Наташа,я не путаю житейский опыт с другим опытом)И кто мы?Йоги или о чем ты?Я пытаюсь методом тыка понять о чем ты пытаешься сказать потому,что ты сама ничего не объясняешь)Твой пример с первым мужем это тоже житейский опыт или какой-то другой?Объясни,пожалуйста,какой опыт ты считаешь вредным?Интуицию где проявлять рекомендуется?Не в житейском опыте,ок,а где?
- Статус
котеночкина
Active member
вот мой счас в 2 года стал резко не любить мое пение)))до этого всегда засыпал под колыбельные, а теперь реветь начинает и просит мама не надо эту песенку)))и если слышит по телеку какие-то заунывные песни, тоже реветь начинает. мы его никак этому не учили,а наоборот говорю какая хорошая и добрая песенка, но ревет и все.
Видишь ли,это такая общая фраза,что с ней сложно не согласиться)Вместо слова опыт можно вписать всё,что угодно)
имхо, разницы как называть по сути нет (нравится/не нравится, раздражает/не раздражает, или давать длинный перечень действий) факт остается фактом, как это не назови: от моего крема мой ребенок воротится. и хорошо, что я это понимаю ))) и воспринимаю как личную реакцию конкретного человека. Дело не в названии, а в понимании того, что происходит.
котеночкина
Active member
в данном случае мы даем оценку глядя на реакцию исходя из своего опыта. а реакция малыша будет инстиктивной и по ней можно понять хорошо это для него или нет. Или же человечек сам говорит свою оценку в отношении крема в данном случае.
длинный перечень описаний это нейтрально, вывод из этого перечня - оценка.. если мы избавимся от оценки что мы получим? отсутствие необходимости реагировать.. ну не нравится ребенку запах и не нравится.. к чему мы придем в общем итоге?
Солнцева, давай попробуем)Объясни,на основании чего ты решила,что я путаю житейский опыт и опыт практики йоги?
-------------------------------------------------------
Когда ты говоришь,что опыт мешает,то какой опыт и в какой сфере мешает?
--------------------------------------------------------
По мне так и есть-не нравится ну и не нравится,нет?
-------------------------------------------------------
Когда ты говоришь,что опыт мешает,то какой опыт и в какой сфере мешает?
--------------------------------------------------------
Не поняла откуда это следует)
Так а к чему надо?Чтобы ему все нравилось?
По мне так и есть-не нравится ну и не нравится,нет?
Да )) просто оценка почему-то представляется на шкале: плохо/хорошо. Давайте уберем шкалу, а не оценку ))) Вполне прокатит.
Как по мне то нужно различать: оценка-факт, и оценка-жвачка.
в первом случае для меня - это правильно и нормально, во втором хотелось бы избавляться.
котеночкина
Active member
ох, сложно тут. А если ребенку нравится что-то запрещенное, опасное? тоже сработает нравится и нравится? а если ребенку не нравится вообще мыться? не нравится и не нравится?
не на все можно не реагировать и оставлять как есть, не давать сових оценок. Вот про курильщиков лично у меня получается не реагировать(если они не дымят у меня под носом конечно)))))
ну как бы в идеале да)))хорошо, когда все нравится и не причиняет особо дискомфорта человеку.
вот это и есть причина страдания - неудовлетворенность.
Всегда есть что-то не нравится. Или что-то, чего хочется, и без чего не так хорошо, как хотелось бы.
Вот эти оценки не имеют смысла.
Жизнь такова, какова она есть, и больше никакова.(с)
в данном конкретном случае (с кремом) это "правильно" отражает мое уважение к моему ребенку. Я принимаю его реакцию на свой крем. это принятие - я называю "правильно", хотя можно назвать как угодно, суть от этого не меняется.
И это прекрасно было бы если бы мы не умели по-другому. К сожалению мы скорее умеем именно по-другому. не по оценке-факту, а по оценке-жвачке.
Можно спросит почему "к сожалению"? )))
Я надеюсь моя мысль ясна.
котеночкина
Active member
не нравится может по-разному. Может не нравится так, что эта мысль тебя не отпускает и не дает спокойно жить. а может не нравится, что просто не нравится, практически не причиняя дискомфорта. это когда ты принимаешь это "не нравится".
не совсем поняла какие? можно пример привести?
Сегодня вечером дождь, как это ужасно, день в .опу.
Или просто фигня, а не день, из-за этого дождя.
Или у меня прямые волосы - вот же ж не повезло.
Как-то так.
нет, я не чувства заложила. я заложила в это принятие/не принятие факта.
Поэтому и говорю: попробуй убрать шкалу, тогда оценка останется сама по себе без всех эти в "плюс" в "минус".
а почему убираем запах? )) с какой стати убирать запах?
убери свои представления о том, что такое правильно и что такое неправильно. Конкретно я сейчас говорю, что правильно для меня - это принять факт. неправильно - не принять факт.
пока ты цепляешься за "правильно"/ "неправильно" так как тебя научили с детства воспринимать эти понятия. Но не в понятиях дело, а в фактах.
вот, кстати, да - почему убираем? Если, допустим, маме этот запах нравится и вообще ей нравится этот крем?
нет.. это значит я могу сделать так чтобы ему не было неприятно..
по-моему избавляться надо от того что не нравится
личная оценка и есть мерило что оставлять, от чего избавляться.. не будет мерила мы может и перестанем страдать, но куда мы будем двигаться? никуда? это цель?так в том-то ж идело, что можно принять, а можно и изменить.. принимать имеет смысл то что неважно или то что невозможно изменить..
По мне в ситуации с запахом и реакцией ребенка на него, "правильная" ситуация - понять, что ребенку запах доставляет дискомфорт, затем понять, что для меня проще убрать этот запах, ибо дискомфорт ребенка выльется в дискомфорт для меня и всё.
"Неправильная" ситуация - подумать "какого фига он злится", возможно понять, что злится он из-за запаха, подумать "зараза мелкая, мне этот крем нужен и не тебе мне указывать чем мне пользоваться и вообще, будешь выпендриваться - будешь лежать один. И вот почему у всех дети как дети, а у меня такой привередливый?"... и т.д. и т.п.
"Неправильная" ситуация - подумать "какого фига он злится", возможно понять, что злится он из-за запаха, подумать "зараза мелкая, мне этот крем нужен и не тебе мне указывать чем мне пользоваться и вообще, будешь выпендриваться - будешь лежать один. И вот почему у всех дети как дети, а у меня такой привередливый?"... и т.д. и т.п.
а зачем мы его убираем? на основании что он реагирует? а вот ест он манную кашу и улыбается.. манную кашу тоже уберем на основании что он на нее реагирует?
о, тот же вопрос
В общем я выразилась как могла уже ))
Два вида: оценка-факт, оценка-действие.
Цитата Катерины об оценке-факте. Учится этому - это учиться воспринимать, наблюдать, взаимодействовать. Поэтому учась первому, мы избавляем от второго оценки-действия-жвачки.
Два вида: оценка-факт, оценка-действие.
Цитата Катерины об оценке-факте. Учится этому - это учиться воспринимать, наблюдать, взаимодействовать. Поэтому учась первому, мы избавляем от второго оценки-действия-жвачки.
- Статус