Вы так говорите, как будто для того, чтобы перевестись в другую школу нужен какой-то супер блат. Дети уходят из классов, переезжают в другие места, если вам отказали с первого раза - это не значит, что путь закрыт навсегда. Принесите парочку дипломов и возьмут, не в одну школу, так в другую.
Поступление в гимназию. Перезагрузка)
- Автор темы Happy
- Дата начала
- Статус
Вы так говорите, как будто для того, чтобы перевестись в другую школу нужен какой-то супер блат. Дети уходят из классов, переезжают в другие места, если вам отказали с первого раза - это не значит, что путь закрыт навсегда. Принесите парочку дипломов и возьмут, не в одну школу, так в другую.
а вот сейчас из-за таких, которые за отмену и вопили больше всех, что у детей стресс, а сами при этом в гимназии, остальные лишились права определиться самим. Мы, кстати, планировали именно в 50 поступать, и я уверена, что поступили бы. А сейчас наш лишили такого права. И все чаще рождаются мысли о том, чтобы покинуть эту чудную страну, в которой все за тебя решают.
вот полностью согласна. Как я рад, как я рад, а остальные и не должны волновать))).
Последнее редактирование:
katia-ka, а ў чым гераізм? Чалавек не ў тэме, досведу не мае, дзеці да ўзросту, калі пытанне гімназій пачынае стаяць, нават не дараслі, але меркаванне, калі гэта можна назваць меркаваннем, мае. У адказ на аргументы і факты - перакананні і вера. Але стаіць намёртва, так. Гэта крута?
Интересно, какие у вас аргументы и факты? Предположения о том, что будет после отмены экзаменов? Я кажется только в одном ошиблась, когда подумала, что сильные школы стали гимназиями до закрытия школы...ну бывает. А так...наезды ни о чём. В общем, я поняла, своё мнение можете только вы иметь, и оно конечно правильное ))
Хотелось бы ошибиться, но все предыдущие реформы нашего образования заканчивались общим снижением его( образования) уровнем. До отмены профильных классов гимназий было немного, но уровень у них был гораздо выше теперешних, да и в школах были все условия для получения хороших знаний. Профильные отменили и количество гимназий стало быстро расти, и уровень гимназий тоже стал в среднем снижаться ( ни для кого не секрет, что есть гимназии, где только название и амбициозный директор с замашками типичного карьериста-чиновника и больше ничего), а вместе с их уровнем и уровень всего школьного образования( а количество репетиторов наоборот стало резко расти). А сейчас? Всех уровняли и как вы думаете, что будет со школьным (и выше) образованием. Так, что не торопитесь с выводами, что вас лично это не касается. Повторю еще раз, что очень хотелось бы ошибиться...
Bonica, на жаль, вы цягам усёй дыскусіі дэманструеце поўнае невалоданне пытаннем. Дый уласнага досведу сучаснага стану гімназій як і паступлення туды ўласных дзяцей у вас няма.
Што да здагадак, што будзе, то тут толькі Богу вядома. Але я ўжо пагадзілася чакаць абяцанак-цацанак разам з вамі.)
Што да здагадак, што будзе, то тут толькі Богу вядома. Але я ўжо пагадзілася чакаць абяцанак-цацанак разам з вамі.)
Сейчас те дети, которые лишились возможности поступать, будут искать возможность попасть в лучшие школы. И станет совсем не просто в них попасть без упомянутых связей и помощей.
И я бы верила в Ваши искренние мысли, если бы не бабушка возле 50ки.
Ок, значит конкретных примеров привести не можете, какими такими секретными данными относительно гимназий я не владею. То, что мой ребёнок учится во 2-ом классе - не аргумент. Скажите пожалуйста, какие аргументы и факты вы приводили? Может я пропустила что-то...экзамены только отменили, а у вас уже и факты есть, чтобы делать прогноз на будущее...очень интересно.
Bonica, думаю факты можно иметь, если ребёнок и родитель много что попробовал: и устроиться в разные школы, с кипой грамот и без, со связями и без, и прошёл поступление на своей шкуре, и учился ребёнок, как в школе, так и к примеру в желаемой гимназии. Все на своём опыте. Вот и выводы.
Это как если бы я сейчас развела дискуссии про лицей БГУ, хотя мой ребёнок там ещё не учился, туда не поступал, а учится только в средней школе.
Что касается нас, то все вышеперечисленное мы пробовали с разными детьми, и да, я вижу в нашем случае колоссальную разницу на примере старшего ребёнка, что такое учиться в школе и в желаемой гимназии, поступив туда своими силами. Учились бы мы в школе простенькой, так я бы может тоже тут пела, как прекрасно, что отменили экзамены.
И устроиться в тот же 1 класс, да сложно! Без блата, с талантливым ребёнком, поверьте(( представляю, как будет теперь((
Это как если бы я сейчас развела дискуссии про лицей БГУ, хотя мой ребёнок там ещё не учился, туда не поступал, а учится только в средней школе.
Что касается нас, то все вышеперечисленное мы пробовали с разными детьми, и да, я вижу в нашем случае колоссальную разницу на примере старшего ребёнка, что такое учиться в школе и в желаемой гимназии, поступив туда своими силами. Учились бы мы в школе простенькой, так я бы может тоже тут пела, как прекрасно, что отменили экзамены.
И устроиться в тот же 1 класс, да сложно! Без блата, с талантливым ребёнком, поверьте(( представляю, как будет теперь((
Bonica, я ж нібыта напісала, што пра будучае Бог толькі ведае. Вы пра якія прагнозы? Я пра сучасны стан якраз збольшага, аб якім вам, мяркуючы па дыскусіі, мала што вядома. Ва многім з абʼектыўных прычын. ) Што да аргументаў, дык у вас жа не толькі са мной дыскусія. І не толькі сёння. Выцягваць з эн старонак эн тэм ні свайго, ні чужога, ні вашага не стану, само сабой. Дыскусію ўсе чыталі. ) Самі разбяруцца.)
Конкретный пример: вы учились в одном матклассе, перешли в гимнази. И на основании этого личного опыта делаете общий вывод обо ВСЕХ матклассах и гимназиях того времени, обо всех учениках, учащихся тогда. Что уже выглядит нелогичным, ну да ладно. Свой опыт сегда ближе.
При этом у большинства тут пристутствующих есть опыт обучения своих детей в текущих школах и гимназиях, но им мы почему то отказываете в праве не просто обобщающей оценки, а даже в оценке на основе их конкретного опыта..
Я думала, раз вы меня так уверенно обвиняете в неосведомлённости, то что-то да запомнили, зачем же по цитатам лазить. Хоть пару примеров хотелось бы.
Ну і калі дазволіце. Ваша цяперашняя пазіцыя зручная і выгадная, безумоўна. Дзіця ў неблагой школе, прычым не са слоў, а аб гэтым сведчаць факты. Пакуль яшчэ толькі ў 2м класе, такім чынам, час на манёўры ёсць. На самы крайні выпадак - удалая прапіска. Нашто вам тыя экзамены, сапраўды?
А іншыя так, хай выкараскваюцца і ў такіх умовах. А раптам і праўда, не толькі сваіх дзяцей, а і адукацыю ўсю за сабой выцягнуць? Пачакаем пасядзім.
А іншыя так, хай выкараскваюцца і ў такіх умовах. А раптам і праўда, не толькі сваіх дзяцей, а і адукацыю ўсю за сабой выцягнуць? Пачакаем пасядзім.
А у форумчанок дети учились во всех гимназиях г. Минска? Тут по-моему каждый на основании личного опыта и общения со знакомыми, делает свои выводы.
Ну у вполне конкретных во вполне конкретных. Так же как у вас старый опыт конкретный. А текущий личный опыт нулевой.
Это такой гораздо более стремный показатель, особенно что оценить верить комуто из третих рук.
Я вот, например, вполне доверяю Вашему опыту обучения в Вашем матклассе и в 5 гимназии и в лицее БГУ.
Ну а про текущую ситуаций все, что вы говорили, было какой-то совсем недостоверной информацией. КМК, именно потому что вообще не интересовались вопросом серьезно.
Да никому я не отказываю, просто у кого-то своя оценка, у меня своя. Не должна же я со всем соглашаться.
Моя племянница учится в полтиннике, т.к. меня интересует данная тема, то я очень хорошо осведомлена о том что там происходит и как.
- Статус