kolesnikova
New member
многие учителя плохо написанную букву за исправление считают.
ну, это вы просто не хотите. А провести урок в младших классах (ну, по крайней мере так как у нас т еперешняя учительница ведет - может любой).
- Статус
Не тое слова! )))))
kolesnikova
New member
девочки, может кто российские атласы и контурные карты по истории древнего мира и средних веков покупал? посоветуйте какие более толковые (что бы не было по 5 столетий на одной карте), событийно. Может в виде отдельной книге есть что в виде исторического атласа, только не для маленьких, а для средней школы?
Вот совершенно бы не хотела, чтоб любая мама уроки вела. Я хочу, чтоб уроки вел профессионал с соответствующим образованием и отношением с работе. А то недалеко до всем известного : любая кухарка может управлять государством.
kolesnikova
New member
и я не хочу. Но так как ведут некоторые учителя ...
Это я к вопросу о том, почему детям в гимназиях большие домашки задают, вместо того, что бы объяснять материал.
Лично я хорошим считаю того учителя, который может разгрузить ребенка, а не нагрузить от своей беспомощности и неумения преподавать.
Последнее редактирование:
Дзецям у гімназіях не задаюць вялікіх дамашак і тлумачаць матэрыял.
Гэта я вам, як мама дзяцей, якія вучацца ў гімназіі, гавару.
у нас тоже, в д/з особенно.
ой, не знаю... я бы за свой белорусский и немецкий не поручилась...
Лично я за то, чтобы домашкой не загружали. Но не всё так однозначно. У нас нагружали те, которым были не безразличны дети. И это были самые "востребованные" и уважаемые учителя, с хорошими результатами подготовки. А вот те, которые явно просто отсиживали своё время, иногда вообще не задавали ничего, домашка никакая, и на уроке откровенно мало чего делали, и результат соответствующий. Попробуй тут найди золотую середину...
+100
И вообще нет такой связи, что если большая домашка, значит плохо объяснили на уроке и учить не умеют.
ни разу не факт, что образование=профессионализм.
Особенно когда за этим образованием идут с 7 баллами (или сколько там сейчас можно) и с одной только целью - поступить и остаться в Минске.
соглашусь.
Миллионы упражнений - это учитель потом все проверяет? Или чисто поупражняться? Чтоб на улице не шлялись?
Снижать оценку за почерк - нонсенс.
Я тоже. И я в школе учила английский, так что урок иностранного провалю в любом случае.
А вообще, читая эту темку, в сотый раз понимаю, что мне надо молиться на нашу школу, учителя и на себя лично
))А на сябе-то за што? За ўцямнасць?
kolesnikova
New member
да, согласна. Но просто отсиживающих учителей надо как-то выявлять. И пусть Тозик именно этим занимается, а не придумывает как отобрать детей у родителей. После таких реформ учителям же вообще некогда будет работать.
Попросила меня одна молодая учительница из небольшого городка статью в ВАКовский журнал пристроить (в аспирантуре учится). разговорились мы с ней. Так она бедная минут 40 рассказывала, что не дают работать. Надо ехать в ближайшие деревни в семьи, где родителям некогда детьми заниматься- они в поле и в колхозе от рассвета и до упада. Чистить им печки, переклеивать обои, просить у соседей письменные столы, что бы на время проверок из опеки в доме было все прилично. просить временно у других хорошую одежду для детей, стирать. гладить. готовить. И это не в одной семье так помогать, а в нескольких. И этим занимается не только она, но и другие учителя.
Почему занимаются? потому что детей у родителей в противном случае заберут. А семьи в общем не такие уже и плохие - просто обычные крестьянские семьи. И детям в этих семьях гораздо лучше, чем в приюте или интернате, даже без письменного стола и без свежего обеда. и без нового школьного костюма.
Скорее, пофигизм
)) Единственное, что меня реально напрягло за 2,5 года учебы - мерзкие вошки
)) остальное как-то спокойно решается, без лишних усилий
kolesnikova
New member
не все учителя готовы к диалогу. Когда я (это было вначале 3-го класса) подошла спросить, неужели у ребенка такой плохой почерк?! ведь все буквы читабельны, ровные, не скачут. Меня начали учить правильно выводить буквы (помните такие алфавиты со стрелочками как правильно писать букву?) и очень бурно возмущаться тому, что в 3 классе мой ребенок не умеет правильно писать буквы!!!!
Кстати, мой ребенок очень многое делает не так как положено по инструкции. Но гены пальцем не задушишь :blush1:
што? і ў вас?! вось жа напасць якая.((((
гэта вельмі цэнная якасць, пагаджуся.)
Але ведаеш, як гляджу, і як паказвае практыка, мажлівасці здаровага пафігізму моцна абмежаваныя. І працуе ён роўна да пэўнай мяжы ці пэўных абставінаў.
Так што, думаю, і праўда, маліцца трэба ўсё ж на ўсё агулам: і на школу, і на настаўніка, і на ўласны здаровы пафігізм.
Менавіта за ўсё разам.)О, да! сама уже чешусь от нервов
)) в прошлом году нас пронесло, а в этом прочувствовали все прелести дезинсекции и дезинфекции)) Что я и делаю!
Дык так. Гэта я далучаюся.
Хаця, справядлівасці дзеля, з пафігізмам у мяне так сабе.))Когда я открываю деточкины учебники, то чувствую свое полное бессилие и покорность судьбе. Надеюсь, что она в состоянии выучиться даже по этому бреду сивой кобылы. Я - уже нет
))
имя-как-имя
Well-known member
Вот + 1000.
У нас в 1-ом классе не было вообще никаких заданий ( так и только так и должно быть, но это легко забывается многими учителями, которые бОльшую часть своей работы перекладывают на родителей). Наша учительница эффективно работала на уроках, на стимулирующих и поддерживающих занятиях. И вмешательство родителей в выполнение домашней работы не приветствовалось (это мне вспомнилось мнение учителя, что родители должны делать уроки с ребенком до 5 класса - цирк).
Наш класс, уже 6-ой, основательно разбавленный слабыми учениками из других школ и параллельных классов, до сих пор самый сильный в параллели, и это полностью заслуга нашей первой учительницы, научившей детей учиться эффективно, а не загружавшей их чрезмерно по принципу "мне не надо, чтобы было хорошо, мне надо, чтоб ты задолбался"(с).
Последнее редактирование:
- Статус