так надо ж понимать, что продленка - это всего лишь крайний выход для тех родителей, которые работают целый день от звонка до звонка. 4 урока - это обязанность государства, которую оно на себя взяло, сделав образование обязательным. А продленка - лишь помощь. Хотите чтобы у ребенка были другие условия (не шумно, заняться тем, что нравится) - никто ж не мешает это организовывать самостоятельно. Но предъявлять претензии к школе, что они пытаются выкрутиться, как усмотреть за 30 детьми одному воспитателю в абсолютно не приспособленных условиях и еще и за небольшую зарплату... - по-моему, бесполезное занятие. Их задача - не развитие детей , в том числе физическое, а всего лишь чтоб с ними ничего не случилось (и только это!), пока родители работают на работе, чтобы заплатить налоги.
- Статус
Я уже в этой теме говорила, что садик и продленка - вещи все же разные. В садике воспитательно-образовательная программа, по сути, в течение дня - в школе после окончания уроков это только факультатив или кружок, в остальное время за детьми просто присматривают.
да я не знаю.Она в соседней продленке
сходила в школу,узнала. Тёма занимаеться уже с логопедом(вчера и сегодня были занятия).
в нашей школе свободны три вакансии дефектолога,даже интегрят некому учить.
да,весной в наш сад приезжал. детям понравилось.
Последнее редактирование:
где-то согласна, где-то нет.
про зарплату сразу - для меня не аргумент. размусоливать не хочу. но скажу. не нравится - не работайте. и не надо меня спрашивать - кто будет учить вашего ребенка и пр.
есть такой режим дня учащихся, посещающих группу продленного дня. предусмотрен сон в специально выделенном помещении спальне-игровой, трехразовое питание, пребывание на открытом воздухе не менее 1,5 часов.
так что группа продленного дня это не одолжение, а часть режима дня учащихся.
и это организовывается самостоятельно. пусть шумят. а вот заниматься тем, что нравится (в рамках разумного) ребенок в продленке имеет право. хочет рисует, хочет в телефон играет, хочет идет в буфет - покупает булку.
бесполезное...((
ju_pi, но я смотрю по рассказам здесь, не у всех есть спальни-игровые. Так что видимо, можно и по-другому режиму.
Но даже если соблюсти нормы по продолжительности прогулки и проч., то все равно негде не сказано, что нельзя запретить бегать. Вот учителя и поступают как проще.
Хотя..это просто мое мнение. Я не вижу смысла на это раздражаться. Это как и на нашу "бесплатную" медицину. Реальность такая. Поэтому я считаю, что все "в наших руках"... Забрать ребенка пораньше каким-то образом - бабущки, няни, удаленная работа... И уже дальше делать, как мне нравится.
Но даже если соблюсти нормы по продолжительности прогулки и проч., то все равно негде не сказано, что нельзя запретить бегать. Вот учителя и поступают как проще.
Хотя..это просто мое мнение. Я не вижу смысла на это раздражаться. Это как и на нашу "бесплатную" медицину. Реальность такая. Поэтому я считаю, что все "в наших руках"... Забрать ребенка пораньше каким-то образом - бабущки, няни, удаленная работа... И уже дальше делать, как мне нравится.
а вот тут я с вами согласна! тоже думаю, любой воспитатель и учитель взрослый человек и почему-то на это идет. Сам!
ну да, а потом и вообще на коридор выходить запретят.
а мальчишкам нужен выход энергии.
и они его все равно найдут(
ju_pi, так там в школе вообще мало чего толкового. Я как-то ожидала, что все ж будет получше, чем мне казалось издалека...
Еще подумала недавно, что вот у нас любят в стране разглагольствовать, что как же так, какой несознательный народ, не хочет платить налоги и пытается уйти всяким путем.
Так а чему мы учим с 1 класса? Тому, что государство установило только 4 урока может быть. Ага, появились "обязательные факультативы". Что домашнее задание перегружает первоклассника. Хорошо, оно теперь "дополнительное". Малышей теперь не оценивают. Официально. А что тогда все эти оцени себя сам, потом сосед, потом учитель.
Ну чистое обучение, как обойти то, что кто-то там выше придумал!
И ведь кто придумал тоже прав. И про оценивание, и про нагрузки.
Еще подумала недавно, что вот у нас любят в стране разглагольствовать, что как же так, какой несознательный народ, не хочет платить налоги и пытается уйти всяким путем.
Так а чему мы учим с 1 класса? Тому, что государство установило только 4 урока может быть. Ага, появились "обязательные факультативы". Что домашнее задание перегружает первоклассника. Хорошо, оно теперь "дополнительное". Малышей теперь не оценивают. Официально. А что тогда все эти оцени себя сам, потом сосед, потом учитель.
Ну чистое обучение, как обойти то, что кто-то там выше придумал!
И ведь кто придумал тоже прав. И про оценивание, и про нагрузки.
есть такое) в яблочко!
теплый ветер
Member
Н.В, рада, что у вас изменилось мнение на лучшее.
Я же сразу как-то на стреме от школы и учителей. но сын был доволен. Но сегодня "выпытала"( сразу бабушке рассказал, что плакал): версия сына: писали прописи на уроке, учитель проверила, лучших вызывала к доске. Сидеть за партами остались двое учеников( т. е. не лучшие)!!!! сын расстроился и плакал. Учитель сказал, " не надо обижаться на учителя, на себя обижайся".
Мы с мужем кипим! За что обижаться на себя- это так утешить ребенка.. . И это 3-я неделя учебы. И как можно было выделить 2х худших из всего класса....
Мы, конечно выслушаем и другую сторону.
Как обидно...
кто там за ДО . Мы с вами!
Я же сразу как-то на стреме от школы и учителей. но сын был доволен. Но сегодня "выпытала"( сразу бабушке рассказал, что плакал): версия сына: писали прописи на уроке, учитель проверила, лучших вызывала к доске. Сидеть за партами остались двое учеников( т. е. не лучшие)!!!! сын расстроился и плакал. Учитель сказал, " не надо обижаться на учителя, на себя обижайся".
Мы с мужем кипим! За что обижаться на себя- это так утешить ребенка.. . И это 3-я неделя учебы. И как можно было выделить 2х худших из всего класса....
Мы, конечно выслушаем и другую сторону.
Как обидно...
кто там за ДО . Мы с вами!
Учительница издевается, если не даст внятного ответа, то стоит поинтерисоваться у зауча по учебной работе, что это за оценка знаний в первом классе!? Она у вас вообще в адеквате?
теплый ветер, ну неужто вызвала 26 челове или сколько там. Сомневаюсь. Моя тоже разик ревела, что закладку не дали. И другие дети рыдали, знаю. Но я считаю, как-то выделять детей нужно, иначе в такой ватагой не справишься. У нас дают 5-7 закладок, остальные - потенциальные ревуны 
я спокойно к этому отношусь, нужно воспитывать характер. Ну и правильное отношение к оценкам и оцениванию. А в саду у вас детей не выделяли? Нашим сердечки приклеивали. Тоже горе было - сердечко не дали. А моей еще раз 3 сердечка отодрала воспитательница, потому что баловалась. Горе еще то, они ж соревнуются. Но я сказала, чтоб вообще из-за такой ерунды мне больше не ревела. Психологи одно, учителя другое, но у них тоже своя правда, я их понимаю. Им нужно обучить, а не в танцы с обнимушками играть. А у ребен3а нужно выработать правильное отношение. Моя к примеру сказануть - ну и пусть Маша лучше примеры решкет, я рисую красивее и т.п.
Я бы посмотрела на ребенка вообще, насколько все плохо. Реветь они в таком возрасте горазды, чтобы просто получить желаемое. Моей скажи иногда реви, если хочешь, но мое решение от этого не зависит. Сразу иногда и реветь не хочет. Детки тоже манипулируют.
я спокойно к этому отношусь, нужно воспитывать характер. Ну и правильное отношение к оценкам и оцениванию. А в саду у вас детей не выделяли? Нашим сердечки приклеивали. Тоже горе было - сердечко не дали. А моей еще раз 3 сердечка отодрала воспитательница, потому что баловалась. Горе еще то, они ж соревнуются. Но я сказала, чтоб вообще из-за такой ерунды мне больше не ревела. Психологи одно, учителя другое, но у них тоже своя правда, я их понимаю. Им нужно обучить, а не в танцы с обнимушками играть. А у ребен3а нужно выработать правильное отношение. Моя к примеру сказануть - ну и пусть Маша лучше примеры решкет, я рисую красивее и т.п.Я бы посмотрела на ребенка вообще, насколько все плохо. Реветь они в таком возрасте горазды, чтобы просто получить желаемое. Моей скажи иногда реви, если хочешь, но мое решение от этого не зависит. Сразу иногда и реветь не хочет. Детки тоже манипулируют.
вчера учитель пришла максимум на 20 мин. от чая долго отказывалась (гы за это время успела бы выпить), мы оказались предпоследние, поэтому летела дальше сломя голову. толком ничего не поговорили- просто не успели. написала акт, 10мин поговорили. обсудили посвящение в первоклассники (я медали напечатала. и одна мама сделает дипломы- я распечатаю тогда. с дипломами получилось интересно. две мамы фотошопят. мои дипломы понравились учителю больше, но она говорит- не хочу вас напрягать, вы и так мне больше всех всего делаете, пусть та мама сделает- какая разница какие дипломы..- мне понравилось, что меня жалеют:derisive
, рассадку - сашку посадили на первую парту, но боковую, возле окна. а доска у нас сдвинута получается к ряду, возле входа. и с окна реально надо косится. на первую парту ср ряда претендует два человека- девочка (у которой проблемы с поведением. мне каждый день малая жалуется) и моя сашка, самая высокая в классе.... вместе их учитель не хочет садить, так как та не даст моей учится совсем (да и моя завыла. когда услышала, что их вместе посадят. а надо сказать, что та девочка хочет дружить с сашкой и всячески ее достает. видно пытается так себя внимание обратить... учитель той девочкой очень не доволен. на собрании слышала как с мамой беседовали отдельно. вообщем может действительно и не надо их пока вместе садить...). вообщем, пока договорились, что пересадит на ряд, возле двери, а там посмотрим.
спросила просто у врача, сказал категорически только ср ряд первая парта. не знаю, что и делать, если честно...
убрала. еще раз прошу прощения.
, рассадку - сашку посадили на первую парту, но боковую, возле окна. а доска у нас сдвинута получается к ряду, возле входа. и с окна реально надо косится. на первую парту ср ряда претендует два человека- девочка (у которой проблемы с поведением. мне каждый день малая жалуется) и моя сашка, самая высокая в классе.... вместе их учитель не хочет садить, так как та не даст моей учится совсем (да и моя завыла. когда услышала, что их вместе посадят. а надо сказать, что та девочка хочет дружить с сашкой и всячески ее достает. видно пытается так себя внимание обратить... учитель той девочкой очень не доволен. на собрании слышала как с мамой беседовали отдельно. вообщем может действительно и не надо их пока вместе садить...). вообщем, пока договорились, что пересадит на ряд, возле двери, а там посмотрим. спросила просто у врача, сказал категорически только ср ряд первая парта. не знаю, что и делать, если честно...
убрала. еще раз прошу прощения.
Последнее редактирование:
вот читаю
и реально не понимаю.
а зачем вы это все рассказываете???.... мысли вслух
ну может это только я воспринимаю форум как 1.получение инфы 2.общение.
ТиЛи, а мне нравится,
Rovba, очень творческая, по-моему, может и нам фоток накидаете, подсмотрим чего
Rovba, конечно, когда на 1 парте среднего ряда высокий ребенок, приятного мало. Ну может парту можно сдвинуть как-то, чтобы дочка как бы в проходе сидела?
Девочки, а как у вас с болезнями в классе? У нас что-то потеря на потере, боюсь, что и доча подхватит. Лучшая подружка и сосед по парте уже не ходят....
Rovba, очень творческая, по-моему, может и нам фоток накидаете, подсмотрим чего
Rovba, конечно, когда на 1 парте среднего ряда высокий ребенок, приятного мало. Ну может парту можно сдвинуть как-то, чтобы дочка как бы в проходе сидела?
Девочки, а как у вас с болезнями в классе? У нас что-то потеря на потере, боюсь, что и доча подхватит. Лучшая подружка и сосед по парте уже не ходят....
- Статус