.
Не должны на 1 курсе факультета проходить школьную программу.
Не должны в пед попадать люди с 10 баллами. и т.д.
Список можно продолжить.
до 7 класса я не помню ни одного. Что-то на листик сочиняли пару раз.
ключевое
Стенания были о массе.
А отдельные имеют тенденцию уезжать...
Imagination, моя старшая увлеклась планшетом этим летом, когда мы переехали, и она стала общаться по инету с друзьями. А вот не читает изначально. С одной стороны, она балду не пинает, у неё всегда были тренировки. Но фишка в том, что ей не интересно читать. Средняя читает чуть больше. Самое прикольное, что чтением активнее всего интересуется малой, хотя он больше всех проявляет интерес к гаджетам
мне об этом говорили, но тогда мне повезло и с моими семью выпусками, а это еще где-то больше ста человек, а также мне повезло с друзьями сына, с теми, кто учится старше на год-два и младше на год два.
Тасана, скажем честно, твой старший учится в весьма специфическом заведении. Это отражается и на окружении. Так же ты и сама работаешь в специфическом заведении. Вот интересно, в Педе, на тех факультетах, куда зазывают с 10 баллами, точно так же везёт?
с этим согласна, просто конкретно я с этим не сталкивалась. Да, меня удивляет, что никто из 50 человек не читал "Анну Каренину", к примеру. Но если я прошу прочесть и потом кое-что обсуждаю, то и читают (хотя это ни разу не мой предмет). Если прошу сходить в театр или на выставку, то идут. Первый раз многие идут крайней неохотно, затем уже нравится начинает.
Все бы хорошо в теории. Но я оставила идею заниматься. Я потяну 2-3 предмета из школьной программы, остальное будет как будет.
ВМЕСТО школы все предметы потянуть не реально.
Я уже писала. В прошлом году наша преподаватель белорусского (распределение) не находила ошибки в диктантах у детей.
Чтобы ребенок выучил белорусский при таком подходе, что надо делать? Алгоритм предложи?
понимаешь, я о том, что взрослые несут за них ответственность тоже. Я о том, о чем Вишня-черешня сказала - это МЫ в них вкладываем, вот и получаем потом. Значит надо задуматься о том - как вкладываем и что. А то последнее время пошла какая-то тенденция дикая, на мой взгляд, у педагогов - все дебилы, а вот мы былииии... Да не дебилы они, работать надо с ними, а то и на самом деле станут дебилами.
девочки... я счас убью кого-нибудь.. полнолуние может.
не буду вдаваться в подробности, тока вопросы:
- наличие у ребенка мобильного телефона является неким официальным запретом?
(т.е. может ли быть запрет на ношение, пользование мобильным телефоном),
-- если да... идем дальше. Запрет по идее может распространяться на "учебное время". Т.е. вряд ли можно его официально распространить на продленку.
-- имеет ли право кто бы то ни было попросить сдать мобильный телефон? На мой взгляд ну никак не может. Запретить пользоваться -- понимаю. Во время урока -- понимаю. А сдать для меня равно "забрать"
не буду вдаваться в подробности, тока вопросы:
- наличие у ребенка мобильного телефона является неким официальным запретом?
(т.е. может ли быть запрет на ношение, пользование мобильным телефоном),
-- если да... идем дальше. Запрет по идее может распространяться на "учебное время". Т.е. вряд ли можно его официально распространить на продленку.
-- имеет ли право кто бы то ни было попросить сдать мобильный телефон? На мой взгляд ну никак не может. Запретить пользоваться -- понимаю. Во время урока -- понимаю. А сдать для меня равно "забрать"
Неее, я не о том, ты что... Я вообще ни одного предмета не потяну
, я немножко о другом.И да, многие правы в том, что школа часто ими не занимается (или занимается совсем не тем, чем нужно), ну и родители тоже.
Я как раз и пишу о том, что системные проблемы не в детях, а в школе.
блиииинаааа...да не об этом речь вообще!!! не о сравнении , а о проблеме СЕГОДНЯ.
Ну она же есть, блин...образование фиговое.
А часть детей в части семей всегда будет на уровне, это бесспорно.
ИМХО, про это и пишут все.
на уроке у особо нетерпеливых и невменяемых в нашей школе забирают. В смысле просят сдать, да.
На продленке - зачем?
так о том и была речь изначально
и есть.мы стали разговаривать по-белорусски (в отпуске постоянно, не в отпуске в выходные, но стремимся увеличить количество). Это если конкретно про белорусский.
ребенок в итоге сейчас без телефона. Но!! она его НЕ потеряла, она его СДАЛА.
Я в итоге не могу проконтролировать ее местонахождение. Вот какого лешего , спрашивается.....
мешают продленочной тете разговорами с родителями.
Я в итоге не могу проконтролировать ее местонахождение. Вот какого лешего , спрашивается.....
хороший вопрос.
мешают продленочной тете разговорами с родителями.
Тасана, мы разговариваем по английски. Вот такая нехорошая тенденция: английский в приоритете перед русским и белорусским. И честно признаюсь, я разговоры на белорусском пока потянуть не готова. Это от меня потребует поднять его сначала себе, а лень и отсутствие внешней стимуляции в данном случае перевесит. Ходим в белтеатры и все.
- Статус