- Статус
Ого, сколько страничек по поводу озвученной оценки за работу...
Я вообще не понимаю (сама психолог, в саду и в школе работала) зачем отменили оценки?
Наша учительница никого не спрашивала, а просто на собрании объявляет, что если бы оценки ставились, то Ваш ребенок по математике имел бы такую-то оценку, ну и результаты контрольных. А как по другому объяснить родителям???? По-моему никак!!! Думаю хорошо-плохо, плюс-минус, замечательно-отвратительно никого бы не устроило... А потом учителю дважды оправдывайся, когда оценки пойдут, почему это он раньше все решал, Вы говорили, что неплох в математике, а за четверть только 6?????
К оценке, как и к учебе в школе, просто надо ребенка правильно подготовить!!! Объяснить, что это лишь сегодняшнее оценивание знаний, которое зависит не только от реальных знаний материала, но и от случайных факторов (голова болит, плохо спал, перевозбудился из-за предстоящего события в семье - например, дня рождения, поругался с другом, авитоминоз весенний наконец!), а в следующий раз можно за более сложную контрольную получить отличную отметку.
Наша учительница всем дневники исписала красным: не подготовился, не принес, плохо работал, плохое поведение, но и про хорошее не забывает: молодец, хорошо работал на уроке, хорошо подготовился и т.д. Многим нашим мамкам такое не нравится - придерается по пустякам говорят... А я в восторге от учительницы - действительно душу в детей вкладывает, столько внимания каждому уделяет))))
Я вообще не понимаю (сама психолог, в саду и в школе работала) зачем отменили оценки?
Наша учительница никого не спрашивала, а просто на собрании объявляет, что если бы оценки ставились, то Ваш ребенок по математике имел бы такую-то оценку, ну и результаты контрольных. А как по другому объяснить родителям???? По-моему никак!!! Думаю хорошо-плохо, плюс-минус, замечательно-отвратительно никого бы не устроило... А потом учителю дважды оправдывайся, когда оценки пойдут, почему это он раньше все решал, Вы говорили, что неплох в математике, а за четверть только 6?????
К оценке, как и к учебе в школе, просто надо ребенка правильно подготовить!!! Объяснить, что это лишь сегодняшнее оценивание знаний, которое зависит не только от реальных знаний материала, но и от случайных факторов (голова болит, плохо спал, перевозбудился из-за предстоящего события в семье - например, дня рождения, поругался с другом, авитоминоз весенний наконец!), а в следующий раз можно за более сложную контрольную получить отличную отметку.
Наша учительница всем дневники исписала красным: не подготовился, не принес, плохо работал, плохое поведение, но и про хорошее не забывает: молодец, хорошо работал на уроке, хорошо подготовился и т.д. Многим нашим мамкам такое не нравится - придерается по пустякам говорят... А я в восторге от учительницы - действительно душу в детей вкладывает, столько внимания каждому уделяет))))
ну про диагнозы вы, конечно, лихо загнули
я про то, что конфликт есть и обе стороны его по-своему подпитывают. кто, что, кому и как должен, разбираться не нам. на форуме можно моделировать как угодно, но есть реальная ситуация и два взрослых человека, которые в состоянии ее решить - главное, только захотеть sofiko, тогда можно просто сказать "Девочки! хочу поплакаться!Просто посочувствуйте!Обидели мою кровинушку!" Все поймут. Без обсуждений и оценок.
Но, ведь, в послании мамы явно было осуждение учительницы. Поэтому и стали разбирать ситуацию с разных точек зрения.
Но, ведь, в послании мамы явно было осуждение учительницы. Поэтому и стали разбирать ситуацию с разных точек зрения.
А никто не говорил что она именно такая учительница. Вернее она может быть для кого то такой, а в восприятии другого не такой. Так бывает, довольно часто.
Вот не понятно в каком виде этот математическкий диктант был. Надо было только написать в тетрадь ответы? Как обычно мат. диктант пишется. Или просто на слух записывались примеры, потом решались там же писались ответы?
Почему такая путаница произошла?
абсолютно не правда. Никто, мне кажется и не думал так. Просто есть еще и другое мнение на подобную ситуацию. Так бывает.
Мне кажется что хуже когда все в один голос начинают обвинять учителя, который и прояснить то ситуацию не может, не говоря уже про защититься.
Просто я вот, к примеру, в этой теме практически не пишу, предпочитаю в сторонке постоять, послушать. А тут зацепило что-то. Некая категоричность что ли.
Plamennaya
без фанатизма
дамы, пришла я поплакаться: много домашки. ни одного дня без уроков. сам сын их пока не делет (устные, письмо в тетрадях рабочих сам, но остальное - приходится или рядом стоять или объяснять или на черновик схему задачи писать). вот посчитала дз на выходные:
математика 136 штук примеров типа 48-19, пять задач в два действия с обязательной схемой и пояснением каждого действия,
двухсторонний лист а4 по русскому и столько же по белорусскому.
все это разделено до пн и до вт. кроме этого всякие устные (литература, чел и мир) не в счет.
еще математика по герасимову 2 страницы заданий (это немало, около 10 заданий), еще в тетрадях рабочих (на печатной основе) по 5-7 страниц математика, русс., белорусский. учитель старается все задать в четверг, чтобы сдали в пн, вт. но ведь каждый день сын делает обязательную домашку из обычных учебников (упражнения, примеры и проч.). все вышеперечисленное идет в дополнение к основной домашке.
я устал. хотелось бы хоть 1 день без упоминания о школе. сын уже поскуливать начал от школы)))
как у вас?
пысы у второго нашего второклассника 1 упр по бел.яз, 2 задания по математике и что-то почитать по лит. чтению. и все - сво-бо-ден. а его бы как-раз немного ДОгрузить (просила учительницу давать доп. материал, не соглашается. иногда сама догружаю, иногда прошу помогать брату))). а младший просто надрывается)
математика 136 штук примеров типа 48-19, пять задач в два действия с обязательной схемой и пояснением каждого действия,
двухсторонний лист а4 по русскому и столько же по белорусскому.
все это разделено до пн и до вт. кроме этого всякие устные (литература, чел и мир) не в счет.
еще математика по герасимову 2 страницы заданий (это немало, около 10 заданий), еще в тетрадях рабочих (на печатной основе) по 5-7 страниц математика, русс., белорусский. учитель старается все задать в четверг, чтобы сдали в пн, вт. но ведь каждый день сын делает обязательную домашку из обычных учебников (упражнения, примеры и проч.). все вышеперечисленное идет в дополнение к основной домашке.
я устал. хотелось бы хоть 1 день без упоминания о школе. сын уже поскуливать начал от школы)))
как у вас?
пысы у второго нашего второклассника 1 упр по бел.яз, 2 задания по математике и что-то почитать по лит. чтению. и все - сво-бо-ден. а его бы как-раз немного ДОгрузить (просила учительницу давать доп. материал, не соглашается. иногда сама догружаю, иногда прошу помогать брату))). а младший просто надрывается)
Еще как проверяет. Регулярно. У нас во всяком случае.
Жэсть. Держитесь. У вас гимназия?
Plamennaya
без фанатизма
нет, у нас "обнакновенная" школа и очень хорошая учительница (и сыну и нам нравится, специалист отличный и как человек умничка и душевная). но буду просить урезать домашку. но как подойти с этим вопросом? она уверяет, что всем задает одинаково. и все справляются...
Plamennaya, очень много! У нас задают как у вашего второго, я очень этому рада, кроме школы есть море интересных занятий, зачем еще и дома решать эти однотипные примеры??
Справляются то, конечно, но это время можно более полезно провести, чем, например, шахматы хуже развивают, да те же роботы, спорт и др.
Справляются то, конечно, но это время можно более полезно провести, чем, например, шахматы хуже развивают, да те же роботы, спорт и др.
Plamennaya, жуть сколько домашки, а отдохнуть?
У нас был период, когда учительница с домашкой перебарщивала, в декабре, когда плюс к домашке еще олимпиады (4 штуки вроде), итоговые контрольные и подготовка к выступлению. Ну я уж позвонила пожаловалась, пару раз просила нас освободить от домашки и пару раз оставляла дочку дома на 1-2 дня а потом типа "мня не было, что задавали - не знаю". Ну вроде как в январе с домашкой пошел адекват, думаю, не одна я такая скулящая по поводу домашки была.
За что люблю-люблю нашу учительницу, так за то, что слышит и реагирует. Вот памятник поставить надо. Сколько нас таких на ее голову, а диалог ведет.
У нас был период, когда учительница с домашкой перебарщивала, в декабре, когда плюс к домашке еще олимпиады (4 штуки вроде), итоговые контрольные и подготовка к выступлению. Ну я уж позвонила пожаловалась, пару раз просила нас освободить от домашки и пару раз оставляла дочку дома на 1-2 дня а потом типа "мня не было, что задавали - не знаю". Ну вроде как в январе с домашкой пошел адекват, думаю, не одна я такая скулящая по поводу домашки была.
За что люблю-люблю нашу учительницу, так за то, что слышит и реагирует. Вот памятник поставить надо. Сколько нас таких на ее голову, а диалог ведет.
Ну канешне
.Разумны чалавек разумее, што суб'ектыўнае меркаванне не можа быць аб'ектыўным.
У нас дамашкі не больш як на гадзіну работы (і то гэта майму не веьмі спрытнаму).
Напрыклад, на панядзелак па беларускай мове 1 практыкаванне + правіла, па матэматцы 16 прыкладаў (не вельмі складаных) + адна задача, калі-некалі даюць карткі раздрукаваныя, дзе толькі адказ трэба ўпісаць.
На сераду па бел. чытанню верш вывучыць напамяць (але мы думалі, што яго трэба было да прошлай серады вучыць), на аўторак па літаратурнаму чытанню нешта чытаць па ралях. Ну і кожны дзень чытаць штоьці (што хочаш). Мне такія аб'емы дамашкі вельмі падабаюцца, сын ведае, што гэта трэба зрабіць, што зрабіць гэта можна хутка, дамашка яго не пужае. Як успомню колькі было ўсяго на дом у старшага, дык мн дрэнна. Не думаю, што ад аб'емаў заданняў залежыць якасць навучання.
- Статус