Школьные будни. Архив

[Ришенька]

Лапа, просто колво они должны по этой своей формуле посчитать. А для этого ваще надо добыть расстояние между атомами

Magda, я ваще уже готова рыдать)) это ж 1 четверть 7 класса, а я ничем помочь не могу((

 

[Magda]

это ж 1 четверть 7 класса,

Плюнь. Глупости.

 

[Ришенька]

Magda, судя по их группе в вайбере никто из откликнувшихся решить не может. ХЗ в чем смысл такого задания.

Плюнь. Глупости.

боюсь если я плюну то ученик мой скатится на 6-7 ))

 

[Magda]

Ришенька, ты нас просвети хоть, когда ответ будет.

мой скатится на 6-7

плохих оценок бояться не стоит поначалу, ИМХО.

 

[Ришенька]

плохих оценок бояться не стоит поначалу, ИМХО.

ну поэтому я первую в жизни 5 по алгебре перенесла стойко)) к счастью он ее потом 10-кой закрыл))

 

[Orion]

Ришенька, может смысл в том чтобы никто не решил, но поделились потом своими размышлениями почему не смогли

 

[Naya]

все равно глупость получается, особенно по отношению к подсолнечному маслу. Во-первых у него не атомы, а молекулы, а молекулы сами по себе не маленькие.

А ещё это не один тип каких-то молекул, а смесь разных веществ, а значит, их строение (число атомов в этих молекулах) тоже будет разным.
В общем, бред, а не задача.

 

[Ришенька]

другим рядам достались такие же задачи про сталь, азот, кислород и что-то еще

 

[МОМ]

А температуру что не дали? Ведь с увеличением температуры расстояние между атомами увеличивается. Какой-то то подвох в задаче.

 

[Magda]

А температуру что не дали

по умолчанию, если в задаче не указано иное, считается при стду (стандартные условия для температуры и давления)

 

[туточкина]

Ришенька, потом отпишитесь, чем это закончилось )))

 

[Ришенька]

хорошо))

 

[МОМ]

Подсолнечное маслр- смесь жирных кислот, молекулярную массу не посчитаешь, да и не проходили они число Авагадро и молекулярную массу. У нас была задача определить объем капли подсолнечного масла, тут все понятно.

 

[Magda]

молекулярную массу не посчитаешь

а вики знает

Средняя молекулярная масса жирных кислот 275—286.

 

[ПОЗИТИВНАЯ]

ПОЗИТИВНАЯ, ЧТО может понадобиться во время урока?
Если понадобится то есть перемена, на уроке ничего не может быть важнее самого урока
наших детей не обыскивают на входе
просто тел или выключен или звук выключен и доставать нельзя
перемены между уроками короткие а школа большая, успеть бы добежать до класса

Да мне не важно, что конкретно может понадобиться. Важен сам факт, что ребенок потенциально может со мной связаться в любой момент.

 

[МОМ]

А, точно, определили объем капли, потом эту каплю капали на воду,меряли диаметр пятна, считали, что толщина пятна была равна диаметру молекулы масла. Обьм капли делили на площадь пятна, получали диаметр молекулы.

 

[ПОЗИТИВНАЯ]

Ришенька, а если попробовать целиком забить условие задачи в запросе? Вряд ли вы первопроходцы, авось дядя Интернет чего и скажет

 

[МОМ]

Тихо говорю, это в институте была лаба

ПОЗИТИВНАЯ, черт ты их забьешь в этих гимназиях.

 

[Ришенька]

получали диаметр молекулы.

а расстояние между молекулами не получали?))

Ришенька, а если попробовать целиком забить условие задачи в запросе?

я с гуглом нынче попробовала в разных вариациях, но не сложились у нас с ним отношения сегодня)))

 

[МОМ]

А я бы объем поделила бы на диаметр, оперируя, что у вязких жидкостей расстояние между молекулами маленькое и им можно пренебречь. Это же молекулы, не атомы