kolesnikova
New member
не поверите, есть дети даже поступившие в гимназию, но в 5 классе имеющие затруднения в решении тех же 200 однотипных задач.
- Статус
kolesnikova
New member
я думаю большинство детей из семей, где не учат "разводить" других на деньги - не справились бы.
Тут больше вопрос защиты ребенка, точнее почувствует ли ребенок поддержку родителей. И степень нуждаемости в такой поддержке у каждого ребенка своя. Надо подходить индивидуально. Кому достаточно на словах дома все обговорить, высказать свое "фе" в адрес буфетчицы дома, а кому важно что бы мама/папа сходили и поговорили с этой злой буфетчицей.
А может буфетчица считает своим долгом воспитывать школьников и таким образом она попыталась воспитывать конкретного ребенка.
Все индивидуально.
вот и я задаю всем кругом вопрос: как же вы поступали?
реально родители плачутся, что дети не знают программы началки.
девочки, у меня вопрос. как вы решаете вопрос с безопасностью детей по дороге на кружки и с кружков. Особенно в темное время суток, которое скоро будет начинаться почти в 15.00.
В последние месяцы периодически слышу, что пропадают дети. У нас на р-не видела объявления, сегодня мне одна учительница рассказала, что в соседней школе девочка пропала. Гуляла днем во дворе с подругами, пошла домой и не дошла.
Катя_Катина
Well-known member
а как поступает огромное количество детей? сначала весь четвертый класс зубрят сборники (которые давным-давно надо ликвидировать, как абсолютное зло), а реально то учиться не умеют. а в гимназии оказывается, что надо учиться! и не зубрить одно и то же, а постоянно открывать новое. и получается, что пятиклассники, получившие десятки на экзаменах, начинают стабильно получать 6 и 7.
мобильный телефон - великое изобретение
. у меня деть звонит постоянно - вышел, иду, подхожуданы указания, что если что подозрительное, то звонишь и идешь домой, постоянно озвучивая в трубку что делаешь.
kolesnikova
New member
да. у нас точно также. Но че-то стремно стало...
я еще подумала может какой баллончик купить ребенку (в одной руке мобильник, а в другой баллончик
)) )это в лучшем случае.
Катя_Катина
Well-known member
вы когда-нибудь пользовались баллончиком? купите и проверьте, сможете ли вы, взрослый человек, им воспользоваться. больше вам такие вопросы в голову приходить не будут.
kolesnikova
New member
Катя_Катина, не поверите - пользовалась и не только баллончиком (по долгу службы).
Parole, нет. Сборники контрольных работ зубрят. из этих сборников потом дают на экзамене задания.
вот такие http://www.aversev.by/rus/katalog/nachalnayashkola/21697
Parole, нет. Сборники контрольных работ зубрят. из этих сборников потом дают на экзамене задания.
вот такие http://www.aversev.by/rus/katalog/nachalnayashkola/21697
kolesnikova
New member
Parole, по сборникам и готовятся. эти тоже хорошие пособия -в помощь к сборникам
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
У нас пока, к счастью, есть возможность и отводить, и забирать ребенка. Так и делаем.
Мне давали без ребёнка, но медсестра смотрела чтоб были анализы "свежие".
Просто в некоторые гимназии очень большой конкурс 56-57 баллов. Т.е. у ре должны быть одни 9-10. Даже если у него только все 9 он не поступит (9*6=54). Получается что ре не имеет право на экзамене не на ошибку, не даже на помарку и в течение года ему надо 3 предмета тянуть только на 10. Поэтому нервничают и родители и дети, перестраховываются с диктантами и заданиями.
Эти учебники "Поступаем в гимназию" в топку. Они скорее всего нужны, если ребенок пропустил какую-то тему/недопонял, т.е. для ликвидации пробелов. Если речь идет о подготовки к поступлению, то там скорее надо делать упор именно на разбирании типовых задач из сборников для поступления. А одни и те же ошибки в диктантах из сборников помогут и слова запомнить и выявить пробелы в правилах грамматики (тут можно правила и повторить). Основная часть ошибок вообще из-за невнимательности происходит: из-за того, что надо было найти ЗАкрашенную фигуру, а ре нашел НЕзакрашенную ну и т.п. Это уже обсуждалось в темке для поступления. По поводу вышеназванной литературы по ссылке. (а мы её купили в своё время б/у непользованной, и у самих дальше первых страниц ничего не сделалось). Нам наша учительница в гимназии, которая и курсы для поступления вела, её настойчиво не рекомендовала для подготовки, из серии "куча ненужного и не надо распыляться", а готовиться более конкретно что ли. Со временем убедилась что она полностью права.
наши по этому занимаются http://oz.by/books/more10244008.html правда не знаю, может это входит в программу всех школ. Дополнительно (по правде говоря) в этом году мы ленимся да и времени нет :not_i:
kolesnikova
New member
может кто знает. для 7-го класса есть такие? или для 8-го.
на самом деле хорошие сборники, мы тоже за 5 и 6 класс брали такие. А вот за 7-й я не вижу нигде. Или они не существуют.
http://oz.by/books/more1021116.html я только автора Е.Кузнецову здесь нашла, не знаю. такого плана это или нет... неужели так сложно написать авторов и под чьей редакцией.
5 класс. Я не знаю, как решать логические задачи)
Некоторые могу ещё решить с трудом, как записать не знаю((( Некоторые есть в интернете ответы. На эту нет.
1.Даны два натуральных числа. в них каждую цифру заменили буквой (одинаковые цифры заменили одинаковыми буквами) разные цифры различными буквами. в результате получили два слова карета и катер.определитекакую цифру заменили буквой а. если известно что число зашифрованное словом карета делится на 18 а число зашифрованное словом катер делится на 9.
2.Света записал на доске несколько целых чисел. какое наименьшее количество записанных чисел должно быть чтообы можно было утверждать среди записанных чисел наверняка найдутся два числа сумма и разность которых делится на 15?
3.В 9 часов утра со станции А отправился пассажирский поезд, а вслед за ним в 11 часов с той же станции отправился скорый поезд. На каком расстоянии от станции пассажирскому поезду надо будет пропустить скорый, если скорость пассажирского 54 км/ч, а скорого 72 км/ч?
Некоторые могу ещё решить с трудом, как записать не знаю((( Некоторые есть в интернете ответы. На эту нет.
1.Даны два натуральных числа. в них каждую цифру заменили буквой (одинаковые цифры заменили одинаковыми буквами) разные цифры различными буквами. в результате получили два слова карета и катер.определитекакую цифру заменили буквой а. если известно что число зашифрованное словом карета делится на 18 а число зашифрованное словом катер делится на 9.
2.Света записал на доске несколько целых чисел. какое наименьшее количество записанных чисел должно быть чтообы можно было утверждать среди записанных чисел наверняка найдутся два числа сумма и разность которых делится на 15?
3.В 9 часов утра со станции А отправился пассажирский поезд, а вслед за ним в 11 часов с той же станции отправился скорый поезд. На каком расстоянии от станции пассажирскому поезду надо будет пропустить скорый, если скорость пассажирского 54 км/ч, а скорого 72 км/ч?
- Статус