ой, даже так? Блин.. (((
- Статус
Ага... возмутилась даже наша бабушка-учитель. Даже ей, ёлки, не сказали, хотя маму видела классная и не один раз. Сказала в итоге другая учитель, которая этот инцидент тоже видела, но думала, что маме моей уже сказали. Правда у этому моменту он уже дошел до дома. Ну хорошо, что дошел, а вполне ж могло и плохо стать по дороге.
kolesnikova
New member
ну, вы блин даете! есть разные дети. в том числе и стеснительные. А еще в школе такая суматоха, что подойти к учителю бывает очень проблематично и учитель запросто отмахнуться может, если ребенок тихий и не умеет настойчиво говорить.
и это не только в младшей школе. и среди старшеклассников так бывает. У меня ученица такая - болел живот весь учебный день, сидела мучилась с дикой болью, потом потеряла сознание на выходе из школы - оказался аппендицит. Попыталась на 2 уроке сказать, что болит живот - учительница решила, что симулирует, еще и пару влепила в журнал. 11 класс
имя-как-имя
Well-known member
С этим что-то надо делать. Ладно первоклашки, но в старшей школе у ребенка должно быть понимание, что школа - не тюрьма, при всем уважении к дисциплине. И плевать на 2 и на 10 раз по 2. Встать и идти к администрации, если у учителя подозрительность зашкаливает.
Ттт, у моих никогда с этим проблем не было. Всегда отпускали, еще и сопровождающего старшеклассника выделяли, хотя идти 2 минуты. Надеюсь, адекватных учителей все же большинство.
Про коммуникацию. В штатах на любой инцидент составляется протокол и передаётся родителям. Ребёнка укусила пчела и раздуло руку, упал с горки, случился конфликт с другим ребёнком. Если есть подозрение, что может быть травма - ребёнка отправляют в медпункт и медсестра решает, нужно ли сообщать родителям или же рекомендует забрать ребёнка. Если ребёнок жалуется на недомогание, алгоритм такой же. Мой, например, пару раз жаловался на живот и его отпускали домой. Потом медсестра это просекла, и в очередной раз позвонила мне не утверждением забрать, а с вопросом, нужно ли это. Я по телефону поговорила с сыном, обсудила ещё раз с ней детали и деть остался в школе, ну а дома провели профилактику симуляций.
При этом самолюбие ребёнка не пострадало
. Его хитрость осталась между нами.
Есть чёткий алгоритм и он работает. Зато я точно знаю, что если ребёнок упал, ударился - за ним надо наблюдать.
Это не дети стеснительные, а многолетняя привычка не отсвечивать чтобы не было неприятностей. С садика причём. Ребёнок думает что у него болит живот, потом думает, что его обживут симулянтом, и молчит. Не привыкли дети получать адекватную помощь на запрос.
При этом самолюбие ребёнка не пострадало
. Его хитрость осталась между нами. Есть чёткий алгоритм и он работает. Зато я точно знаю, что если ребёнок упал, ударился - за ним надо наблюдать.
Это не дети стеснительные, а многолетняя привычка не отсвечивать чтобы не было неприятностей. С садика причём. Ребёнок думает что у него болит живот, потом думает, что его обживут симулянтом, и молчит. Не привыкли дети получать адекватную помощь на запрос.
я не понимаю, где вам видится контроль? никто никого не контролирует - правило просто такое - на улице проходят перемены. и мне, пожалуй, стоит отметить, что сын в 4м классе - я про младшую школу пишу. буфета у нас в школе нет. дети носят перекусы и берут их на переменах. как обстоят дела в старшей - где есть буфет - я пока не знаю. но в школе по соседству всегда старшие дети тоже на улице - сидят на траве, бутерброды жуют, мячи гоняют и тп. библиотеку дети ходят во время уроков с учителем организованно сейчас - как дальше будет, пока не знаю.
вы серьезно? а про гиперактивных детей знаете? который сейчас каждый второй. вот им очень сложно усидеть даже 45 минут на одном месте в одном положении. и я отмечу, что у вас всегда Я и МНЕ, а мы про детей говорим. ваша дочка отказалась бы бежать на улицу на перемене с подружками? сидела бы в школе? и не пошла бы со всеми на ковер случать рассказ учителя? осталась бы сидеть за партой потому, что ей удобнее 45 минут сидеть? мы о детях говорим.
у нас сменка тоже есть и обязательно в холодный сезон - у двери в каждый класс кладут непромокаемые коврики, дети переобуваются и ставят обувь на коврик сохнуть.
у нас в школе нет медстестры, но если ребенку стало плохо, его ведут в офис, и он там находится до приезда родителя или скорой - под присмотром офисного администратора и завуча. если там оказали необходимую помощь и ок дальше на урок, то вечером учитель звонит поинтересоваться о самочувствии и рассказывает свой взгляд на случившееся.
Goldenflow
Well-known member
ness, я считаю что и маловато экстремизма
иначе учитель впереди скорой бы бежал случись что, не то что не позвонил
иначе учитель впереди скорой бы бежал случись что, не то что не позвонил
ну естественно....кто же еще виноват...
а это к кому вопрос?
кто их всех туда вызвал? Почему ОНИ песочили, невзирая на суть ситуации?
ППКС.
причем везде и всегда. И следующий шаг - обвинение в непонимании их бед родителями. И следующий - родители виноваты, что хотят хоть какой-то адекватности. Начинаются вспоминания про дымоходы и прочее, как будто они по адресу.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Никогда страх не поможет изменить ситуацию к лучшему! Наоборот, человек должен знать, что, даже если какой-то косяк и произошел по его вине, то ему пойдет в плюс то, что он действовал правильно в сложившейся ситуации. А не будет стараться всеми силами скрыть ситуацию, чтобы избавиться от наказания. Кроме того, несмотря на теоретически красивую и верную формулировку о том, что "дома за ребенка отвечают родители, а в школе - учитель", по факту учитель не может на 100% гарантировать того, что с детьми ничего не случится. Если только усадит весь класс на стульях и запретит даже шевелиться. В принципе, в любой ситуации может быть вероятность какого-то несчастного случая. Это же дети. Они могут и толкнуть друг друга, и столкнуться, когда бегут навстречу друг другу, и просто зацепиться за свой собственный развязавшийся шнурок и упасть. От таких ситуаций не спасет ни учитель, ни мама, ни няня. Поэтому тем более важно, чтобы люди, во-первых, четко знали, что они должны делать в определенных ситуациях. Просто и конкретно, в двух словах, а не в двух томах официальных инструкций. Во-вторых, должны знать, что их не будут делать козлами отпущения.
Ёлки... козлами отпущения надо ещё позволить себя сделать.
Да и правда... особые условия еще какие-то создавать?
Типа: "я в скорую позвоню только если вы мне письменно подтвердите, что меня не сделают козлом отпущения".
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Понимаете, они не тупые ))) Но у каждого свое понимание травмы (ну со "скорой", наверное, более-менее понятно). Вот даже здесь на форуме. Кто-то из родителей "за" то, чтобы даже о синяке и разбитой коленке сообщали, для кого-то это лишнее. Ну и я считаю, что лучше алгоритм действий заранее разъяснить так, чтоб было понятно даже умственно отсталому ))), причем единый алгоритм для абсолютно всех школ. "Разжевать" даже то, что априори должно быть и так понятно. Чтобы уже совершенно точно не было никаких разночтений. Например, "травма" - это любая даже самая незначительная мелочь. И синяк, и коленка, и стычка между детьми.
Ну по твоему посту получается, что тупые... но это же не так.
Большинство учителей сообщают родителям, вызывают скорую и пр. ...
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Дамы, честно, мне не хочется вступать в 150-й круг одних и тех же обсуждений. Но лично я принимаю во внимание разницу в менталитетах разных стран. Если где-то за рубежом такая система поведения и оповещения уже давно существует и прочно сидит в сознании, то у нас в стране - нет. Перестраивать наше сознание нужно постепенно. И действовать четко и целенаправленно. Разъясняя даже самые, казалось бы, очевидные вещи. И - да, я считаю, что для человека важно просто знать, что в любом случае его не будут обвинять. Без размышлений на тему, как бы это "не позволить". Между "знать, что так будет" и "предполагать, что так должно быть", на самом деле лежит целая пропасть.
не тупые, просто люди на подсознании выбирают не связываться с государственной системой, и не только учителя. Систему не перешибешь, особенно в одиночку, а у нас травма в школе, на предприятии да везде это чп с соответсвующими комиссиями, разборками, выводами, вот и имеем то, что имеем
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Но в итоге опять получается самодеятельность. Каждый действует в соответствии со своими представлениями. А я - за наличие четких правил, не позволяющих никакое самостоятельное толкование. Только так можно свести потенциальные косяки к минимуму.
ПОЗИТИВНАЯ, вот пусть и звонят в скорую, там, кстати, далеко не всегда высылают машину, и именно они предварительно оценивают ситуацию.
получается, что надо как с той девочкой и ожогом - нафиг засуживать учителя и школу
ПОЗИТИВНАЯ, вам уже раз пять сослались на чёткие правилаа
получается, что надо как с той девочкой и ожогом - нафиг засуживать учителя и школу
ПОЗИТИВНАЯ, вам уже раз пять сослались на чёткие правилаа
очень жаль, что в случае маразматических преследований человек остается один. Как-то давно эту тему обсуждали. И там не было заметно возмущений порядками - да, так сложилось, да будет один тонуть. Это я к Позитивной - не к вам
Родительский экстремизм виноват? Не думаю..
Господи, да при чем тут разность менталитетов - нормальные учителя давно-давно сообщают родителям. Это нормально.
Как его в этом убедить? Кровью расписаться?
- Статус