Тасана,Вы уже второй раз её упомянули, там что-то особенное?
- Статус
Тасана,Вы уже второй раз её упомянули, там что-то особенное?
ну да - я лично думаю, что это сильнейшая гимназия, где-то на уровне лицея БГУ.
Ну или я ошибаюсь.
ваше право, вы просили мнение-моё право его высказать ) Но, конечно,
Тасана, грамотнее изложила и мне очень близка её позиция. Потому что я ,однажды, резко оказалась в роли мамы очень способного , но очень сложного ребёнка и было это в середине года во втором классе, а до того- всё было в шоколаде.
Ну и ещё один момент, я нигде не написала, что не стоит работать с ребёнком, не стоит давать ему возможность развиваться. Надо, стоит- мы тоже делаем все заданные уроки, дополнительно читаем понемногу (в меру), и ходим на английский.Но я надеюсь, что мне хватит ума, не переусердствовать . Я - за здравый и ответственный подход, т.е. за человеческое отношение к ребёнку , как к личности, с учётом его способностей и индивидуальных качеств...А не за реализацию родительских амбиций любыми средствами.
Раз вы задали такой вопрос, значит у вас нет на него ответа...Так ,возможно, стоит понаблюдать за ребёнком, прежде чем выставлять планку? Я желаю вам успеха, ни в коем разе не не желаю ничего плохого, просто взрослые, при желании, могут думать о будущем. А что если не получится поступить, не сложится, а планка-то выставлена и выставлена давно , "забетонирована" в мозгу? Как это перенесёт ребёнок?
ИМХО, можно хорошо учиться, стараться, развиваться и поговорить о поступлении в конце третьего класса. В моём понимании- это разумно. Так буду действовать я, будут данные-будем поступать, нет-значит нет.
А пока, ему нравится в его школе, у него в классе появились друзья и он очень доволен, что у него именно эта учительница- это главное на данный момент.
Последнее редактирование:
Марфа Васильевна, если б мой ребенок был на голову ниже остальных в плане учебы, я б не стала переть его в гимназию, ибо считаю те усилия, с которыми он пытался бы догнать умниц и умников одноклассников ни разу не компенсировались бы в жизни, а вред психике нанесся бы колоссальный. Я бы развивала прочие способности больше, художественное, спортивное и т.п. а в школу вполне возможно отдала бы уютную, маленькую и возможно платную.
Гимназия - не панацея, даже хорошая. Там любят умненьких и успевающих, вот имхо умненькие и успевающие там и должны учиться.
Гимназия - не панацея, даже хорошая. Там любят умненьких и успевающих, вот имхо умненькие и успевающие там и должны учиться.
там учебный процесс как-то по-другому организован? или за счёт факультативов, индивидуальных занятий?
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
и я об том же
потому и спрашиваю: к кому обратиться, чтобы трезво и со стороны посмотрел на моё дитя. способное ли оно. умеет ли учиться. потому что мне кажется, что ребёнок ОЧЕНЬ способный, гимназия ей будет по плечу (опять же, смотря какая). у учительницы спрашивала - грит, по-больше бы таких детей. всё. пока 
а что еще вы хотите услышать? тем более, что РЕ в первом классе.................
Марфа Васильевна, имхо, но к тому же 4му классу уже давно все видно. Полагаю, что те 20-30%, которые скорее всего тянут, видны и в 1м классе, и в общем-то учитель это знает, но есть еще процентов 50, по которым еще далеко не понятно, что будет, и вероятностные 20%, которые скорее всего не тянут. Во всяком случае мамы гимназистов или не гимназистов при 10ке, с которыми я общалась, говорили, что в 1м классе по многим детям было уже понятно, и кто откровенно не тянет тоже было видно. Т.е. расклад такой: 20-30% явно туда попали, 50% дальше видно будет и еще 20% явно не туда попали. Как-то так. Думаю, где вы в этом списке, тоже сами знаете.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
ну, например "попробуйте дома позаниматься по такой-то книге, там задания немного сложней, чем мы делаем на уроке"
хо! я-то знаю, а вона люди говорят, что это во мне родительские амбиции булькают
не ко мне вопросы - я не знаю как конкретно там организован учебный процесс, я сужу по их результатам, а они впечатляют, ну и их директор когда был у меня простым учителем (в другой школе).
в Первом классе??????? не морочьте ни себе ни ребенку голову, а готовиться к поступлению будете в 4-м ))))))))))
по поводу способностей это я вам ответила, куда можно обратиться, а по поводу умеет ли учиться - это к учительнице, ну и к Вам самой.
В нашем случае уж что-что, а учиться ребенок умеет и этот факт сильно компенсирует некоторые недостатки в его способностях.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
RbIgik, Вы ж не думайте, что я тут тираню дитё "только попробуй мне не поступи в гимназию через 3 года!" в порядке дитё.
у нас даже Петерсона нет!)
кстати, а где её покупают? на даумана не нашла...
в порядке дитё. у нас даже Петерсона нет!
)кстати, а где её покупают? на даумана не нашла...
не обращайте внимания, если ваша оценка совпадает с учительской, то я бы не стала заморачиваться
почему кстати сразу морочить голову? мы тоже решаем повышенную сложность, правда на логике, у нас в общем-то все задания с логикой связаны, и уровень ее выше в разы, чем школьная математика. У меня ребенок отбирает планшет, чтобы зайти на сайт и порешать, это потребность такая, а не мое желание, а уж тем более не прессинг
было полно на все уровни сложности пару месяцев назад
в самом первом поперечном ряду от входа.На экзамене логика вам не пригодится, я не говорю- не заниматься с ре, я говорю про подготовку к поступлению
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
а шо за сайт? спасибо!
значит я слепая. спасибо, в марте съезжу и таки отыщу
RbIgik, я сча подумала, что ни фига я не стала бы готовиться к поступлению, если бы оценки были бы ниже девятки (ну за исключением редких других оценок - всегда бывают случайные). Потому что для того, чтобы комфортно учиться в гимназии ребенок должен быть способен выполнить все экзаменационные задания без дополнительной подготовки.
RbIgik, как не пригодится, это общее математическое развитие, но если имеется в виду не натаскается на конкретные задания, то конечно нет, я вообще это натаскивание не люблю. Для меня логика как спасение, потому что проходить дальше программу 2-го, 3-го класса смысла никакого не вижу, у меня и так ребенок на математике ерундой страдает, поэтому развитие логических способностей самый выход
- Статус