Beautiful girl
Фанат путешествий
А мне подскажите, пожалуйста, орфографический словарь по бел. языку. Какой брать?
- Статус
теплый ветер
Member
kresh, У нас такой
http://oz.by/books/more10157710.html
Я покупала в книжном за 126 тыс. Сегодня видела в книжном на Московской гораздо дешевле.
Там толстая книга. По нашей программе, с заданиями и упражнениями. Есть еще словарные слова за каждый класс.
Р.S. Всех Танюшек с праздником
)).
http://oz.by/books/more10157710.html
Я покупала в книжном за 126 тыс. Сегодня видела в книжном на Московской гораздо дешевле.
Там толстая книга. По нашей программе, с заданиями и упражнениями. Есть еще словарные слова за каждый класс.
Р.S. Всех Танюшек с праздником
)).
До деления больших чисел мы еще не дошли, но я все выходные пребывала в шоке от текста по английскому про тюленя на дереве и ужа. Что курил автор сего произведения...
Еще в выходные сходили в театр белорусской драматургии на "Гисторыю двух сабак". Красивый белорусский язык, небольшой спектакль (всего час с хвостиком), дети смотрели затаив дыхание, и весьма поучительная история о том, что мы в ответе за того, кого приручили. Рекомендую.
Еще в выходные сходили в театр белорусской драматургии на "Гисторыю двух сабак". Красивый белорусский язык, небольшой спектакль (всего час с хвостиком), дети смотрели затаив дыхание, и весьма поучительная история о том, что мы в ответе за того, кого приручили. Рекомендую.
Наш любимый спектакль
+1, я тоже в шоке была полном. Мы еще долго обсуждали ноги-ласты тюленей, что замерзали..:rofl:
Я уже писала в школьных буднях. Под большими имела в виду двузначные. Загляните в учебник Я не знаю, почему сразу не учить детей делить в столбик, зачем этот метод перебора? Я уже думала, что после того, как они учились складывать двузначные числа сначала просто, а потом в столбик (бульон из-под яиц), я ничему не удивлюсь. Но сюрпризы, видимо, еще ожидают меня ))
Я не знаю, почему сразу не учить детей делить в столбик, зачем этот метод перебора? Я уже думала, что после того, как они учились складывать двузначные числа сначала просто, а потом в столбик (бульон из-под яиц), я ничему не удивлюсь. Но сюрпризы, видимо, еще ожидают меня ))
теплый ветер
Member
Coraline, не знаю, но мы вроде по другом это проходили. Раскладывали делимое на сумму удобных слагаемых: 96:6=(60+36):6. Сын так же сказал.
А так очень с остальным согласна, и про бел лит!!!! и про множители, кот. в задаче нужно только определенным способом писать!
А чел. и мир мне не нравятся тесты.
А так очень с остальным согласна, и про бел лит!!!! и про множители, кот. в задаче нужно только определенным способом писать!
А чел. и мир мне не нравятся тесты.
?????????????????????????????????? Убили!!!!!Вы от 2до 5 читали? как он выверял каждую рифму?
Coraline, я тоже когда увидела этот способ деления - была слегка в шоке! не сразу и поняла, что к чему!
теплый ветер, Так вот это разложение и "прекрасно" по своей сути )) Т.е., я не понимаю, зачем. Не легче ли сразу детей учить делить "уголком"? Кстати, а как происходит это "разложение"? Тем же методом подбора. Короче, мой мозг сломался на мысли, почему детей сразу не научить нормально и быстро (!) делить. Я надеюсь только, что когда пойдут трехзначные числа, им-таки покажут деление столбиком )) Потому что тема: "раздадут калькуляторы и будем считать" меня не устраивает ни разу.
Пыталась вчера ребенку показать, что быстрее разделить, если: сколько 6 "помещается" в 9? Одна. Сразу пишем 1. 9-6 = 3, с оставшейся шестеркой - 36, 36:6 =6, пишем шесть. ВСЕ! Это тот же "столбик". Но он же вопит, что их не так учат))
aist, Чтобы разделить, это получается, что нужно выделить два подходящих множителя. НО - их, вообще-то, может быть и больше)) 46:2 можно разделить как (30+16):2 или (20+26):2. А потом результаты еще и складывать. А можно по-пролетарски объяснить детям, что 4 десятка разделить на 2 будет два десятка, их пишем на месте десятков, на первом месте, а 6 единиц разделить на 2 будет три, их пишем на месте единиц. Но тогда, по-видимому, никто не получил бы премии за новую методику ))
)) Т.е., я не понимаю, зачем. Не легче ли сразу детей учить делить "уголком"? Кстати, а как происходит это "разложение"? Тем же методом подбора. Короче, мой мозг сломался на мысли, почему детей сразу не научить нормально и быстро (!) делить. Я надеюсь только, что когда пойдут трехзначные числа, им-таки покажут деление столбиком )) Потому что тема: "раздадут калькуляторы и будем считать" меня не устраивает ни разу.Пыталась вчера ребенку показать, что быстрее разделить, если: сколько 6 "помещается" в 9? Одна. Сразу пишем 1. 9-6 = 3, с оставшейся шестеркой - 36, 36:6 =6, пишем шесть. ВСЕ! Это тот же "столбик". Но он же вопит, что их не так учат
))aist, Чтобы разделить, это получается, что нужно выделить два подходящих множителя. НО - их, вообще-то, может быть и больше
)) 46:2 можно разделить как (30+16):2 или (20+26):2. А потом результаты еще и складывать. А можно по-пролетарски объяснить детям, что 4 десятка разделить на 2 будет два десятка, их пишем на месте десятков, на первом месте, а 6 единиц разделить на 2 будет три, их пишем на месте единиц. Но тогда, по-видимому, никто не получил бы премии за новую методику ))
Natka,там не уж по ходу. уж- грасс снейк. это угорь вообще. зачем в 3 классе детям это слово. я тоже возмущена. меня больше убило деление 3:4, где р-тат 0, а остаток 3. у меня еть разделил в столбик, получил 0,75. т.е. я еу уже объясняла такое деление с переходом через 0. как это понять?
Coraline,и я не понимаю тоже этого разложения. благополучно делит многозначные числа уже года 2 в столбик. этот метод не хочет использовать. хоть и понял
Coraline,и я не понимаю тоже этого разложения. благополучно делит многозначные числа уже года 2 в столбик. этот метод не хочет использовать. хоть и понял
Вы такая эмоциональная сегодня
. Разве речь шла о рифмах?
Точно угорь, это я для себя его змеюкой назвала, вот и отложилось неправильно. Как-то мне такие слова не встречались и вообще я считаю тот текст для ребенка, который только начал учить язык, кривым и непонятным, сложным для прочтения и немного завернутым. ИМХО.
- Статус