Можно искать катализатор процесса
В этом вопросе катализатор пока не нашла. Вшами ребенок тоже не проникся
Ничего умнее придумать не могу, чем просто ждать.
Воспитание без наказания: возможно ли это?
- Автор темы Иринка
- Дата начала
В этом вопросе катализатор пока не нашла. Вшами ребенок тоже не проникся
Ничего умнее придумать не могу, чем просто ждать.
мне понятна ваша концепция воспитания. Частично я с ней согласна, НО мама - тоже человек и подстраивать всю свою жизнь под ребенка - не хочу и не могу! Тут должны быть все-таки обоюдные подвижки. А что касается утреннего отсутствия времени - да можно встать раньше, но ведь бывают такие же напряженные времена, когда нет возможности просто встать раньше, т.е. проблема именно в мотивировке ребенка сделать что-то быстрее. Кстати у нас гимнастика 2 раза в неделю, на которую мы едем на час позже, а встаем как обычно - но та же проблема, ничего не успеваем!!!
а почему нет? Ведь мы, взрослые, тоже частенько ставим себе в качестве мотивировки блага, за которые мы готовы что-то делать. Банальные пример - работа за зарплату. Ну пусть у ребенка будет тоже своего рода зарплата!
А мой малой рассказами про букашек и докторов не проникнется, однозначно.
В течение нескольких месяцев, начиная, примерно, с 3-4х месячного возраста, слово букашка (абсолютно с любой интонацией) вызывало у него бурный хохот. И он не знает, что докторов нужно\можно бояться
Но ногти он категорически с рождения не давал обрезать.Мне ладони судорогой сводило от попытки удержать ручку.
Не помню когда (малой еще не ходил), случайно посадила его на колени, сама сидела на бортике ванны, ногами внутрь. В одну руку ему дождик с несильным напором, другую стрижем. Потом меняем. Правда, я при этом по пояс мокрая оказывалась.
Сейчас проще. Мы оба снаружи. Каждый сам стоит. Он видит, что я стригу, но не протестует. Хотя все равно быстро надо. И я стараюсь не злоупотреблять, стригу, когда он уже меня царапать ими начинает случайно.
В течение нескольких месяцев, начиная, примерно, с 3-4х месячного возраста, слово букашка (абсолютно с любой интонацией) вызывало у него бурный хохот. И он не знает, что докторов нужно\можно бояться
Но ногти он категорически с рождения не давал обрезать.Мне ладони судорогой сводило от попытки удержать ручку.
Не помню когда (малой еще не ходил), случайно посадила его на колени, сама сидела на бортике ванны, ногами внутрь. В одну руку ему дождик с несильным напором, другую стрижем. Потом меняем. Правда, я при этом по пояс мокрая оказывалась.
Сейчас проще. Мы оба снаружи. Каждый сам стоит. Он видит, что я стригу, но не протестует. Хотя все равно быстро надо. И я стараюсь не злоупотреблять, стригу, когда он уже меня царапать ими начинает случайно.
подпишусь на тему.
вдруг стала замечать в себе те мамины "замашки" касательно воспитания, которые когда-тто меня обижали и унижали. И говорила себе тогда я: "Да чтоб я так со своими детьми?! .... Да ни за что!" А вот поди ж ты, случается, ловлю себя на том, что начинаю по инерции поступать, как тогда - моя мама.
Стереотип поведения, что ли, срабатывает?...
вдруг стала замечать в себе те мамины "замашки" касательно воспитания, которые когда-тто меня обижали и унижали. И говорила себе тогда я: "Да чтоб я так со своими детьми?! .... Да ни за что!" А вот поди ж ты, случается, ловлю себя на том, что начинаю по инерции поступать, как тогда - моя мама.
Стереотип поведения, что ли, срабатывает?...
Программа, заложенная в детстве. Где мы сами смогли написать новую- там пользуемся. Но в нестандартных, не проработанных заранее ситуациях вылазит первая попавшаяся реакция. И если это хоть раз прокатило- типа крикнул, пригрозил ремнем, а оно подействовало, в мозгу остается- ага, помогает, будем пользоваться. Ужас какой.
По поводу поощрения-я 50 на 50.Одно дело,когда"вот закончишь год учиться без 3,например,куплю тебе то-то"...А другое дело,когда свои детские обязанности,ну типа,постель застелить,игрушки убрать...Ведь у ребёнка может выработаться так называемый рефлекс,что без чего-то я не буду делать то-то...Ну,короче,вроде объяснила)))Просто у нас на этом не заостряется внимание,если я,например,целый день занята,то мои девчонки и посуду помоют,и пыль вытерят,и игрушки уберут...Т.к.это бывает не часто(сама стараюсь успевать),то и проходит без каприз,а даже с удовольствием(мне хочется так думать).Младшая даже взяла сейчас на себя обязанность-цветы поливать)))Похвала "Умничка и молодец"-её вполне устраивают)))
пока прочитала последние страницы-обхо-хо-хо-талась, сама думаю, а как же ж у меня дела обстоят? Надо сказать, я не против порки, не для профилактики, а на самом деле, когда слова ну никак не доходят. Это у меня пока тока со старшим. Вы знаете, помогает
ну, а доча моя тоже уже чего-то там из себя представляет, но пока более-менее сговорчивая, правда, стрижка ногтей, мытье головы с криками и плачем -это все тоже имеет место, но я все равно ее к этим вещам приучаю, просто все стараюсь делать постоянно, вот вчера первый раз голову помыли без плача, хотя долго мы к этому шли)), а ноготки стригу только после ванны, когда они мягкие, а рядом папа книжку читает, например. Ну вот как-то так.
ну, а доча моя тоже уже чего-то там из себя представляет, но пока более-менее сговорчивая, правда, стрижка ногтей, мытье головы с криками и плачем -это все тоже имеет место, но я все равно ее к этим вещам приучаю, просто все стараюсь делать постоянно, вот вчера первый раз голову помыли без плача, хотя долго мы к этому шли)), а ноготки стригу только после ванны, когда они мягкие, а рядом папа книжку читает, например. Ну вот как-то так.
fostermama, слова... щас вспомню ситуацию, потому как, не часто, но возникают по поводу уроков, ну, например: пришел, отдохнул, сынок надо уроками заняться, анг смотрю много задали, хорошо-отвечает и ноль подсечки, продолжает бить баклуши, выхожу в другую комнату, прихожу через нек время, даже не садился..Ярик, надо делать, пытаюсь говорить на тему: важность иностр в современной действительности, ничем не пробьешь, ответ: я живу в Беларуси, и он мне может вообще не понадобится. Но уроки все равно сделать надо!Тебе же нравятся хорошие оценки за четверть, без старания тут не обойдешься! ну,и пусть ставит два-отвечает.этот диспут длится довольно долго, потом приходися его немного помять-тогда сговорчивей становится
Вишня-черешня
я - песец. И я пришел.
Савишна, на не понадобится есть классный аргумент: если ты хочешь дворником быть - конечно не понадобится
я тоже полгода назад думала, что не смогла бы ездить с мужем на одной машине, уж слишком у нас разные дела и в разных местах города - СМОГЛА! Хотя удовольствия мне это не доставляет. Человек вообще такое существо, которое быстро приспосабливается.
Знаете, любой человек наверное бы хотел работать не за зарплату, а заниматься любимым делом и еще и получать за это деньги. Но не у всех получается! У меня в том числе.
Научите меня как это сделать?
не вижу разницы. Просто у школьников обязанность - хорошо учится, у садовских детей - обязанность хотя бы убирать за собой. Но и то и другое обязанности и почему бы их не поощрять?
Я помню мне папа платил по итогу недели за пятерки по рублю. Я была просто счастлива. Он бы мне их и так дал на карманные расходы, но для меня эти деньги были особо ценны, т.к. были заработаны. И учиться хуже, только потому что он мне не дал в какую-нибудь из недель деньги я не стала, собственная гордость не позволяла, достигнутую высокую планку опускать не хотелось, не хотелось разочаровывать учителей, которые считали мои знания высокими... и т.д.
Может это только я такая??? Но не думаю, что двоишник ради денег сможет стать отличником,а если не заплатишь - опять станет двоишником. Хоят про школьников теперяшник мне сложно говорить, мы еще до школы не доросли. Хотя через годик уже пойдем, потому мне тоже интересна предложенная тема!
сложно говорить о желании учится в 6--15 лет. Не думаю что с такой мотивацией ходят многие школьники.
Я даже в платном ВУЗе, за который платила сама, учится особо не хотела. Сейчас - другое дела. Сейчас если идешь на курсы, то ловишь каждое слово, понимаешь для чего тебе нужна эта учеба, чем она тебе выгодна.
Lacrimosa, а вы считаете что 6-летку следует мотивировать именно на получение знаний? Мне кажется слишком высокие материи для ребенка. Ему бы что-то конкретное, чтобы в руках подержать и желаельно побыстрее. Разве нет?
А вот моя 8-я дочь ходит в школу именно поэтому.Правда,класс у них специальный и 6 человек всего.Но она так радуется,когда лучше всех читает,считает и я её хвалю после этого...
Это вы говорите с позиции взрослого,имхо.
Хотя все дети разные,как и их родители.Моя же дочь старается учиться,чтобы порадовать меня(очень ей нравится,когда я её хвалю).Буськи и хорошие слова в руках не подержишь)))
вот-вот.
Опять неправильная мотивация?
Продолжаем искать ребенка, который учиться ради получения знания
ну это я утрировала.
Я имела ввиду - что детям нужно сейчас и что-то реальное, а пахать за призрачные возможности в будущем они не могут, а вот взрослые могут!
У каждого ребенка своя мотивация верно biene написала, у вас mirenna такой же ребенок, нацеленный не на знания, а на мотивацию, кто чем мотивирует... А вообще если плохо учится не значит, что плохой ребенок, учеба это хорошо, но зацикливаться не нужно, главное найти хотя бы один предмет и занятие (стоющее занятие) которое увлекает малыша, нельзя одинаково все хорошо знать, все равно где-то пропустишь, если ты не гений конечно, поэтому девочки не зацикливайтесь, лучше присмотритесь к своему ребенку, чтобы помочь выявить его призвание
таких детей предостаточно))) моя дочка получает явное удовольствие от решенной задачки, например. хотя большая часть делается быстро просто потому, что легко и надо. но вместе со мной порешать олимпиадные задачки - это с удовольствием. хотя конечно, если учительница пообещает 10 за дополнительно переведенный текст, то она его переведет.)))
Вишня-черешня, пока что-то не помогает, по его ухмылке я понимаю, что для него это далекая перспектива и он думает, я пургу мету специально.Никого не хочу обидеть, но был случай, когда наблюдали мы с ним как рабочие в грязных спецовках покупают обед: батон и кефир, ну вот, говорю, а твой папа сегодня в костюмчике на работу пошел и обедать будет явно не кефиром, разницу улавливаешь, сын не дерзил, но и ничего не сказал, мот чего и отложится в его башкенции постепенно..
fostermama, давайте разберем, может кто чего посоветует))), но вот сразу хочу определить, что проблем с учебой нет, есть периодически временный выход из-под контроля что ли, в прошлом году было чаще, а в этом году пару раз, я уж и не знаю, может он устает и в этом проявляется агрессивность, а может он просто хочет поплакать и выплеснуть свои негативные эмоции? или это переходный возраст так рано начинается?
fostermama, давайте разберем, может кто чего посоветует))), но вот сразу хочу определить, что проблем с учебой нет, есть периодически временный выход из-под контроля что ли, в прошлом году было чаще, а в этом году пару раз, я уж и не знаю, может он устает и в этом проявляется агрессивность, а может он просто хочет поплакать и выплеснуть свои негативные эмоции? или это переходный возраст так рано начинается?