- Статус
так да. После вуза и в госконторе (школе) и с опытом и частным порядком или в хорошей фирме - это будут разные деньги и разное качество. Ну и разная стоимость для потребителя.
Последнее редактирование:
Ну точно так же, как есть энергетические вампиры, так есть и доноры. И хороший учитель это чаще всего донор. И, кстати, именно поэтому отпуск такой большой, потому что отбабахать 20 часов на ставку по затратам и эмоциональному выгоранию это гораздо круче, чем посидеть перед компом (при всем уважении к офисным работникам), ну и... многие взрослые пробовали провести день в школе? Это ты говоришь весь урок, на перемене орут вокруг тебя, потом опять ты говоришь и так по кругу...
По поводу учителей в семье, да, это тяжело, но совсем не потому, что все поголовно вампирят.
Вообще мне лично очень интересно, КАК учитель в школе получает на ставку 7-7,5 миллионов, если профессор, доктор наук в вузе чуть-чуть больше этого получает, учитывая премию + ежемесячные доплаты за степень и звание (а они очень немаленькие), многие доценты, кандидаты наук даже меньше (это все если на ставку).
Может у кого 7-7, 5 лямов и выходит, но не каждый месяц и это либо с премией за какую-то олимпиаду, либо, пардон, учитель очен приближен к администрации и там офигительная премия. ... ну или я чего-то не знаю и пора идти в школу какую-нить.
да, это чистыми на руки, со всеми премиями и надбавками за сложность, наполняемость, и за высокие достижения.
RbIgik,повезло вашей классной. А фрунзенский район впереди планеты всей: ледовый дворец мы заполняем зрителями, вот 3го марта в чижовка-арену поедем, на прошлой неделе - в дворец молодежи, на выставку детских рисунков, в позапрошлую субботу - в музей природы по разнарядке
))Через субботу организоваывать мероприятия в 6-й школьный день, и чтобы детей было массово, и непрофилонишь - фотоотчет УО ребуют на сайте размещать))
так а кто-то жалуется?
)) Просто возражают, что 16 часов учебной нагрузки (из которых и рассчитывается размер з/п) не равно 16 часов на работе, и з/п в 8 млн при занятости на 1,5 ставки (т.е 30 часов!). Вот и всё.Я, например, когда работала просто предметником, и менее, чем на ставку, была очень довольна распорядком, и с удовольствием занималась подготовкой к олимпиадам, конкурсы всякие, НПК. и отпуск летом и длинный - это супер для мамы...
Но все это при условии, что муж зарабатывает достаточно, и от моей з/п не сильно зависит комфорт нашей семьи. Если бы пришлось работать по 30 часов (не зря же нельзя учителям более 1,5 ставок - это физически очень сложно) - то никакой радости нет, и методдней нет, и тетрадей, соответственно, проверять - не перепроверять. И нет времени на конкурсы и творчество. Да и сил нет.
Хотела это написать, но подумала, что вдруг пока я в декрете ситуация так значительно улучшилась)))). Будучи кандидатом, но не доцентом, получала как просто преподаватели (сейчас же надбавки для них есть), может чуть больше.
А еще про "взять 1,5 или 2 ставки". Например, у нас на кафедре их нельзя взять, нет столько часов общекафедральных, а все же еще урезают)))
и с этим очень согласна. Я, кстати, ооочень люблю студентов и свою работу, но в школу ни в жизни не пошла бы, так как сталкивалась ранее, до нынешней работы.
это с надбавками, наверное. от 10 до 30 % от оклада: за ведение протоколов педсоветов, за охрану труда (мне), за работу на клумбах (учитель биологии у нас), и т.д. Моя надбавка составляет ок. 550 тыс, к примеру. Премия 300-400. За третье место в конкурсе на республике выплатили аж 600
)) И тысяч на 700 - замен (15-20 часов за месяц, т.к. я "всегда свободна")не в какую-нибудь, а туда, где точно платят 7 лямов
затейники
)) хотя чего стоит проверка УО бесплатного кружка именно в те выходные, когда была массовая заболеваемость детейЭэээ... потом уберу... работаю в вузе на 1,5 ставки, кандидат наук, ваковский доцент (соответственно, надбавка за степень и звание за 1,5 ставки), надбавка по контакту - 50 %, надбавка за кураторство 4 курса - еще 10%, премия в январе - 70 %, итого в январе - 8 млн.330 тыс. Ну, допустим, у нас не самый крутой вуз, но мы - ведущий вуз по отрасли, то есть наши зарплаты еще повыше (раньше было вплоть до 40 %), чем в других вузах отрасли. А, ну стажа у меня больше 20 лет, то есть считают уже по максимуму.
Ну и как учитель на ставку имеет 7-7,5? Не, ну может быть, но сомневаюсь я...
Не, ну с моей специальностью в какую-нибудь и не попадешь, но вот говорят же, что прям везде так.
Тасана,так и хочется спросить, и вот ради чего было учиться))))
Тасана,понимаешь, все считают репетиторство как мего источник дохода. Да, если ты хороший учитель, то на тебя будет спрос. Но это минимум 1 час твоего свободного личного времени. Если ездят к тебе. А так еще и дорога. Ну сколько сейчас стоит час репетиторства? И это ж еще нужно иметь возможность вписаться в возможности временные ученика. В общем по итогу со свободным личным временем тоже рисуется напряг.
Я не о том, что в других отраслях легко, а скорее о том, что даже в репетиторстве куча нюансов
))))Тасана,понимаешь, все считают репетиторство как мего источник дохода. Да, если ты хороший учитель, то на тебя будет спрос. Но это минимум 1 час твоего свободного личного времени. Если ездят к тебе. А так еще и дорога. Ну сколько сейчас стоит час репетиторства? И это ж еще нужно иметь возможность вписаться в возможности временные ученика. В общем по итогу со свободным личным временем тоже рисуется напряг.
Я не о том, что в других отраслях легко, а скорее о том, что даже в репетиторстве куча нюансов
Не, ну мне лично очень нравится
и я всё питаю иллюзии, что когда-нибудь мне воздастся . Вообще справедливости ради, был период, когда у меня в долларовом эквиваленте очЭнь прилично выходило по деньгам, но сейчас не те времена, поэтом я работаю любую работу.С репетиторством все не так просто. Если ты хороший учитель и реально выкладываешься в школе, то заниматься репетиторством у тебя сил не будет, ну и времени. То есть ты либо в школе халтуришь, либо в процессе репетиторства (скорее в школе, потому что это не выгодно). А есть еще особо принципиальные, которые не берут, например, детей из своего класса и пр.Ну и да, даже если по два ученика каждый день, то это очень большая нагрузка, ибо ученики редко бывают одного класса (в смысле все из 6 или там 7). С английским, например, есть еще такой момент- многие школы занимаются по разным учебникам и разным программам.
Почему? Работая исключительно на ставку предметником безо всяких обременений в виде классного руководства и т.п.?
Я знаю прекрасных выкладывающихся в школе учителей, которые при этом и не менее прекрасно репетируют.
Имя многолетние наработки, много времени для подготовки к урокам не требуется. Это с их же слов. И преподают они намного лучше чем большинство выпускников наших чУдных педвузов последнего десятилетия
)Может я и не до конца права... Ну смотри - 20 часов это по 4 урока 5 раз в неделю (если без форточек), все равно бывают всякие там метод. + стимулирующие + подготовка в олимпиадам. Редко кто выходит из школы через 3-4 часа. Ну и понеслаааась - первый пошёл, второй пошёл, к каждому подготовиться, для каждого свой комплект заданий и пр.
В общем, может быть ты и права, но репетиторство + школа это дааалеко не так легко и беспроблемно, как иногда кажется.... а все чаще я вижу, что на школьную сторону учителя забивают и уклон идет исключительно в репетиторство.
Magda,а, ну да - без и "т.п." ни в одной школе ни одного предметника не видела.Потому что "и т.п." это до фига всякой мути, типо отчет по вертикали, по горизонтали, по диагонали, составление портфолио, хоккей-фубол (не важно, что ты не классный, но надо), демонстрация, прополка клумб летом и помывка-оклейка окон в каникулы. Если всё последнее еще как-то зависит от вменяемости администрации и некоторые предметники без этого обходятся (но редко), то отчеты и бумажки никто не отменял нигде (а жаль).
Вообще в глаза не видела, но охотно верю, что что это массово где-то есть.
Это доп нагрузка. Ее ведут на данный момент единицы.
Англичанки все как одна практически. Все 7 лет нашей учебы в разных УО.
Да? А как ни посмотришь - все готовят детей если не к олимпиадам, то к этим, как они там... "научным конференциям"
У меня мама "англичанка", у них англичане в первых рядах по "т.п." - всегда.
Да прямо таки. Достаточно посмотреть, какие школы представлены хотя бы на районных олимпиадах. Сколько там людей, и какие там результаты.
20 - 50 учителей на весь Минск. Не больше
Все англичанки девочки - учащиеся параллельно где-то еще, либо одновременно преподающие в IH и т.п. Англичанок старше 30 лет вообще не попадалось.
Беспредметный спор, конечно. Но вот достаточно просто взять статистику по проводимым конкурсам и олимпиадам и посмотреть результаты. И все видно.
- Статус