- Статус
Magda, а на что ещё бывают работы? Если бы это был анонимный опрос то наверное не было бы темы для обсуждения.
Я взяла это из своей практики студентки, мы ни одной работы просто в стол не сдавали, это было или часть зачёта или часть автомата или допуск.
Я взяла это из своей практики студентки, мы ни одной работы просто в стол не сдавали, это было или часть зачёта или часть автомата или допуск.
Там не было слова работа. Там было слово "листок".
Это мог быть любой опрос. Про БРСМ, про наркотики, про выборы. Про что угодно.
Для меня дело совсем не в ответственности студентки. Если это была отчетная работа, она ошиблась, облажалась. Людям вообще свойственно ошибаться.
Я для себя отметила вот это дурацкое построение фразы, когда в нашем обществе стандарт делать замечания с ------ И сама препод это отлично понимает. О чем и пишет в статье. Но типа в оправдание. Надо привыкать, на работе будет еще хуже!!
А как по мне не надо. Надо учиться нормально общаться. Хочешь сделать замечание, делай это корректно и избавляйся от старых автоматов. Для руководителя предприятия это тоже крайне важно.
Я для себя отметила вот это дурацкое построение фразы, когда в нашем обществе стандарт делать замечания с ------ И сама препод это отлично понимает. О чем и пишет в статье. Но типа в оправдание. Надо привыкать, на работе будет еще хуже!!
А как по мне не надо. Надо учиться нормально общаться. Хочешь сделать замечание, делай это корректно и избавляйся от старых автоматов. Для руководителя предприятия это тоже крайне важно.
Может быть тогда это может быть любой листок не нужный ни одной из сторон разговора. И девочка просто не понимает что для преподавателя сбор бумажек для деканата вообще не входящая в круг обязанностей повинность, ему ещё приходится мало того что этим заниматься так и проверять за каждым подписал ли он листок (хорошо не надо проверять моет ли он руки после туалета).
Потом действительно на каждого работника нужен проверяющий
. Девушка сама начала с неуважения к времени преподавателя и даже не заметила этого, но зато тонко почувствовала оскорбление к вопросе.
Да я согласна с автором - лучше чувствуют границы, напрочь отсутствует эмпатия.
Потом действительно на каждого работника нужен проверяющий
. Девушка сама начала с неуважения к времени преподавателя и даже не заметила этого, но зато тонко почувствовала оскорбление к вопросе. Да я согласна с автором - лучше чувствуют границы, напрочь отсутствует эмпатия.
Зато у препода она прям через край? Да как то незаметно.
Вы так цікава абмяркоўваеце, што пайшла і я пачытала. Мне дама рэзка не спадабалася)
Ну калі ты ўжо спынілася ў сваім жыцьці на +-1999 годзе і не разумееш, што такое інстаграм і як можна жыць без тэлевізара, то гэта толькі твае праблемы. А не дзеці сучасныя "незразумелыя".
Выбар "тэлефанаваць/пісаць" увогуле ад узроста не залежыць. Я не надта маладзейшая за аўтарку, але "пісаць" - маё ўсё, а тэлефанаваць не люблю. І кіно не люблю, а сын ходзіць у кінатэатры.
Карацей, нейкі набор штампаў і асабістых комплексаў.
Ну калі ты ўжо спынілася ў сваім жыцьці на +-1999 годзе і не разумееш, што такое інстаграм і як можна жыць без тэлевізара, то гэта толькі твае праблемы. А не дзеці сучасныя "незразумелыя".
Выбар "тэлефанаваць/пісаць" увогуле ад узроста не залежыць. Я не надта маладзейшая за аўтарку, але "пісаць" - маё ўсё, а тэлефанаваць не люблю. І кіно не люблю, а сын ходзіць у кінатэатры.
Карацей, нейкі набор штампаў і асабістых комплексаў.
поэтому просто и скажи. Подпишите листок. Все. ЦУ выдано. Результат получен. ------ отсутствует.
Это не проблемы девочки, что препода чем то нагружают в деканате. Или еще какие личные траблы. У студенки тоже могут быть траблы. Личные. Только это не имеет никакого отношения к обсуждению.
Да она и не претендует.
Тонко чувствующие - это когда в 2 стороны работает. На не когда меня не тронь а я по твоей территории и в керзовых сапогах могу пробежаться.
Glory, крайне интересное замечание. А студентка претендует на эмпатию?
Если эмпатии нет ни у кого, к чему это ваше замечание о ней? Даже интересно?
Не надо ничего тонко чувствовать. Корректное построение фраз - это совершенно не обязательно должно сопровождаться сочуствием, сопереживанием и прочим.
Мы в рамках деловых отношениий сейчас. При чем тут эмпатия?
Вот это привнесение сюда "да я же ради вас вас к тяжелой жизни готовлю". Это крайне плохо.
Magda, я не писала про проблемы преподавателя.
Имей уважение к чужому труду - делай свою работу хорошо и внимательно чтобы другому не пришлось за тобой перепроверять и делать замечания указания.
Подпиши девочка работу сразу - и вопроса бы не было.
Имей уважение к чужому труду - делай свою работу хорошо и внимательно чтобы другому не пришлось за тобой перепроверять и делать замечания указания.
Подпиши девочка работу сразу - и вопроса бы не было.
адкуль гэта ўзялося? Я па тэксце нідзе не чытаю ні пра крыўду ні пра іншыя пачуцці студэнткі. Студэнтка толькі а) не зразумела ідыёцкага пытання і б) адказала, што пра подпіс можна проста сказаць.
Што за аркушык быў і што адчувала студэнтка - чыстае дадумванне чытача.
Болей бы такіх студэнтаў, якія настолькі спакойна і роўна рэагуюць.
Хамства тут ніякага няма.
Хаця я разумею. што ў норме студэнты маюць а) маўчаць б) адказваць выключна на пытанні, якімі б яны не былі. І ведаць сваё месца каля парашы, мяркуючы па ўсім, так.
Magda, я вроде пояснила про эмпатию. Мы дубовые : сами ходим по чужой границы задаём бестактные вопросы хотя ищем не ответ, но и когда с нами поступают также не замечаем а если и замечаем не успеваем обидится. Ну не тонко чувствующие мы.
А если ошибся, то потопаться, ты же не ошибаешься.
Кашу жена плохо сварила. Неумеха.
Гвоздь муж плоъхо прибил. Руки из жопы.
Ребенок тройку принес. Неудачник.
Обязательно, обязательно надо донести это до родных. А то потом на работе сложно будет.
Glory и не отрицает, что вопрос идиотский, с ------- Но ведь есть же оправдание. Студентка ошиблась. Должна посыпать голову пеплом и тихо уползти.
Но нет, прислала ответку. Ну так все верно. Преподаватель ошиблась с вопросом. Потратила время студентки на него. Значит, все честно. Все норм. Такие отношения.
На колени, презренные. Вы мне все должны.
Время преподавателя ворует деканат на ненужные бумажки. Но ничего, туда свой гнев направить неззя.
именно. Потребность препода в описанной ситуации совершенно иная.
А дальше идут оправдания того, почему преподша некорректно спросила. Реально некорректно, и она
заўважыла што? Абразу? Значыць, абраза была? І яе нельга было не заўважыць? Таму дадумваем дзяўчыне тонкае адчуванне і крыўду?
- Статус