плохо. Нет ни одного заинтересованного предметника? Обычно гимназии ну очень стараются засветиться. Таких учителей не все в параллели, но по каждому предмету обычно 1 есть.в нашей гимназии никто так не работает(((
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Я немного про другое. Подрастающему ребенку может быть крайне сложно самому себе признаться, что ему нужна помощь. Потому что он же уже "взрослый", потому что он не "слабак", потому что он должен быть сильным, должен выдержать, только малявки просят помощи и сотни других причин. Очень здорово, если ваша дочка легко понимает, что ей нужна помощь, адекватно оценивает свои силы, и так же может попросить об этой самой помощи. Просто ну у очень многих других детей, особенно подростков, несмотря на открытость с родителями, именно момент признания своей беспомощности, недостаточности своих сил, своей уязвимости и бессилия, крайне сложно дается. И даже если предложить помощь, то может быть возмущение, и принято за оскорбление, что приняли за слабака. А помощь-то нужна.это не наш случай. все школьные и пока личные проблемы обсуждаются. но дети бывают разные, я согласна.
плохо. Нет ни одного заинтересованного предметника?
пока не замечено
может, есть в других дисциплинах
Почему? птички голуби, птички воробьи.Я бы тоже поставила.
Скинь, пример, плз. Я хоть отложу на будущее себеУ малого в диктанте как раз было предложение сложное с И, в котором не нужна запятая
не знаю..как-то мне так читается как птички-невелички.Почему? птички голуби, птички воробьи.
Одна ошибка пунктуационная, одна - этот дефис. Может быть 8?
Когда вода затопила луг, ему нечем стало дышать под землей и он всплыл наверх.Скинь, пример, плз.
Общее начало предложения, как я понимаю.
Я бы поставила запятую - до сегодняшнего утра
я бы поставилаЯ бы поставила запятую - до сегодняшнего утра
Да, есть общая часть.Общее начало предложения, как я понимаю
Забыли, мы это тоже проходилиТо ли у нас диктанты были легче, то ли я просто все забыла.
нам не зніжалі за адну пунктуацыйную памылку.как у меня была твердая 5 по русскому.
Я к тому, что в школе у меня не было пунктуационных ошибока мне зніжалі за адну пунктуацыйную памылку.
Magda, ты монстр, значыць.)
У мяне ці былі, ці нават калі не было, то гэты жах двукосся, працяжніка, кропкі з коскай, косак я памятаю вельмі дакладна.
Вось калі хуткая змена дзеяння - гэта працяжнік, а калі не хуткая, то коска. І сядзі думай, гэта дзеянне хуткае ці не вельмі?
У мяне ці былі, ці нават калі не было, то гэты жах двукосся, працяжніка, кропкі з коскай, косак я памятаю вельмі дакладна.
Вось калі хуткая змена дзеяння - гэта працяжнік, а калі не хуткая, то коска. І сядзі думай, гэта дзеянне хуткае ці не вельмі?
краткосрочного действия. Сейчас половина запятых мимо меняты монстр, значыць.)
аналогично. Не, ну бывало, наверное, в сложных случаях..Но вообще пять железная всегда была.Я к тому, что в школе у меня не было пунктуационных ошибок
А сейчас как начну задумываться - так и плыву
справочники, наверное, только.Существует по русскому какой-либо наглядный справочник по пунктуации, все правила, изучаемые в средней школе?
У меня есть хороший старый зеленый "Русский язык". Там четко и внятно изложено все, что изучалось, и даже чуть глубже.
Или, может, какой Розенталь...
это сейчас моя главная больабароты з "як" ("как...") ўвогуле маўчу.
Ну хоць так.краткосрочного действия.
Я ні тады не разумела, ні сёння - ты мяне забі, не разумею.
Дакладней, разумею і расказаць магу, але ўгадаць, які выпадак ў гэтым дакладным сказе, здольнасцяў не маю.))))
О, целая книга есть http://belveter.by/catalog/russkiy-yazyk-child/punktuatsiya-slozhnogo-predlozheniya/
Пунктуация сложного предложения.
И сразу на странице 7, как я понимаю, обсуждаемый случай. Значит, мы когда-то это знали
Пунктуация сложного предложения.
И сразу на странице 7, как я понимаю, обсуждаемый случай. Значит, мы когда-то это знали
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Поделиться: