мир трехлеток
- Автор темы Jahenka
- Дата начала
kolesnikova
New member
Krolya,
а как он тогда дома кушает? если еду подержет и выплевывает? голодает?
а как он тогда дома кушает? если еду подержет и выплевывает? голодает?
Мы пошли в сад, воспитатели, говорят - мальчик свободолюбивый про дисциплину знает мало, хотя дома у нас порядок и дисциплина, но вместе с тем уважение личности и всякое способствование развитию творческого начала....
Так страшно, что там в нем убъют это творческое, он у нас рачок- упрямый, но ранимый и скрытный, но общительный....
Боюсь в душе я этот сад, но уже без детей Павлику никак- просто рвется к ним, даже спать просит не забирать...
Так страшно, что там в нем убъют это творческое, он у нас рачок- упрямый, но ранимый и скрытный, но общительный....
Боюсь в душе я этот сад, но уже без детей Павлику никак- просто рвется к ним, даже спать просит не забирать...
brjukva,
все зависит от воспитателя. Вам ваши нравятся?
У нас в саду была строгая воспитательница, но, как говорится, справедливая. То есть она очень хороший и грамотный педагог - были четкие правила, по которым жил коллектив, а остальное - полет фантазии. Конечно, когда все спят, а один хочет на барабане играть - это не дело. Другие личности тоже надо уважать.
все зависит от воспитателя. Вам ваши нравятся?
У нас в саду была строгая воспитательница, но, как говорится, справедливая. То есть она очень хороший и грамотный педагог - были четкие правила, по которым жил коллектив, а остальное - полет фантазии. Конечно, когда все спят, а один хочет на барабане играть - это не дело. Другие личности тоже надо уважать.
Не голодает, кажется. Он часами рассасывает мясо, хлеб и т.д. соки питательные все равно в организм поступают.
Может и правда, это связано с отлучением. Я как-то резко это сделала.
Krolya,
а Вы были у логопеда? есть ли проблемы с речью? произношением? дело в том. что если есть проблемы на уровне физическом - то ребенку тяжело жевать, говорить и т.п. И если в саду его напрягают и он делает над собой усилие, и жует, то дома можно расслабиться и не жевать. Может в этом причина?
а Вы были у логопеда? есть ли проблемы с речью? произношением? дело в том. что если есть проблемы на уровне физическом - то ребенку тяжело жевать, говорить и т.п. И если в саду его напрягают и он делает над собой усилие, и жует, то дома можно расслабиться и не жевать. Может в этом причина?
Мы уже скоро покинем ряды трехлеток, но поведение у нас трехлетнее, даже, наверное, двухлетнее.
Ребенок наотрез отказывается воспринимать что-то новое. Записались на спортивную секцию- даже просто пойти посмотреть не хочет, не говоря уже о тренировках. В любое новое место идем со скандалом- мне там будет скучно, я не хочу.... Пригласили на день рождения друга в МакДанальс -просидел у меня на коленях к детям даже не подошел...
Я уже просто закипаю от вего этого...
Аник,
может вы посоветуете , как ему объяснить
Ребенок наотрез отказывается воспринимать что-то новое. Записались на спортивную секцию- даже просто пойти посмотреть не хочет, не говоря уже о тренировках. В любое новое место идем со скандалом- мне там будет скучно, я не хочу.... Пригласили на день рождения друга в МакДанальс -просидел у меня на коленях к детям даже не подошел...
Я уже просто закипаю от вего этого...
Аник,
может вы посоветуете , как ему объяснить
я бы не настаивала... Не хочешь - не иди. Мне кажется, от того, что больше заставляешь, ребенок еще больше не хочет. У меня Маруся иногда на улицу не хочет - хотя последние теплые деньки. Но вот начинаешь давить - не хочет еще сильнее.
Накида, ну вы годик передохнете и снова вернетесь
Или темку можно переименовать "кому за 3" : ))
Накида, ну вы годик передохнете и снова вернетесь
Или темку можно переименовать "кому за 3" : ))
Накида,
я думаю, это страх и неуверенность в себе. Он опасается, он же не знает, что там будет, не знает как будет. Он не может предсказать и потому боиться. Чаще всего такое бывает с поликлиникой - страшно, потому что неизвестно. Вспомните свои первые роды. Страшно было? потому что совершенно непонятно, а как оно там все будет. Вот так и ребенку.
что делать? да все то же: рассказывать, что там будет, что он будет делать, что будут делать другие, что можно, что нельзя. Если очень надо пойти, а ребенок уперся, то и на игрушках поиргать. В ту же спортивную секцию. Построили игрушки и тренер командует - побежали, попрыгали и т.п. А потом может и просто в секцию поиграть - Вы тренер, а ребенок выполняет команды. У меня сын так очень хорошо играл дома. когда мы только пошли на тренировки, и он там немного нервничал - не все получалось и т.п., а дома мы как бы закрепляли как и что можно делать, как и что происходит. То есть просто ребенок свыкался с обстановкой. когда ему кто-то давал определенные указания.
если сами не знаете, что там будет, сходите без него, посмотрите, потом просто расскажите, раз, два, три. Покажите что делали, как. И обязательно позитивные эмоции. Ребенок не услышит (не воспримет, не поймет) слова, особенно если они не знакомы, но эмоции позитивные словит, и поймет.
и еще, надо посмотреть на самооценку. ведь, скорее всего, кроме неизвестности, он не уверен в том что ОН там сможет, сделает и т.п. значит надо убеждать и доказывать, что сможет, что научится, что получится, и что он просто замечательный, и вы его люите в любом случае, и когда получается, и когда нет.
я думаю, это страх и неуверенность в себе. Он опасается, он же не знает, что там будет, не знает как будет. Он не может предсказать и потому боиться. Чаще всего такое бывает с поликлиникой - страшно, потому что неизвестно. Вспомните свои первые роды. Страшно было? потому что совершенно непонятно, а как оно там все будет. Вот так и ребенку.
что делать? да все то же: рассказывать, что там будет, что он будет делать, что будут делать другие, что можно, что нельзя. Если очень надо пойти, а ребенок уперся, то и на игрушках поиргать. В ту же спортивную секцию. Построили игрушки и тренер командует - побежали, попрыгали и т.п. А потом может и просто в секцию поиграть - Вы тренер, а ребенок выполняет команды. У меня сын так очень хорошо играл дома. когда мы только пошли на тренировки, и он там немного нервничал - не все получалось и т.п., а дома мы как бы закрепляли как и что можно делать, как и что происходит. То есть просто ребенок свыкался с обстановкой. когда ему кто-то давал определенные указания.
если сами не знаете, что там будет, сходите без него, посмотрите, потом просто расскажите, раз, два, три. Покажите что делали, как. И обязательно позитивные эмоции. Ребенок не услышит (не воспримет, не поймет) слова, особенно если они не знакомы, но эмоции позитивные словит, и поймет.
и еще, надо посмотреть на самооценку. ведь, скорее всего, кроме неизвестности, он не уверен в том что ОН там сможет, сделает и т.п. значит надо убеждать и доказывать, что сможет, что научится, что получится, и что он просто замечательный, и вы его люите в любом случае, и когда получается, и когда нет.
Мы во столько мест хотим как обезьяна в том анекдоте про красивых и умных: мне что разорваться. Приходится выбирать.
а еще сын о-о-о-очень хочет на бисер, и он у нас в соседнем доме, а тут услышала, что он подсаэивает зрение.
Что думаете?
а еще сын о-о-о-очень хочет на бисер, и он у нас в соседнем доме, а тут услышала, что он подсаэивает зрение.
Что думаете?
Аник,
большое спасибо. Благодаря вам вспомнила про сайт Адалин, еще там посмотрю про тревожность и страхи.
Может поводите пока не надоест. Все таки в их возрасте мальчишки не больно усидчивы, так что до проблем со зрением я думаю не дойдет...
большое спасибо. Благодаря вам вспомнила про сайт Адалин, еще там посмотрю про тревожность и страхи.
и я хочу, только вот мои желания и ребенкины не совпадают...brjukva написал(а):
Может поводите пока не надоест. Все таки в их возрасте мальчишки не больно усидчивы, так что до проблем со зрением я думаю не дойдет...
Supra,
я считаю, что на любые темы надо говорить только по мере возникновения интереса. единственное, что бывают случаи, когда приходится поднимать какие-то темы, потому что мы как взрослые понимаем, что вот-вот - сгеодня - завтра столкнется, что бы не было непонимания(пример - ожидание второго ребенка)
я считаю, что на любые темы надо говорить только по мере возникновения интереса. единственное, что бывают случаи, когда приходится поднимать какие-то темы, потому что мы как взрослые понимаем, что вот-вот - сгеодня - завтра столкнется, что бы не было непонимания(пример - ожидание второго ребенка)