Решать 100 примеров. На уроке самое большее количество решенных было 28. Остальное дорешали дома на выходных и позже каждый в своем темпе. Там не какие-то семи пядей во лбу примеры были, а повторение пройденого за год.
Частные школы и гимназии Минска
- Автор темы Elizabeth
- Дата начала
Решать 100 примеров. На уроке самое большее количество решенных было 28. Остальное дорешали дома на выходных и позже каждый в своем темпе. Там не какие-то семи пядей во лбу примеры были, а повторение пройденого за год.
Лапа, залезла в словарь синонимов, еще раз уточнить про «адский», «ад». Есть там синоним каторжный, невыносимый. И часто в обиходе выражение «адский труд», что означает очень тяжелую работу. Актеры, врачи, спортсмены, олимпиадники периодически так про свою работу говорят, при этом безумно ее любят.
У меня очень хорошо умещается и вкалывание над чем-то, и любовь к этому, и кайф потом от результата
У меня очень хорошо умещается и вкалывание над чем-то, и любовь к этому, и кайф потом от результата
Целевая аудитория понимает, о чем он говорит. А некоторые не понимают сути и поэтому цепляются к отдельному слову.
Про удовольствие тут писали сто раз. Кто умеет читать, тот прочитал.
Детей меньше. Есть место для маневров. Учатся все по-разному, да.
Дочка, например, химию пока так и не полюбила, несмотря на опыты и прочее. И оценка 7. Но понимать стала лучше. Мне жаль, но как есть.
Ну конечно
))
имя-как-имя
Well-known member
Из школы пока никто не вышел.
Если речь о курсах, то 100 баллов на ЦТ каждому первому никто не обещает, и это нормально. Приходят дети со знаниями разного уровня, с разными математическими способностями и разной работоспособностью. Не может быть на выходе у всех одинаково блестящего результата, даже если все они одинаково сильно этого будут хотеть и делать максимум возможного.
Среди разных моих учителей были очень хорошие. Которые, уверена, точно знали, как. Ни у одного не было выдающихся результатов на выходе у 100% учеников.
FialCa, я про это и спрашиваю. Не совсем понятно про что говорят когда говорят про Ливянт ад и школа
Или надо обязательно выдающееся?
ожидаемо
И в то же время, оценка это не полный показатель в школе. Вот Глори писала, что кто много дает много и спрашивает. И то что у кого то 8 в этой школе в другом месте будет вполне себе хорошее знание предмета
Или надо обязательно выдающееся?
Последнее редактирование:
Я довольно спокойно отношусь к оценкам по непрофильным для ребенка предметам. И не жду 9 даже при хорошем учителе. Ну выучит что-то, получит удовольствие в процессе, и ладно.
Профильные - другой разговор. Тут за 7 буду бить.
как бы еще узнать пораньше какой профильный ))
имя-как-имя
Well-known member
Я уже формулирую запрос скромнее: как бы узнать это до ЦТ
))
имя-как-имя
Well-known member
Моя в процессе определения. "Все предметы ненавижу одинаково" поменялось на "некоторые ненавижу больше". *...Оставался год до ЦТ *
))lada,
На собрании были обещаны честные экзамены в 9ом классе. Честные и справедливые, а не как в школе. У меня даже проскочила мысль, а не сходить ли в 9ом на годик в школу по прописке, где важны рейтинги и прочее))
Честное оценивание - это портить аттестат?
На собрании были обещаны честные экзамены в 9ом классе. Честные и справедливые, а не как в школе. У меня даже проскочила мысль, а не сходить ли в 9ом на годик в школу по прописке, где важны рейтинги и прочее
))
Я прабачаюся за назойлівасць, а што ў выніку з фіз-рой? і трудамі?
Пра ад.
Вось асабіста для мяне ад на матэматыцы - норм. На гісторыі - ужо не.)
Я ўсё ж за дыферынцыяцыю. За выбар больш важнага для кожнага. Профільнае навучанне то бок. Ад па ўсяму - не, занадта. Не хацела б.
Пра ад.
Вось асабіста для мяне ад на матэматыцы - норм. На гісторыі - ужо не.)
Я ўсё ж за дыферынцыяцыю. За выбар больш важнага для кожнага. Профільнае навучанне то бок. Ад па ўсяму - не, занадта. Не хацела б.
имя-как-имя
Well-known member
Если поступать после 9-го по баллу свидетельства, то можно и сходить, да.У меня даже проскочила мысль, а не сходить ли в 9ом на годик в школу по прописке, где важны рейтинги и прочее
Ну вот в лицее вполне получишь желаемое профильное. Правда, райцентры географ вызубрить все равно заставит
)).
Про математику. Это не тот предмет, где что-то решают схемы. Потому что бывают нестандартные примеры и задачи. И чем больше разных примеров решишь, тем будешь лучше разбираться. Вообще ничего общего с заучиванием дат в истории. Здесь работает не память, а логика. А развить ее можно только в процессе решения как можно большего количества разнообразных примеров и задач. Грубо - одно знание правила, как при изучении языка, например, не поможет. Только практика применения.