Школа в Каменной Горке-2 № 59 (ул.Лидская,8)
- Автор темы DemidKa
- Дата начала
пока да.
нашу школу ещё не скоро построят. мы в КГ-4.
и мы собираемся в первый класс!! Подходила к заве началтьных классов -поинтересоваться. Оказывается еще не набраны учителя. Не очень поняла как такое может быть, ведь в первые классы учителя приходят из 4-ых, и там же сейчас есть учителя?
Школа и в самом деле огромная, можно и заблудиться)))
mamulya678
КГ-4
Вы забываете, что это новая школа. На данный момент в ней 5-6 первых классов (девочки, поправьте меня, если я ошиблась), а в новом учебном году планируется набрать больше 10 классов.
Учителей должны были уже набрать на предварительном распределении в ноябре,а сейчас уже должен быть сформирован полный коллектив.
А про количество 1-ых классов-это нечто(а я думала -что в 6 гимназии их много-(7).
Если будет столько 1 классов-должно быть и столько же спальных комнат (при условии что в классе учатся дети до 7 лет, после 7 лет сон по СанПИНу -не обязателен,т.е.,если в классе детям больше либо равно 7-спальные коммнаты можно не организовывать.)
знаю,что школа рассчитана на 4 первых класса. наверно спальни тогда 4.
а я не удивлена. в школах-новостройках всегда много первых классов.
Это вы откуда взяли? Ещё в начале января им не хватало учителей началки, воспитателей... Сейчас уже комплект, но это учитывая что в классах, которые с 2 по 4, по 30 чел в среднем, те их на 1 сентября тоже будут немного расформировывать. Многие передут в КГ3 летом, придут работать, это раз. Там уже даже дом для мин образования строитсяГ3, так что придут )) А во вторых--у большинства учителей контракты на год, потому в сер года--очень сложно, так что за лето наберут учителей. И не переживайте, абы кого они тоже не берут...
[/QUOTE]А про количество 1-ых классов-это нечто(а я думала -что в 6 гимназии их много-(7).
Если будет столько 1 классов-должно быть и столько же спальных комнат (при условии что в классе учатся дети до 7 лет, после 7 лет сон по СанПИНу -не обязателен,т.е.,если в классе детям больше либо равно 7-спальные коммнаты можно не организовывать.)[/QUOTE]
В СОШ 49, через дорогу--1 школа на все новые Масюковщины, в этом году количество учащихся 1600 примерно, 3 года подряд было 11-12 первых классов уже. Так что в этом году было поплотнее, в плане спальных, их предоставили там только интегрированным классам, плюс один обыкновенный класс делит его с интеграцией, остальные без сна.
При написании заявления вы указываете, нужен ребенку сон или нет. А там уже администрация будет выкручиваться. Но, думаю, в этом году по крайней мере все будет ок в 59.
Но личо я поняла, по собственному опыту, что сон сном, а учитель важней.
только недавно предложили продлёнку третьему классу.
Согласна.
Да , и в принципе , большинство детей после 4,5-5 лет ООООчень неохотно спят днём-или вообще не спят (для нас это была проблема в садике- почти никогда не спал- и даже из-за обязанности спать отказывался идти в сад).
Согласна, есть такие молодые учителя, и с харизмой, и использующие новые технологии и тд, которые и некоторым опытным фору могут дать. Но тут как повезёт, я б сказала,.. У нас получилось грустновато в др школе...
А дом в КГ3, сейчас ещё конечно не сдали, но к сентябрю точно должны сдать (коробка уже там есть).
А дом в КГ3, сейчас ещё конечно не сдали, но к сентябрю точно должны сдать (коробка уже там есть).
Наполняемость класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания не должна превышать 20 учащихся, из них:
3 детей с нарушениями однородного характера: интеллектуальная недостаточность
(умственная отсталость), неслышащие (глухие), незрячие (слепые), нарушения функций
опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением
передвижения или его отсутствием);
или 5–6 детей с нарушениями однородного характера: слабослышащие, слабовидящие,
тяжелые нарушения речи, нарушения психического развития (трудности в обучении);
или 3–4 детей с различными (не более двух) нарушениями развития: интеллектуальная
недостаточность (умственная отсталость) и нарушения психического развития (трудности
в обучении); нарушения психического развития (трудности в обучении) и тяжелые
нарушения речи и другими.
В этом случае для реализации коррекционно-развивающего обучения учащихся с особенностями психофизического развития и создания адекватной их возможностям образовательной среды вводится должность учителя-дефектолога.
Скажу плюс такого класса--20 чел, учитель плюс учитель-дефектолог, который забирает "интегрят" (у нас было 4 человека) на основные занятия, те у учителя остается 16 чел, например, а то и меньше если кто болеет. В нашем классе все 4 имели скорее всего именно трудности в обучении и/или умственную отсталость, те не физическое здоровье, хотя например в 12 СШ в Сухарево есть интегрированные классы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с соотв организацией доставки транспортом и тд
Это как правило в 1м классе, эти интегрята остаются в 1м классе 2 года, а во 2м несколько бывших интегрированных объединяют в несколько обычных по 25=26 чел
Со старшим я была очень довольна, тк и учительница у нас попала просто золотая)))
3 детей с нарушениями однородного характера: интеллектуальная недостаточность
(умственная отсталость), неслышащие (глухие), незрячие (слепые), нарушения функций
опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением
передвижения или его отсутствием);
или 5–6 детей с нарушениями однородного характера: слабослышащие, слабовидящие,
тяжелые нарушения речи, нарушения психического развития (трудности в обучении);
или 3–4 детей с различными (не более двух) нарушениями развития: интеллектуальная
недостаточность (умственная отсталость) и нарушения психического развития (трудности
в обучении); нарушения психического развития (трудности в обучении) и тяжелые
нарушения речи и другими.
В этом случае для реализации коррекционно-развивающего обучения учащихся с особенностями психофизического развития и создания адекватной их возможностям образовательной среды вводится должность учителя-дефектолога.
Скажу плюс такого класса--20 чел, учитель плюс учитель-дефектолог, который забирает "интегрят" (у нас было 4 человека) на основные занятия, те у учителя остается 16 чел, например, а то и меньше если кто болеет. В нашем классе все 4 имели скорее всего именно трудности в обучении и/или умственную отсталость, те не физическое здоровье, хотя например в 12 СШ в Сухарево есть интегрированные классы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с соотв организацией доставки транспортом и тд
Это как правило в 1м классе, эти интегрята остаются в 1м классе 2 года, а во 2м несколько бывших интегрированных объединяют в несколько обычных по 25=26 чел
Со старшим я была очень довольна, тк и учительница у нас попала просто золотая)))
snowflake, расскажите подробнее про эти интегрированные классы по поводу + и -
Если за таким классом будет закреплен дефектолог, логопед, психолог и.т.д. -то заниматься он будет только с "особенными" детками или со всем классом?
и если их забирают на основные занятия, то имеется ввиду на все чтения-математики проводятся отдельно? Не станут же они целый год буквы-цыфры изучать, если основная масса уже читает считает?
Если за таким классом будет закреплен дефектолог, логопед, психолог и.т.д. -то заниматься он будет только с "особенными" детками или со всем классом?
и если их забирают на основные занятия, то имеется ввиду на все чтения-математики проводятся отдельно? Не станут же они целый год буквы-цыфры изучать, если основная масса уже читает считает?
Закрепленный дефектолого забирает на осн предметы, а труд, изо, физкультура--вместе. Особенные детки идут по своей программе. Если вашему ребенку нужны просто занятия с дефектологом, есть показания, то в любом классе (начальной школы по крайней мере) во внеурочное время с вами отдельно будет заниматься.
Кстати, с 1 по 5 апреля будет комиссия ЦКРОИР в школе, там кому-то по рекомендации классных были даны направления пройти врачей для этой комиссии, если вам не дали, но вы считаете что ребенку требуется помощь, то можно уточнить у классного по поводу этого.
А ещё хорошая новость, с 1 апреля уже будет бассейн
А кто родительский комитет, у всех собрание 20 марта в 19.00?
snowflake,меня интересует логопед (для постановки звука "р"),
это при подаче документов в первый класс, можно одновременно записать к нему ребенка для обязательных занятий,
или нужна комиссия как для логопеда при садике,
или лично "вылавливать" и договариваться
занятия групповые или индивидуальные?
(дефект в этом звуке небольшой, дефектолог вроде с более проблемными занимается)
это при подаче документов в первый класс, можно одновременно записать к нему ребенка для обязательных занятий,
или нужна комиссия как для логопеда при садике,
или лично "вылавливать" и договариваться
занятия групповые или индивидуальные?
(дефект в этом звуке небольшой, дефектолог вроде с более проблемными занимается)