Parole,а мне понравились задачи, особенно про теплоходы (дочка долго возмущалась , что кол-во дней в месяцах разное, откуда мы знаем в какие месяца плавали теплоходы
)) ). сразу на примере показывают детям, где можно применить этот непонятный НОД и НОК. прикладная математика 
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
да пожалуйстапро НОК писать?
а это ведь не имеет значения? или имеет? все равно через 180 дней будет воскресенье.особенно про теплоходы (дочка долго возмущалась , что кол-во дней в месяцах разное, откуда мы знаем в какие месяца плавали теплоходы ).
FialCa, Я ничего не имею против задач. Хорошие задачи. У этого автора вообще хорошие задачи, мы в 4 классе много его задач решали.
Но мне кажется что лучше было бы сначала просто научить а потом применять.
Но возможно это мой заржавевший мозг уже хочет по шажочкам ))))
Может Вы и правы и дети соображают сразу в целом
Но мне кажется что лучше было бы сначала просто научить а потом применять.
Но возможно это мой заржавевший мозг уже хочет по шажочкам ))))
Может Вы и правы и дети соображают сразу в целом
нет, к сожалению.у остальных 9-10?
мне тоже без разницы. но получается, что она написала лучше всех в классе и считает , что это круто. хвастается мне. если бы это было "отлично" (10,9) я бы погордилась и ее похвалила бы, а так по факту-то оценка не отличная...И мне совершенно все равно как решили остальные.
и вообще у моей малой нет "чувства веса оценки" - для нее любая оценка - нормально, только, может, девятка понормальнее чем то, что пониже. я хочу ей донести , что она может больше (а я знаю, что может, чуток больше старания приложить)....
не имеет, так как в неделях число дней постоянное.а это ведь не имеет значения? или имеет? все равно через 180 дней будет воскресенье.
НОК - наименьшее общее кратно чисел.
Кратное - это число, которое делится на исходное
Например, НОК (12;20). Сначала найдем и запишем кратные каждого числа
(начинают с самого числа: 12 делится на 12 - подходит, следующее число, которое будет делится на 12 - это 24 (12+12), следующее - 36 (24+12), следующее - 48 (36 +12) и тд. но записывать начинают с большего. понятно, что самое большое найти нельзя, поэтому в начале ставят троеточие)
1) ..., 72, 60, 48, 36, 24, 12 ⋮ 12
2) ..., 80, 60, 40, 20 ⋮ 20
3) НОК(12;20) = 60 - это самое маленькое одинаковое число в записи кратных обоих исходных числел.
ну как то так.
Последнее редактирование:
во, мама дает)))) - пусть подействует, конечно. )))))Монолог мой ребёнка пронял, слезу сожаления я увидела,посмотрим ,надолго ли хватит...
Валерьевна
Member
Я теперь учебник математики регулярно почитываю. На учителя рассчитывать не приходится. Все темы дома контролирую. Так вот как даны темы НОД и НОК мне понравилось. Находить разложением на множители они потом научатся. Это же совсем просто. А вот, как раз, на задачах наглядно показано, для чего эти ноки-ноды нужны. Пару таких задач решить, интуитивно подбором найти – и всё: в голове картинка складывается.
Целую четверть почти виноватого ищем: то ли учитель плохой, то ли дети ничего не знают и не понимают, причём все. Я так устала от этого, что ни огорчаться, ни радоваться нашей 8 сил нет. Уже сказала, что можешь, что хочешь по своей математике получать, но знания предмета буду контролировать лично и строго.
Ай, в общем, я жду каникул. В баню эту школу. Классная уже в вайбере план мероприятий расписала. Малой сказал, что летит на Луну, в Африку едет, в Антарктиду, к бабушке, в конце концов, только не школа на каникулах.
Словно где-то в нашей школе дело происходило. Тоже мало кто дорешать успел. Одна 8, одна 9, пару 7.Моя написала на 8 итоговую контрольную по математике - опять тупо не успела дорешать. Но что меня огорчило больше всего, это то, что в классе это единственная восьмерка...
Целую четверть почти виноватого ищем: то ли учитель плохой, то ли дети ничего не знают и не понимают, причём все. Я так устала от этого, что ни огорчаться, ни радоваться нашей 8 сил нет. Уже сказала, что можешь, что хочешь по своей математике получать, но знания предмета буду контролировать лично и строго.
Ай, в общем, я жду каникул. В баню эту школу. Классная уже в вайбере план мероприятий расписала. Малой сказал, что летит на Луну, в Африку едет, в Антарктиду, к бабушке, в конце концов, только не школа на каникулах.
Последнее редактирование:
Такое впечатление, что контрольная была сложнейшая. У на не очень написали 10-1.мой радостно проболел все итоговые работы. Весь класс ему люто завидует. Не испортил себе карму. Хотя я бы хотела посмотреть, что стоят его знания. По труду точно 8.ну и фиг с ним. Остального даже не могу предположить. Но вроде 8больше не намечается
Валерьевна, весь город непонявших детей и плохих учителей? Может дело в другом?
Валерьевна, весь город непонявших детей и плохих учителей? Может дело в другом?
юлия75, например, в чём? Лично мне учебник нравится. Если его читать
)) , возможно, и два раза где-то надо,то все понятно и логично. На примерах все объясняется.
Я с математикой дружу, дочка тоже. Но иногда просит разобрать с ней какой нибудь пример - ей нравится, как я объясняю. Что в принципе логично, так как учитель не может просто физически объяснить каждому из 30 человек в классе.
Я с математикой дружу, дочка тоже. Но иногда просит разобрать с ней какой нибудь пример - ей нравится, как я объясняю. Что в принципе логично, так как учитель не может просто физически объяснить каждому из 30 человек в классе.
Parole, Нас в школе учат именно так, как я показала.
FialCa, Учебник математики ушел в школу
)), но вчера были даже упражнения - "разложите на простые множители". И упражнение - с помощью алгоритма найдите НОД. Так что я не совсем понимаю, что Вы имеете в виду.
Задач на НОД не помню вообще. Может, наши пропустили и сразу начали эту тему. Упражнение 302, если не ошибаюсь.
FialCa, Учебник математики ушел в школу
Задач на НОД не помню вообще. Может, наши пропустили и сразу начали эту тему. Упражнение 302, если не ошибаюсь.
Скажите пожалуйста а по математике на контрольной у вассколько заданий было? У нас 10. К этому нужно тоже привыкнуть. Многие просто не успевают. К требованиям средней школы нужно привыкнуть. Да и учителя пока поймут кто на что способен. Сегодня собрание. Пойдем послушаем.
дельфин, Я пока о математике вообще не беспокоюсь, хотя в четверти будет что-то маленькое
)) У нас просто реально много заданий, дети в началке столько не делали на самостоятельных. Я вижу, что он знает и понимает, поэтому если что-то не успел и снизили за это оценку - не волнуюсь.
Coraline, девочки спрашивали про 12 параграф ( делители, кратные, НОК и НОД ). У них дети ещё не проходили алгоритм нахождения НОД и НОК через простые множители. Это чуть дальше по учебнику.
юлия75, просто может это новый материал, который отличается от того, что дети проходили до этого? ) Не сложение, не умножение, не уравнение. Что-то в принципе другое. Поэтому и не очень укладывается в голове.
юлия75, просто может это новый материал, который отличается от того, что дети проходили до этого? ) Не сложение, не умножение, не уравнение. Что-то в принципе другое. Поэтому и не очень укладывается в голове.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
завидую умению FialCa так доступно объяснять...
вчера ребёнку задали задачку про переливания из кувшина в кувшин. ребёнок долго возмущался, что эта задача не помечена звёздочкой. имхо, стоило бы пометить. решение подсмотрели в интернете, честно скажу. у этих переливаний есть какой-то алгоритм???
вчера ребёнку задали задачку про переливания из кувшина в кувшин. ребёнок долго возмущался, что эта задача не помечена звёздочкой. имхо, стоило бы пометить. решение подсмотрели в интернете, честно скажу. у этих переливаний есть какой-то алгоритм???
Марфа Васильевна, Это задачи больше на логику. Я лично их обожаю
)) Люблю эти "переливания" из пустого в порожнее.
http://le-savchen.ucoz.ru/board/5-1-0-45
Вот тут с вариантами решений. Все на самом деле просто
))
http://le-savchen.ucoz.ru/board/5-1-0-45
Вот тут с вариантами решений. Все на самом деле просто
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
Coraline, я б может тоже обожала, но вчера приползла домой около 8 вечера и затупила... спасибо за ссылку! в виде таблички решение приятнее выглядит!
Марфа Васильевна, Как мама ребенка, у которого раз в неделю логика
)), ответственно заявляю - в логике надо "открыть чакры"
)) Т.е., решить хотя бы по одной задаче каждого вида, а потом уже это все будет как нефиг делать решаться 
Я в первый раз увидела эту задачу в Крепком орешке-3
)) Там Уиллис с Джексоном фляги наливали возле бассейна
))
Я в первый раз увидела эту задачу в Крепком орешке-3
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
моей по контрольной по матем 9 кажись. соседка по парте во время контрольной всё спрашивала "куда ты так торопишься?!", потом рыдала и решала на переменке. так что, да, в контрольной было дофига заданий, важно было быстро решать и правильно распланировать время.
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Поделиться: