Катя, а моя Санча в нашей школе единтсенная умеет резать ножницами, т.е. Саша уже отлично режет и вырезает разные фигуры, поделки (не очень сложные, конечно), а детки еще толком ножницы в руках держать не умеют...вот и я думаю, нас с осень в какую группу возьмут? если в младшую, то будет, как у тебя с Аделей, нам нужно как-то в среднюю пробиавться, а боюсь там мест не будет, раз в этом году в младшую не было
да! девчонки у нас мега-развитые, и не важно что после КС, или стимуляции.
Я такой план продумала - буду уповать на судьбу, визуализировать садик и группу хорошую, а если судьба нам все таки подкинет плохой вариант, значит время садика еще не пришло.
Мы пока вот ходим в клуб Г-С, в Радугу, по три часа занятия, я уже пару раз оставляла на полчасика, скоро и до трех часов дотяну. Амелька молодцом держиться, но что касается развития, то она болтает так, как народ в три, а у нас там большинство все таки двухлетки. Так мы когда с трехлетками знакомимся, для меня просто шок, что она с ними уже разговаривает, на вопросы отвечает
А про сад еще вот думаю, там же правила такие строгие, вся активность строго регламентирована, а Амельку мою вообще не заставить, и даже переключить на что-то другое очень сложно, если она чем то увлечена, она просто не слышит, вся в игре... то есть минусы сада постоянно всплывают, но плюсы такие - много места, есть где бегать, прыгать, опять же общение. В настоящих условиях, я максимум два-три раза в неделю могу такое обеспечить, хотя летом конечно будет проще...
А еще вот статью недавно читала про кризис трех лет, когда ребенок себя мнит пупом земли. Так в этот кризис ребенка нельзя отдавать, до или после, лучше после. И конечно у наших красавиц он по-раньше будет, судя по всему
У Сашки карапузиной, наверное уже прошел
