- Статус
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Magda, в вашем примере опять же то, о чём я и писала: хамит-то ребёнок, мама его опаздывает, виновата система. Ага, но вот если ребёнок будет воспитан адекватно - он и хамить учителю не будет, и страшная-ужасная система никому не навредит.
Если бы читали внимательно, вы бы увидели, в чем виновата конкретно система. В том, что она не защитила учителя, не защитила остальных учеников, что является ее (в лице ее конкретных представителей) обязанностью.
Вы можете хоть сколько говорить, что ребенок этот не должен хамить, что его мама не воспитала, но вы лично как другая мама можете на это повлиять как-то? А директор не только может, но и обязан. Так же как милиционер обязан привлечь любого правонарушителя к ответственности.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Стоп, не стоит всё в одну кучу мешать. Если учитель нормально преподносит материал, а ученик не усвоил - пусть больше поработает дома. Не обязан учитель с ним индивидуально заниматься.
Magda, нет, я читала внимательно и до конца ваш пост. Просто мы о разных вещах говорим. Я считаю, что сам факт, что «система должна защищать учителя от учеников и их родителей» - это неправильно. В нормальном обществе, при нормальном воспитании такая ситуация просто не должна возникать.
Это вы не про нормальное, извините, а про идеальное. Но я писала исходя из белорусских реалий.
А так, если рассуждать и мечтать, то ваше утверждение, конечно, сложно оспорить.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Magda, разумное и взаимовежливое общение - это «идеальное»? Так, может, беда нашего общества - это не только система, а утрата моральных ценностей? И надо не только бороться с системой образования, здравоохранения и прочими «системами», а работать над собой и своими близкими? Вот ругают все советские времена - но тогда ведь это было!
эээ... уточню, вообще вроде есть стимулирующие занятия у всех.
не соглашусь, ты пишешь об идеальной системе, а не о нормальной, а идеальных систем, как известно, не бывает, поэтому лучше выстроить нормальную
да всякое было. Зачем идеализировать.
это именно идеальное общество.
В нормальном же на данный момент нужны еще законы и правила. Дающие защиту от хамства в том числе. Учителю в том числе.
но не все дети воспитаны адекватно. И никогда не будет идеала. И в ситуации, когда учителю нахамил ученик, система должна встать на защиту учителя. Об этом речь. И именно учитель прежде всего должен обратить внимание системы на свое бесправное положение, понимаете?
именно. И одна из задач здесь - не выпускать из своих "сетей" никого.
что было? Много чего было и, кстати, учителя спокойненько могли оскорбить ребенка и ничё им за это не было. И тогда и теперь как-то нехорошо было, просто сейчас мы видим обратную сторону медали - система уже не защищает учителя (а раньше не защищала ученика).
не, ну ёлки, ну система ж явно не справляется, а тут есть люди, которые готовы помочь "разгрузить" того же учителя - сами объяснить ребенку как пишется слово медведь и т.п.
ты понимаешь, у нее и нет цели справляться. На каком-то этапе неэффективно выстроенная, больная системы начинает обслуживать исключительно сама себя, увы.
И для нее выход одного означает вероятное начало тенденции. А если уже уйдет много, то система станет ненужна. Непорядок
та я то понимаю
, но я тоже как Позитивная несколько идеализирую здравый смысл некоторых людей Кстати, в вузах одно время было такое, что если на экзамене или зачете более 50% группы получали неудовлетворительные оценки, то курс должен бы быть перечитан (ну по крайней мере так рассказывали, но в реале бывали преподы, которые ставили поголовно неуды, но тоже... кто-то из них был абсолютно прав, а кто-то на самом деле фигово давал предмет).
наверное, если все остальные дисциплины 100% детей усвоили - то нет.
а если все дисциплины 70% не усваивают, то проблема всё же в детях
вот была бы обратная связь о качестве учителя... у хорошего небось все 26 сидели бы
потому что послушать хороший урок - гораздо интереснее и легче. чем самому найти и разобраться. И шли бы с благодарностью на урок - учитель ведь делает интереснее и легче. Все же обязательность школы портит очень систему... Гармоничная система должна быть открытой, иначе протухает...
Нет, не в детях, а в качестве преподавания на предыдущем этапе. Если говорить о средней школе.
Нет, не выставляет. Просто расписывается. Ей некогда.
кстати, да.
Goldenflow
Well-known member
ПОЗИТИВНАЯ, а сколько вам лет?
А кстати да. Валентина Хаймовича ,нашего математика,не прогуливали
вот была бы обратная связь о качестве учителя... у хорошего небось все 26 сидели бы
Все же обязательность школы портит очень систему... Гармоничная система должна быть открытой, иначе протухает...
А кстати да. Валентина Хаймовича ,нашего математика,не прогуливали
встречала. но не все тупые. многие просто оболтусы. неблагополучные семьи. может, громко сказано: неблагополучные. неполные. или у мамы второй брак и до первого ребёнка нет никому дела. или малообеспеченные. или просто со странностями, когад, к примеру, не принято дарить ребёнку подарок на НГ.
бывает, что завуч младших классов просто не любит кого-то из учителей и сливает ей самых неперспективных детей. и она бьётся с ними все 4 года с минимальным результатом. ну а в старших классах уже вообще кошмар.
- Статус