Школьный возраст

[Imagination]

Марфа Васильевна, я не знаю, нужна ли вам статистика, или вы конкретной школой интересуетесь. Но все равно скажу -- у меня есть на руках списки классов моего ребенка (1 и 5 класса)
В 1 классе из 17 человек было 11 семи леток и 6 шести леток.
Сейчас в 5 классе (класс собран из сильных детей, т.е. в нем нет однозначно отстающих двоешников, но есть действительно сильные дети) из 27 человек 12 семи леток 15 шести леток. При этом 9 шести леток летние.

 

[Polianka]

MarySok, а который врач такое оценивает?
а то у нас логопед за голову хваталась, когда узнала, что мы пушкина не читали )) и недоумевала, как это ребенок в школу собрался

 

[Марфа Васильевна]

Imagination, вообще озадачили значит не всё так плохо у шестилеток...
спасибо за статистику!

 

[MarySok]

Polianka, у нас логопед и невролог..когда проходили медосмотр
На счет Пушкина вопросов не было..НО мы читали сказки были конкретные вопросы по ориентации ребенка в порах года, и в прочих знаниях...

 

[Polianka]

MarySok, понятно
у нас неврологу было пофиг, ну а логопед мне был пофиг ))
в итоге пошли, как и планировала я

 

[Юста]

в 24.

ну и я позвонила завучу нач.школы. она рекомендовала отдавать с 6 лет, если ДР ребёнка зимой-весной и ребёнок ПСИХОЛОГИЧЕСКИ готов.
ещё у нас в школе будет день открытых дверей через пару недель. а ещё летом будет организована школка или не знаю, как назвать, для детей, которые не посещали сад. чтоб имели возможность адаптироваться к коллективу, зданию школы и учителю. мне кажется, это очень разумно. походим туда обязательно.
ещё завуч сказала, что семилеток в классах примерно 5-6 человек. восновном таки первоклашки - шестилетки. Юста, это так?

У нас в школе была чудная завуч..она ушла, к сожалению, в другое место...новая ИМХО вообще очень мало знает о начальной школе (не говоря уже о психологии возраста и т.п), она работала в гимназии, но не в начальной школе...поэтому у нее совета я бы не спрашивала
У Ани в классе семилеток и шестилеток было ровно наполовину...по возрасту и результатам не могу сказать однозначно, это надо у учителя спросить..если хочешь, поговорю...но что со стороны..есть в классе девочка, 6 лет в июле исполнилось, очень ушлая и шустрая, очень легко ей учиться, везде занимается, поет- танцует..никаких проблем...есть майский мальчик, ему сложно, психологически незрелый пошел, мама очень жалеет..моя Аня июньская, пошла в семь, в шесть она абсолютно психологически была не готова...считаю, что решение было правильным..Геру еще год ну никак нельзя было держать, он и так болтает много, если б еще год пересидел, вообще б вместо учителя говорил...Витя пошел в 6 с половиной, он февральский, все нормально было
Я б на твоем месте с кем-нибудь из практикующих учителей посоветовалась

 

[Марфа Васильевна]

Я б на твоем месте с кем-нибудь из практикующих учителей посоветовалась

у меня нет таких знакомых...
весной будет психолог в п/к - проконсультируюсь ещё у него. ну и будем посмотреть, какие учителя будут "представлены" в день открытых дверей.
я так понимаю, это будут те учителя, которые сейчас преподают у третьеклассников? (Аня сейчас в третьем классе же?) такой позор - я даже не знаю, сколько лет сейчас начальная школа

 

[RbIgik]

такой позор - я даже не знаю, сколько лет сейчас начальная школа

4 года

 

[Солнечный зайчик]

Но особенности характера, которые все 11 лет учебы будут либо мешать, либо помогать ему учиться, никуда не денутся... старайтесь не спутать черты характера, с неготовностью идти в школу.

вот - очень правильные слова

 

[Марфа Васильевна]

4 года

упс
спасибо

 

[Юста]

это будут те учителя, которые сейчас преподают у третьеклассников? (Аня сейчас в третьем классе же?)

Будут учителя, выпускающие четвертые классы...Аня во втором

какие учителя будут "представлены" в день открытых дверей.

А как будешь выбирать?...про одну я тебе могу много рассказать, Витина учительница будет набирать, про остальных мало знаю

 

[Весенняя]

Но особенности характера, которые все 11 лет учебы будут либо мешать, либо помогать ему учиться, никуда не денутся... старайтесь не спутать черты характера, с неготовностью идти в школу.

Вот с этим я тоже согласна.

 

[Солнечный зайчик]

Про особенности характера - как правильно подметила Imagination. У меня старший в 9 классе. так вот, во сколько бы он лет не пошел в школу, но его рассеянность и мечтательность осталась с ним и никуда не делась)))) точно так же как никуда не делась любовь к чтению и удивительная способность запоминать огромные объемы интересующей его информации в виде текста. И это было видно еще в 2-3 года

 

[Imagination]

Солнечный зайчик, я ведь тоже не просто теоретик
Мой сын чем-то на вашего похож -- всегда витает в облаках. Но если ему интересно -- он огонь, если нет -- он найдет чем заняться, даже на уроке (вчера на классном часу устроил торжественные похороны дохлой мухе )))))

 

[Марфа Васильевна]

А как будешь выбирать?...про одну я тебе могу много рассказать, Витина учительница будет набирать, про остальных мало знаю

я пока даже фамилий не знаю
на месте буду смотреть, кто мне симпатичен, с кем дочка поладит... ну а потом уж буду искать отзывы на каждого конкретного человека.

 

[Naya]

В тему выбора первой учительницы.

 

[Нята]

Что, прям так завучи нач. школ отговаривают родителей отдавать детей в шесть лет? Удивительно, никогда с таким не сталкивалась. Надо их натравить на заведующих детсадов, которые отправляют всех в шесть -- интересно посмотреть на этот батл было бы

да! особенно в переполненных школах, т.к. всем шестилеткам обязаны предоставить продленку и сон (нормативы на это есть) а семилеткам уже нет!

Девочки, а какие минимальные требования чтобы отдать ребенка сразу во 2й класс? Вообще такое практикуют сейчас?
Ребенок читает, различает гласные-согласные(твердые-мягкие),глухие-звонкие, делит слова на слоги, пишет (печатным), складывает,отнимает...по-английски немного читает, знает все англ. буквы, слова многие...Дитю только вот 6 исполнилось.
не знаю, что там ему в 1м классе делать...

у нас аналогично (кроме английского) знания - беглое чтение и примеры до ста и + повышенная подвижность и неусидчивость (гиперактивности как диагноза невролога и психолога нет) ДР июнь и рекомендация оставить еще на год в саду...........
а что он будет делать в школе - смотреть как другие алфавит учат и 2+2 складывают?
кста , по словам завы нач классов - по программе они должны за год научиться читать по слогам и считать примеры до 20 и чистописание. программа на то чтоб отбить охоту вообще к учебе?

писать письменные, учиться отвечать у доски и с места, учиться слушать ответы других, белмова

у гиперактивного или просто неусидчивого ребенка не может быть красивого почерка (да и нужен ли он, учитывая, что все будет сдавать в виде тестов на компе), слушать как другие учат то, что он уже год назад знал? - потеряет интерес или придумает себе занятие (по потолку бегать) и уроки срывать...

Но особенности характера, которые все 11 лет учебы будут либо мешать, либо помогать ему учиться, никуда не денутся... старайтесь не спутать черты характера, с неготовностью идти в школу.

Вот наш характер и есть -шило в попе, и вряд ли мы это перерастем и к 10-ти годам( и все садовские воспетатели-психологи меня убеждают, что это и есть психологическая неготовность к школе.
а по словам завы нач школы так весь первый класс -это прописи ежедневно (ну как в моем детстве и усидчивости и то было многовато).
С шилом в попе конечно сложно будет с прописными буквами, и даже ровную линию нарисовать и при этом подпрыгивать нереально)
и в то же время память у него получше моей и стремление УЧИТЬСЯ (НО СТРЕМЛЕНИЕ УЗНАВАТЬ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ, А НЕ ВЫСИЖИВАТЬ СПОКОЙНО 30 МИН И ПИСАТЬ ЗАКОРЮЧКИ ТЕМ БОЛЕЕ)
В общем не определюсь я ((((((

 

[Танюша_]

Нята, никто не говорит о красивом или не красивом почерке. В первом классе дети учатся писать прописными буквами. Во втором классе есть домашние и классные работы и написаны они отнюдь не печатными буквами. У букв есть соединения и пр. И ребёнок должен это уметь, и должен делать это относительно быстро.
Касательно остального, то не перечислено ничего такого, что делает знания ребёнка запредельными. Деление на слоги, разбор по звукам учат, например, в логогруппах. Где далеко не все дети идут в общеобразовательные школы.
Так что, дело не во втором классе, а в том, что ко второму классу данного перечня не хватает.

 

[Юста]

на месте буду смотреть, кто мне симпатичен

Я сегодня еду с подружкой закадычной в школу, куда она хочет дочку отдать, на собрание для родителей будущих первоклассников...буду помогать рассматривать и оценивать..сильно мандражирует она

 

[Весенняя]

Да, почитав пару последних страниц приходишь к выводу, что большинство деток к 1-му классу уже бегло читают, считают до 100 и многие знают азы английского. И в самом деле склоняешься к выводу, что в 1-м классе они скучают, т.к. им не интересно. Но я считаю, что психическая готовность Р не маловажна, об этом задумываешься даже когда едешь в транспорте и стоит перед тобой молодой человек лет 25 и весь"ходит ходуном" (то плечем дернет, то головой мотнет) и понимаешь, что психологически- это уже больной человек. Я не говорю, что это последствия раннего похода в школу, но психика устанавлявается именно в эти годы.