- Статус
Parole, Да это, извиняюсь, какой-то позор. Понятно, что смысла в предмете именно "русская литература" никакого нет - литература не ограничивается только русской. Ну назовите всемирная, или еще как... В начальной школе хотя бы учебник не называется Русская литература, ладно, что предмет называется, хотя тоже странно 
)) Литература и все. Белорусская литература - понятно, там именно белорусская литература. Что логично для Беларуси )) Но если в курсе белорусской появится и переводная литература - то тоже логично назвать просто литература. А чтобы различать - литература на белорусском языке. Короче, ну что, я должна варианты придумывать? )) Но позорище-то как-то надо разрулить.
Ма_ра, Ага, спасибо! Просто я решила узнать, может, Минобр готовит какое общее для всех положение об обязательной школьной форме, потому что слухи постоянно ходят.
)) Литература и все. Белорусская литература - понятно, там именно белорусская литература. Что логично для Беларуси )) Но если в курсе белорусской появится и переводная литература - то тоже логично назвать просто литература. А чтобы различать - литература на белорусском языке. Короче, ну что, я должна варианты придумывать? )) Но позорище-то как-то надо разрулить.Ма_ра, Ага, спасибо! Просто я решила узнать, может, Минобр готовит какое общее для всех положение об обязательной школьной форме, потому что слухи постоянно ходят.
Да хотя бы просто "Литература"
имя-как-имя
Well-known member
Мне кажется, там, где планируют, уже давно поставили об этом в известность. Я очень надеюсь, что 50-я продолжит свою адекватную в этом отношении политику. Тттт, пока идиотизм жилеточный как-то проходил мимо.Кстати по теме
У нас в гимназии собрание аж в конце августа. И меня мучает вопрос - не планируют ли сейчас в обязательном порядке вводить форму во всех школах и гимназиях? Или это отдельная инициатива на местах? Просто не хочется потом метаться и искать брюки нужного цвета
Всем привет
Есть возможность купить ранец на немецком амазоне, кто нибудь поможет в выборе размера ранца херлиц?? У меня второклассник, худой и высокий, рост где то 135, вес 27-28
Понравилась эта модель
https://www.amazon.de/gp/aw/d/B01MZB...YaL&ref=plSrch
Всем спасибо
____________________________________
Есть возможность купить ранец на немецком амазоне, кто нибудь поможет в выборе размера ранца херлиц?? У меня второклассник, худой и высокий, рост где то 135, вес 27-28
Понравилась эта модель
https://www.amazon.de/gp/aw/d/B01MZB...YaL&ref=plSrch
Всем спасибо
____________________________________
Мама-Таня, Есть отдельная тема "школьный ранец" - http://semeistvo.by/forum/showthread.php?t=249914&page=7
а в Харькове в 80-е в рамках какого предмета Андерсена проходили?
30 лет назад как-то изучали мы зарубежную литературу в рамках одного с русской предмета и ничего. Не на физике же
Kavita, Думаю, с рамках того же, в каком в 80-е в Минске. Не "ничего", а это не русская литература. Это литература, переведенная на русский язык. И то, что в Советском Союзе этот предмет так назывался - не эталон. К тому же, насколько помню, тогда в учебнике произведения не шли все подряд, как сейчас. Там действительно была русская литература. А отдельный раздел учебника назывался "Зарубежная литература".
Нашла учебник 4 класса, где есть Андерсен, советский Он вообще назывался Родная литература. А в учебнике Русской литературы за 9 класс - только русская литература.
Нашла учебник 4 класса, где есть Андерсен, советский
Он вообще назывался Родная литература. А в учебнике Русской литературы за 9 класс - только русская литература.и все эти 30 и даже больше лет ты жила с тем, что
?
или достаточно того, что
Название предмета НИКАК не повлияло на нашу (я конкретно о тебе и обо мне) любовь к чтению. Точно так же, как список изучаемой литературы, ее обязательный и рекомендуемый к внеклассному прочтению объем. Читали все подряд - и что задавали, и что на полках дома и у друзей было, и в библиотеку еще ходили.
ИМХО - обсуждение того, что дети не читают потому, что программа идиотская, а вот если оттенки серого в нее включить и отдельный предмет для этого выделить - от лукавого. Ну или просто потрепаться на любимую тему "все у нас как из ж...".
а кто-то предлагал "Оттенки серого"?
))А вообще почему нет? И обсудить - как пример дурного вкуса и плохой литературы.
От классики нет толку в школе. До нее нужно дорастать. Приходить с развитым вкусом к чтению. есть масса чудесных ДЕТСКИХ, подростковых книг. Но нет - Муму, Пришвин, Преступление и наказание...Да еще в дубовой подаче, которая у нас программой и не сильно мудрыми учителями предусмотрена.
Вчера сыну настойчиво предлагала лекцию Быкова послушать. Ну вот он сказал, что ему главное - сдать тупой тест на уроке из серии "где жил главный герой" и "как звали кота". Вот и вся литература. Они же этот "Тихий Дон" и "Мастера и Маргариту" даже толково не обсудят. Даже те, кто прочитал.
имя-как-имя
Well-known member
И моя так делает. Тупо сдает тесты, вообще ничего не читая из школьного. Читает совершенно другое.
Вот да. Еще в 5-м классе наша учительница сетовала на программу. Не литература, а сплошное муму и дети подземелья. Очень близко и интересно подросткам. Захватывающе и позитивно.
Смелое заявление.
Каким образом предлагаешь вкус развивать? И что не так с Муму и Пришвиным? Кто мешает читать параллельно Евгению Пастернак со Жвалецким?
Знакомство с Достоевским, например, можно начать с "Неточки Незвановой". А Пастернака (который Борис Леонидович) начинать читать с "Записок юного врача". В средней школе. И тогда
обсудят.
Знаете, важность и необходимость изучения правила Паскаля (for example) для развития и успешного будущего отпрысков у абсолютного числа местных родителей сомнений не вызывает. Все контролируют процесс его изучения, впадают в священное негодование из-за отмены изучения производных в школьной программе, исправно оплачивают курсы по физике и математике. Ну понятно, что с такой нагрузкой на Войну и Мир тупо времени не остается, какое уж тут доп.чтение, да еще и с умом и любовью подобранное...
Ну и введение в уши 10-тилетнему ребенку
- это... Ай((
Последнее редактирование:
имя-как-имя
Well-known member
Не ребенку, а родителям на собрании. Чтоб предлагали детям другую литературу, потому что программная отобьет любовь к чтению у кого угодно.
Можно, конечно, закрывать на это глаза, ибо классика же, как можно, мы читали и вон какими прекрасными выросли.
Вот действительно ай.
Ну и да, мне больше понравится выбор ребенка в пользу производной, а не Войны и мира. Пусть Войну и мир прочтет когда-нибудь потом по любви, а не чтобы правильно ответить, золотая или серебряная цепочка была у Болконского.
Жвалевский он.
Мешает то, что время - ресурс ограниченный и невозобновляемый.
Ой :biggrin: У меня какая-то помесь со Жванецким получилась, сорри )))
имя-как-имя
Well-known member
Вот Жванецкого бы включить в программу
.а зачем параллельно? И почему МУМУ - это обязательное к прочтению произведение? За что? Только потому, что Тургенев?
не обсудят. Не тот формат на уроке. не за тем они читают, чтобы обсуждать. Там оценки надо, а, значит, тест - и все.
с помощью хорошей детской литературы. Впоследствии - подростковой.
Достоевский для меня вообще спорный писатель в качестве обязательного к прочтению. ИМХО, в мировой классике множество книг и интересных, и не менее классических. А литература в школе - мое прямо ИМХО - должна быть мировой, а не в основном русской.
в общем и целом - да. Приходится расставлять приоритеты. Но когда книжка увлекает - на нее находится время. А когда нет - тогда только как я читала произведения типа "Что делать" - разбивать на куски и принуждать себя читать, выписывая странички, на которых "характеристики образов". Чтобы потом благополучно забыть все это. Смысл? Никакого, кроме оценки в журнале.
У моего сына на основе школьной литературы пока сформировано стойкое впечатление о русской классике - нечто неактуальное, тоскливое и всегда длинное. Возможно, я не дорабатываю как мать. Не знаю.
+++
беллетристика и низкопробщина
))Хотя меня тоже совсем не пугал размер "Трех мушкетеров". В отличие от "Войны и мира".
Мой товарищ наверное месяц проходил Му-му. Думала, замумукает под конец. Не знаю ,почему этому произведению уделялось столько времени. В итоге, спросить у него о чем произведение, естественно ответит просто: о том, что нехороший человек утопил собачку. Мне кажется, давно уже пора пересматривать литературу, которую в школе проходят. Достаточно много современных глубокомысленных книг, с современным языком, которых детям будет как минимум ИНТЕРЕСНО читать.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Наверное, я даже рада, что классику таки проходят в школе. Ибо в свое время добросовестно читала, без восторга, но и без негатива. Но сама, «по велению души», точно не стала бы читать... И во взрослом возрасте у меня не возникло желания к ней вернуться. Да, я — не интеллектуал Предпочитаю именно легкую, чисто развлекательную литературу — классические и иронические детективы. Я не хочу от книги тяжелых впечатлений и/или размышлений. Хочу легко и приятно провести время, не более того
Предпочитаю именно легкую, чисто развлекательную литературу — классические и иронические детективы. Я не хочу от книги тяжелых впечатлений и/или размышлений. Хочу легко и приятно провести время, не более того Позитивная, я всю жизнь читаю, в школе прочитала всю классику, а став технарем получаю полное удовольствие от литературы: читаю то, что хочу и позволяю себе совершенно не ориентироваться на кого-либо. И вспоминаю слова маминой подруги-филолога: хочешь возненавидеть классическую литературу, иди на филологический, а потом в учителя и твоя любовь к книгам уйдет.
- Статус