- Статус
имя-как-имя
Well-known member
Другого способа найти минимальное количество произвольно взятых целых чисел, разность которых кратна чему-то, я не знаю. Только этот, с остатками, основанный на принципе Дирихле.
А про сумму не знаю с какой стороны подойти вообще.
имя-как-имя
Well-known member
Не уходите. Еще ж 2-я задача
))
имя-как-имя
Well-known member
Ну я ее так и решала, а оно вон оно чё
. Может и нет таких чисел, чтобы в КАРЕТУ укладывались.----
Фух, таки есть.
.
имя-как-имя
Well-known member
Eka, если брать сумма и разность, а не сумма или разность, то да, нужной пары может и не оказаться никогда. Поэтому хочется, чтоб либо было или, либо слово сумма убрать. )) Или добавить слово последовательно.
)) Или добавить слово последовательно.Родная, третья задача ваще не на логику. а на скорость. в данном случае на скорость сближения. выше действия расписаны.
первая на логику, но тож действия расписали.
вторую еще никто не понял, что афтар курил када писал))
я бы про вторую написала, что раз требуется ПАРА чисел, то минимальное количество записанных чисел - 2.
и пусть кинут в меня камнем те, кто считает что это девочка))
первая на логику, но тож действия расписали.
вторую еще никто не понял, что афтар курил када писал
))я бы про вторую написала, что раз требуется ПАРА чисел, то минимальное количество записанных чисел - 2.
и пусть кинут в меня камнем те, кто считает что это девочка
))
имя-как-имя
Well-known member
Вообще надо было бы это в тему Математика в школе. Набежали бы математики и все нам объяснили .
.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Во второй задаче я тоже за вариант «два числа» ) Вроде ничего не сказано про то, что они должны идти подряд.
А к третьей могу предложить не столько «математический», сколько «логический» вариант решения ) Начертить ось координат, по вертикали - время в часах, по горизонтали - расстояние в км, можно 1 км приравнять к 1 мм, например ) Отметить для каждого поезда, в какой точке он будет через 1, 2, 3 часа. Лучи продлить. Точка пересечения и естб заданное. Можно рассчитать, на каком расположением пропустить а можно - через какое время )
А к третьей могу предложить не столько «математический», сколько «логический» вариант решения ) Начертить ось координат, по вертикали - время в часах, по горизонтали - расстояние в км, можно 1 км приравнять к 1 мм, например ) Отметить для каждого поезда, в какой точке он будет через 1, 2, 3 часа. Лучи продлить. Точка пересечения и естб заданное. Можно рассчитать, на каком расположением пропустить а можно - через какое время )
в 5 классе вроде еще не решают графически задачи. а вот скорость-время-расстояние мучают во всех вариациях.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Может ) Я по своим школьным годам уже не помню, а с детенышем ещё не доросли )))
Настиг и моего БРСМ. Прессуют сильно, план вступления, чтобы весь класс и т.п. Задолбали.
Мой деть выдал мне мотив "Классную жалко, ее ругают." Ну пипец просто
30 000 - это первый и единственный взнос? Может, хоть если ежемесячный, то пройму его, потому что по сути ему фсеравно, для классной собирается вступить...
Мда..
А с кем в школе можно на эту тему проникновенно поговорить, интересно? С завучем?
Мой деть выдал мне мотив "Классную жалко, ее ругают." Ну пипец просто
30 000 - это первый и единственный взнос? Может, хоть если ежемесячный, то пройму его, потому что по сути ему фсеравно, для классной собирается вступить...
Мда..
А с кем в школе можно на эту тему проникновенно поговорить, интересно? С завучем?
Ага, по воспитательной работе
По уставу требуется мое разрешение - черта с два, если у ребенка такой гнилой мотив. Из таких посылок не стоит вступать куда ни попадя.
Ну и взносы есть все же)) тоже черта с два я на это дам хоть копейку. Вступит - будет платить из своих
Ну и взносы есть все же
)) тоже черта с два я на это дам хоть копейку. Вступит - будет платить из своих- Статус