по всем пунктам - да.
- Статус
мой ребенок говорит, что мальчики играют в футбол на улице сейчас. И иногда вдруг сдают норматив
А что делают девочки - не знаю.
Играют в пионербол
. Или волейбол. Или тупо бегают по залу (любимый вид занятий у нашей учительницы)
наши стоят в сторонке и болтают (иногда прохожу мимо школы во время уроков физры)
вот здесь есть программа по физкультуре http://yandex.by/clck/jsredir?from=...10n=ru&cts=1411108362326&mc=6.071829583479625
Подставки для канцтоваров - ручек и карандашей. Сейчас есть не просто пластиковые стаканчики, а подставки в виде цветных фруктов. Как раз 40-50 тыс. Сегодня рассматривала их в ГУМе.
Что-то типа этой: http://oz.by/stationery/more10164664.html
Мамина_дочка
Нетерпеливая
Да, вчера пока общалась, ничего из запланированного не успела. Сейчас уйду.
Мы же с Вами в сдвгшках пересекались?
Это к вопросу, "кто не сталкивался" У нас причину невозможно устранить, она хоть и минимальна, но органического характера и влияет некоторым образом на всю учебу. И не только учебу. Хотя с возрастом менее глобально.
У нас была тяжелая дизартрия как одна из "радостей" органики. Мама я услышала впервые, когда сыну три года исполнилось. И за пять лет, предшествовавших обычной (слава Богу!) школе, мы с мужем вытянули из ситуации и ребенка максимум того, что можно было. Кто-то говорит - даже больше
. Чего это стоило, вопрос другой. Но есть что-то, за пределами возможностей родителей и детей. И, честно, да устала за эти годы. И да, мне проще написать это сочинение, из-за которого здесь было столько сказано. И если это кого-то возмущает и вызывает желание тапками кидаться -да сколько угодно.
Потому что ваш ребенок, вероятно, сам справляется по большей части. А как Вы поступали, если бы не справлялся. На этот вопрос точно можно ответить только, оказавшись в подобной ситуации. Все остальное - это предположения и домыслы, даже если в них уверены. Простите за резкость.
Да запросто. Мне почти всегда очень тяжело давалась физика. Факультативы и допы, попытки самостоятельно понять, разборы с учителем, с одноклассником, который шарил преотлично. И нет. Никак. И прилежанием, усердием, терпением, многократным повторением ничего нельзя было добиться. Неужели, я одна такая? Никто не сталкивался с подобным?
А муж, который до сих пор наизусть помнит и знает все правила грамматические, часто пишет с ошибками. Зато точные науки - не вопрос. Я из правил мало что помню, и в школе не учила особо. Но получается писать более-менее грамотно.
Надо сказать, что репетитор, в общем-то, не всем по карману. Это вообще, а не конкретно.
Кстати, бабушка не при чем вообще.
У девочки мотивация - недетская. Она уже в 5 лет могла идти в первый класс. На собеседовании в гимназию сказали, что ребенку, строго говоря, в первом классе вообще делать нечего. Можно сразу во второй
. И дело не в умении писать-читать, а в огромном желании учиться. Такой маленький Ломоносов.Очень красивые. Я в кОРОНЕ ПОКУПАЛА ОБАЛДЕННОЕ ЯБЛОКО. тАКОЕ КРАСНОЕ, С ЗЕЛЕНЫМИ ЛИСТИКАМИ. сМОТРИТСЯ ОТЛИЧНО. вЧЕРА В кОРОНЕ БЫЛИ.
Дааа
))
Мамы, папы, выразите мнение. На уроке английского учительница в подгруппе дала тест и убежала, оставив без присмотра. В группе написали 2 девочки. Одна дала списать всем остальным в группе. Все списали и гоняли балду. Ошибки тоже списали. Вторая (моя дочка) списать не дала, сама написала без ошибок. Списать не дала не из-за того, чтобы детям "насолить" (дружит со всеми хорошо), а (цитата) "они же тогда знать не будут, если просто спишут" ну вот такая "правильная", за что от остальных детей получила полное "фи". . Списывают у неё часто, в основном соседи-соседки по парте, она - никогда (особенность характера наверное), а тут "не дала". Вижу, что переживает (видно дети высказались). Что делать в такой ситуации? Чему учить?
Urtica, я бы списать дала тем с кем хороших отношениях.. в детстве просто так.. а сейчас с мыслями что не мне беспокоиться об их знаниях
тем с кем хороших отношениях.. в детстве просто так.. а сейчас с мыслями что не мне беспокоиться об их знаниях я бы расценила как отмазку или самооправдание (возможно привитое взрослыми), а не как особую такую правильность.. но это лично не зная вашего ребенка..
Urtica, друзьям настоящим давать списывать всегда, остальным за деньги или по бартеру.
)
А вот это непонятные мысли для ребенка. О себе надо думать, о себе
)Мысли ребенка, точно
И о других думает. Бывают в наше время и такие Я думаю благодаря предыдущим учителям была усвоена информация, что давать списывать - это медвежья услуга.
худая корова еще не газель)))
ай,уже написали)
Хм... я вроде в аналогичной ситуации, но... я для себя изначально определила, что трагедии в том, что ребенок с логопедическими проблемами будет иметь не слишком высокие оценки нет. Радость, если получается хорошо - да, но никак не трагедия по поводу не получается на 9-10. А разве должно получаться?
Мамина_дочка
Нетерпеливая
Подход здравый, но все люди разные. Но признавать правильность подхода и принимать его - разные вещи. Я вообще говорю, никого конкретно не имея ввиду. Хотя ребенок с логопедическими проблемами может как иметь проблемы с учебой, так и не иметь ровным счетом никаких. Сужу по выпускникам группы, в которой сын учился. И так, из общения с другими мамами.
А кто говорит, что это трагедия?
Ну так Вы же спрашиваете, не включилась ли бы другая мама в борьбу за 9-10, если бы ребенку не давалось? Ну если не дается, то может ну его на фиг эти 9-10?
вот это как раз понятно. маме так проще - тогда вопрос снят. Я, например, готовлю сама - мне так проще, чем отмывать потом кухню. Хотя это непедагогично ваще
Но вот речи типа "вам-то хорошоооооооо, у вас дети ууууууумные.... " напоминают мне анекдот про уточку
Но мне хорошо, да. и ребенок умный, спортивный и здоровый, не буду "гневить бога"
И спасибо за беседу - я поняла то, что хотела - ваш мотив
пусть списывают
Можно за деньги или за конфеты... Ребенок научится зарабатывать мозгами со школы - хороший навык. Чему научатся списывающие - пусть волнует их родителей, а не одноклассницу.у моей были такие мысли в первом классе от меня: я говорила что, мол. не списывай, а то сама не научишься ничему. Вот она на других и пыталась экстраполировать. Пришлось это объяснить
Однако на конкурсе колосок вышел облом - дала списать соседке и в результате обеих дисквалифицировали за одинаковые ответы. Было очень обидно - и это прекрасный опыт - надо думать. когда можно дать списать, а когда нет. Школа жизни
Последнее редактирование:
Этот опыт полезный. Давать списывать надо уметь не в ущерб себе. Это важно. На соревновательных конкурсах это вполне можно объяснить даже лучшему другу.
имя-как-имя
Well-known member
Тааак. Усложним задачу.
Если ребенок без логопедических проблем имеет не слишком высокие оценки, не 9-10 - есть трагедия? С терпимости к каким отметкам начинается плохая тыжемать?
Черт, а моя средняя на вопрос "Как дела?"начинает: "По математике - столько-то...", и дальше по списку. Так и хочется тряхнуть хорошенько
)).- Статус