Если не сказать больше...
Частные школы и гимназии Минска
- Автор темы Elizabeth
- Дата начала
А чем,собственно, странная? Понятно, что дети все разные, да и у родителей запросы и возможности -тоже, но
как тогда вообще выбрать для конкретного своего ребенка? без сравнения? Если не сравнивать ни процесс, ни результат - тогда в "по прописке", и дальше пенять на "систему"?
нет, конечно. Но Вы правда думаете, что те, кто платит за обучение, ищут абы подороже, понтуются так, типо? Никакие деньги никому сегодня не лишние, люди ищут возможность дать своему ребенку лучшее образование из возможного. Это -плохо? Но чтобы спокойно отправлять дитя в ту или иную школу, имея материальные возможности для любого свободного выбора - придется сравнить, и понятное дело, это сравнение будет не в чью-то пользу. И отдать в "крутую", потому что там ребенком занимаются реально лучше, ну или вот так вот родителям увиделось, - не значит опустить кого-то из ближайшей к дому школы. Это уже выбор других родителей, и вопросы с уровнем другой школы.
Виталена, Ещё раз повторюсь, одно дело, когда человек ищет где лучше и находит это платно или бесплатно, другое дело, когда он пишет, что вот только тут дети умные, получается. что остальные дураки. Это уже не красиво. вы думаете, что я в этой теме тусуюсь чтобы частные школы опустить? Нет, мы сами подбирали ребёнку частную школу, но ни одна нас не устроила, скоро в школу второму, и я не скажу на 100% куда он пойдём, может это будет и частная школа, а может госгимназия, а может ещё что-то. И все мы выбираем школы, мало кто нынче отдаёт просто, иди, куда возьмут. Поэтому, если уж сравнивать, то корректно, а не тешить свои комплексы. Честно, когда я ищу что-то своему ребёнку и мне говорят "только занимаясь здесь он станет самым умным, сильным ... (нужное подставить). я не пойду в такое место. Для меня это антиреклама.
А если вы сами это видите? В одном конкретном заведении очевиднее,чем в соседнем? И если просто умным,сильным, внутренне свободным ... Я - пойду, и смогу объяснить,почему. Получится - в сравнении? Я тоже здесь из шкурного интереса, нам через год -выбирать. Пока ищу в этом направлении.
Виталена, я вообще не верю, что есть одно единственное учреждение, которое из любого ребёнка сделает гения и пр. Максимум, что я смотрю на то, что они могут предложить мне. И предложить они могут не сильно отлично от гос. школы. А дальше всё зависит от конкретного педсостава. 90% моих учителей нынче работают по частным гимназиям, а когда-то работали в самой обычной школе и держал их там коллектив, пока не сняли директора. Вот мы с ними много раз говорили о плюсах и минусах образования и школах частных и государственных. Вот у частных есть один неоспоримый плюс - условия. А дальше всё так же банально - подойдёт ли именно этому ребёнку этот учитель или эта группа учителей
Прежде всего хочу ответить Heleshka,если хотите помотреть чем кормят,какие условия. я Вам помогу.Нет никакой проблемы приехать и увидеть всё своими глазами.Автобус за дополнительную плату.
Luchia,поздравляю Вас С началом учебного года в семействе "Апельсин" Мы учимся там же, в 4-ом классе.
На общую тему,то что касается"щи или жемчуг",не хочу особо дискутировать на довольно сложную,а под час и оскорбительную тему,но хочу ещё раз повторить ищите не гимназию,а педагога.А щи могут быть пустыми и жемчуг мелким.
Очень не хотелось бы дискутировать на пустые темы,а просто поделиться богатым опытом в области частного и государственного обучения, в том числе и за границей.
Luchia,поздравляю Вас С началом учебного года в семействе "Апельсин" Мы учимся там же, в 4-ом классе.
На общую тему,то что касается"щи или жемчуг",не хочу особо дискутировать на довольно сложную,а под час и оскорбительную тему,но хочу ещё раз повторить ищите не гимназию,а педагога.А щи могут быть пустыми и жемчуг мелким.
Очень не хотелось бы дискутировать на пустые темы,а просто поделиться богатым опытом в области частного и государственного обучения, в том числе и за границей.
Последнее редактирование:
олишна, можно вопрос? ваши уроки в 4 классе отличаются от набора уроков в государственной школе? Может часы разные? Если отличаются, то не могли бы вы конкретно назвать в чём отличие. И если вдруг, вы вспомните, как было в 1 и во 2 классе. Если не вспомните, то хотя бы про 4. Спасибо
олишна, посмотреть-то я могу, просто не буду же я детям в тарелки лезть и пробовать 
К тому же я увижу только завтрак или обед или что там еще бывает, приеду же в одно время, не сидеть же целый день. Поймите правильно, если есть возможность получить доп. информацию со стороны, я была бы рада ее получить, что сама в любом случае все объеду и посмотрю это само собой. Все равно спасибо!
Может вопрос еды для кого-то и кажется ерундой, для меня важны все мелочи.
Про важность педагога пока не очень поняла, для начальной школы еще более менее ясно, хотя тоже вопросы, а дальше? Ведь по всем предметам учителя разные. Или речь только про начальную школу?
К тому же я увижу только завтрак или обед или что там еще бывает, приеду же в одно время, не сидеть же целый день. Поймите правильно, если есть возможность получить доп. информацию со стороны, я была бы рада ее получить, что сама в любом случае все объеду и посмотрю это само собой. Все равно спасибо!Может вопрос еды для кого-то и кажется ерундой, для меня важны все мелочи.
Про важность педагога пока не очень поняла, для начальной школы еще более менее ясно, хотя тоже вопросы, а дальше? Ведь по всем предметам учителя разные. Или речь только про начальную школу?
что касается частной начальной школы-я очень даже за.Особенно устраивает маленькое наполнение классов.Но в средне-старших классах---5-7 человек мало для полноценного общения,из них обязательно пара человек окажется не русских детей,чаще всего азербайджанцев,армян,чеченцев,молдаван и т.п.,т.е.детей со специфич.отношением к учебе и школе вообще,менталитет у них другой.Это опять-таки со слов педагога частной школы.Еще завуч говорила,что состав класса(особенно старшего) часто меняется,было ,что за пол-года половина класса поменялась. Реально для общения девчонки остается 2-3 человека в классе.Вторая половина дня у нас опять -таки общение в осоновном с 3-4 детьми в спорт.школе.Как-то совсем узкий круг общения у тинейджера-подростка получается.Но это по горло занятый ребенок,у более-менее свободных детей круг общения побольше будет.Что касается наличия детей проблемных--имеются в виду дети с проблемами в учебе и поведении, с речевыми проблемами.Их хватает и в обычной школе,но в частной педагогу от них отмахнуться нельзя,нельзя забить на них.как в государственной,им нужно уделять повышенное внимание,тратить приличное время урока исключительно на них и т.д.
Уроки в классе,по набору дисциплин и по количеству часов,не отличаются от программы для государственных гимназий,немного больше внимания уделяется англ. языку.Что касается 1 и 2-го классов,то я писала,что мы учились в1!6-ой гимназии,это на Леси Украинки.Обучение в Белорусских школах должно проходить по единой программе,указ мин.образования прошлого года.Допускаются отклонения в форме факультативов,поэтому дополнительные часы ин.языка проводятся во вторую смену.
Я с вами полностью согласна в вопросе питания."Апельсин работает по режиму дет.сада,питание 4;-хразовое , готовят хорошо,за время знакомства с этим заведением,жалоб ни от детей ни от родителей на собраниях не слышала.Если нужно для примера,могу взять меню за один день.олишна, посмотреть-то я могу, просто не буду же я детям в тарелки лезть и пробовать
Может вопрос еды для кого-то и кажется ерундой, для меня важны все мелочи.
Про важность педагога пока не очень поняла, для начальной школы еще более менее ясно, хотя тоже вопросы, а дальше? Ведь по всем предметам учителя разные. Или речь только про начальную школу?
Что касается педагога,я имела ввиду именно начальный этап обучения.
олишна, про единую программу я в курсе. Вот мне интересно, как и где это правило пытаются обойти. Факультативами ли или ещё чем-то. Потому, что собственно меня, в своё время, привлекала именно возможность обучать чему-то ещё и больше и глубже
Дочь учится частной школе,которая находиться в Южной Чехии(Моравии),Школа английская,диплом получаемый по окончании школы а также программа обучения "Кембридж", Принимается всеми учебными заведениями Европы.Школу выбирали по принципу доступности оплаты,близости к дому и возможности дальнейшего обучения в Европе.Обучение полностью на английском языке.Начиная с "high school" добавляется немецкий язык,что даёт возможность в дальнейшем,получать бесплатное образование в Германии и Австрии,а также по желанию-чешскийй,возможность бесплатного обучения в Чехии.Речь идёт овысших учебных заведениях,Всё зависит от полученных оценок и уровне знания языков.
А сами вы где живёте? В Моравии?