Это и в детском саду имеет значение
))А мы про дерево загадку придумывали. Практически у всех про березу было
А мы уже в третьем классе - 2011
- Автор темы Happy
- Дата начала
))А мы про дерево загадку придумывали. Практически у всех про березу было
Девочки, ваши чада нормально дз записывают? У нас просто караул, забираем из продленки (мама и папа работают ) тогда проверяем. Тока последнее время начала все записывать, и то - проверять надо.
Зато гитару, на которую она сама просилась, теперь осваивает мама-пианистDD Не поверите, лажу в инет, что б по гитаре дз делать :russian:
) тогда проверяем. Тока последнее время начала все записывать, и то - проверять надо.Зато гитару, на которую она сама просилась, теперь осваивает мама-пианист
DD Не поверите, лажу в инет, что б по гитаре дз делать :russian:Я вас умоляю))) Такое понаписывает с немыслимыми сокращениями.
Как всегда делюсь находками)
В конфискате на Жилуновича есть босоножки Ля Редут http://www.laredoute.fr/vente-jogge...0&categoryid=66938991&numberpage=7&pos=18_n_n
29 и 35 р-р. По 38 тыс.
Последнее редактирование:
А у нас не так чтобы сильно много домашнего задания. Просто у нас, слава Богу, нет иностранного, факультатив мы один посещаем, так что вообще не перегружены.
Про белорусский и про учебники в целом присоединяюсь к мнению большинства. Ужас просто. Правила сформулированы тупо и непонятно, задания - иногда фиг поймешь, что в них делать надо. Вот в математике например, 4 столбика примеров. Задание: найти ошибки. Ну нашли - и что дальше. Одни дети переписывают все примеры, по ходу исправляя неправильные ответы. Другие выписывают неправильные и пишут правильные ответы. Третьи переписывают все как есть и зачеркивают неправильный ответ, а сверху правильный пишут. Пипец просто. Почему не сформулировать задание четко и недвусмысленно, чтоб все было понятно и маме, и ребенку?
Tysia, с днем рождения!
Про белорусский и про учебники в целом присоединяюсь к мнению большинства. Ужас просто. Правила сформулированы тупо и непонятно, задания - иногда фиг поймешь, что в них делать надо. Вот в математике например, 4 столбика примеров. Задание: найти ошибки. Ну нашли - и что дальше. Одни дети переписывают все примеры, по ходу исправляя неправильные ответы. Другие выписывают неправильные и пишут правильные ответы. Третьи переписывают все как есть и зачеркивают неправильный ответ, а сверху правильный пишут. Пипец просто. Почему не сформулировать задание четко и недвусмысленно, чтоб все было понятно и маме, и ребенку?
Tysia, с днем рождения!
У меня тоже коряво записывал, а потом учительница говорит - вы же пришли когда есть другие дети в продленке, пускай он перепишет, он как-то никак не хотел, а потом вышла учительница и отправила его записать. Он один раз взял дневник чужой, переписал ДЗ и с тех пор я даже не проверяю - все записывает .
.Magda, ты где-то спрашивала про книжку по-английскому. Нам учительница сказала всем купить -- книга для чтения 1-4 классы. Ничего такая. Там, как я бегло посмотрела, именно как читать сочетания букв и ты ды и ты пы. Сушкевич, Моплыш авторы. "Уроки чтения по английскому языку 1-4 классы".
