anushka75, я уже в этой ветке несколько раньше очень подробно писАла обо всех наших занятиях, о том, что имеем сейчас по части учебы, навыков и и эмоциональной сферы.
Занятия никогда не помешают, но у нас много было и разных, плюс очень пристрастная и скурпулезная работа дома. Поэтому и результат на выходе был неплохой, для нас неплохой. Это ведь занятия не только на коррекцию звукопроизношения, а на общее развитие, развитие памяти, внимания, логики. Логопед в ЦКРОРе и психолог в центре раннего вмешательства поначалу как раз на это акцент делали. Когда в ЦВР пришли, он же не разговаривал совсем, только месяцев восемь спустя произнес первые слова. А потом, когда активный словарь расширился, стали налаживать произношение. И основная работа шла в саду логопедическом, с 4 лет мы туда отправились. Там логопед сотворила чудо
)).
Относительно речи, так и не поддалась "р", в любой позиции она мягкая, французская. Когда начинали заниматься, не выговаривал, без преувеличения, две трети алфавита, включая гласные буквы в некоторых позициях с согласными.
Заговорил поздно, около трех лет. ГОчень плохо и невнятно. Уже в два с половиной, что ли, или чуть позже Путреша, она работала тогда на Сухой, заподозрила у нас корковую дизартрию, ОНР 1 у.р.р. Поскольку гипоксия плода, в родах, ППЦНС - серьезные к тому предпосылки.
ам вот 2,3, и сын молчит как Партизан, очень мало говорит,
У нас просто не говорил в этом возрасте. Но информацию надо фильтровать. У нас одни причин, у вас могут быть совершенно другие. В любом случае, это не возраст, чтобы падать духом и очень переживать из-за неговорения
)). Хотя, лично мое мнение, ждать я бы при любом раскладе не стала, но это только мое отношение, не более.
В случае с сыном, повторюсь, я рано начала головой стучать во все двери, потому что у моего ребенка был очень высок риск речевой патологии, учитывая мою беременность, роды, первый год жизни, когда мы из психоневрологического отделения тогда еще 7 больницы (нынешняя "Мать и дитя") не вылазили.
