Музыкальные школы Минска
- Автор темы Верона
- Дата начала
- Статус
Спасибо всем дошедшим до встречи!
Мышка-Норушка,персональное мерси за отзыв и вопросы из актуального, это и делает беседу по-настоящему живой.
Мышка-Норушка,персональное мерси за отзыв и вопросы из актуального, это и делает беседу по-настоящему живой.
с огромным удовольствием, но пожалуй уже в следущем учебном году, тема мне очень близка, тем более похожая лекция у меня была в курсе Правдиковой для беременных.
Мышка-Норушка
Well-known member
Катя! спасибо, будем ждать))))
вот страничка с частными педагогами (форум гитарный, его с мужем "делает" моя бывшая коллега, Татьяна Отраднова, преподаватель гитары)
http://www.guitar.by/forum/viewforum.php?f=9&sid=cc5c93526379cef34ef06e6ad04a8908
но педагоги там собраны не только гитаристы, есть фортепиано, теория музыки, импровизация, бас-гитара.
Таню рекомендую по всем гитарным вопросам, телефона увы нет, но есть станичка в вк (думаю в личные можно спросить все что интересует) И на форуме гитарном много разнообразной информации.
http://vk.com/tanja_otradnova
http://www.guitar.by/forum/viewforum.php?f=9&sid=cc5c93526379cef34ef06e6ad04a8908
но педагоги там собраны не только гитаристы, есть фортепиано, теория музыки, импровизация, бас-гитара.
Таню рекомендую по всем гитарным вопросам, телефона увы нет, но есть станичка в вк (думаю в личные можно спросить все что интересует) И на форуме гитарном много разнообразной информации.
http://vk.com/tanja_otradnova
вот еще страничка, где преподаватели пишут о себе, контакты и то, чему учат
http://www.guitar.by/forum/viewtopic.php?f=9&t=22757&start=15
http://www.guitar.by/forum/viewtopic.php?f=9&t=22757&start=15
Вообще 1 час хора, а всё остальное время - это сводная репетиция + постановки, но это конкретно у нас
. Мы в 3 дня вкладываемся, но субботу полностью в музыкалке проводим.Не забывайте, что в конце 4-го класса ещё экзамен по сольфеджио будет.
я и этого не знала... спс
дадада,я на этой неделе была в комиссии. У тех, кто на 5летней системе, экзамен в 3ем классе.
Уровень был крутой! я даже сама не ожидала, но и при этом не "показуха" Но!!! есть такой нюанс, что в принципе на экзамене видна работа за год, поэтому никаких удивительных оценок не было(для детей).
Диктант писали на уроке до экзамена, на самом экзамене было
1)пение гаммы с дирижирование (если минор, то виды минора)
2) пение тритонов в тональности
3) интервальная цепочка на слух и пение ее (тут я понимаю, что было 10 "рабочих" последовательностей, надо было услышать и понять какая из них и ее исполнить)
4) аккордовая последовательность....обращение трезвучий главных ступеней и доминантовый септаккорд
5) интервалы на слух вне тональности
6)знание знаков в тональности и параллельные тональности (до 4х знаков бемольные, диезные)
7) вопросы по теории по программе 4 класса (4 вида трезвучий, доминантовый септаккорд, тритоны, 3 вида минора, паралелльные тональности, знаки при ключе, обращения интревалов и трезвучий)
Это все как пример, т.к. у каждого преподавателя свои требования .
fasolinka,есть программа)) и есть методические рекомендации
я думаю паниковать не стоит, т.к. задача не завалить, а увидеть целостную картину сформированных навыков. В интонации раскрывается все, что ребенок знает....и это прекрасно слышно.
забыла указать еще был
номер наизусть (тоже наверно было 5-7 рабочих), те кто получил оценки 9-10 исполняли номер с гамоническим аккомпанементов.
Но, повторюсь....это был очень высокий уровень, я не уверена в том, что на поступлении абитуриенты духового отделения могут похвастать таким уровнем интонирования. Так что...все индивидуально, и занятия регулярные только способствуют развитию
я думаю паниковать не стоит, т.к. задача не завалить, а увидеть целостную картину сформированных навыков. В интонации раскрывается все, что ребенок знает....и это прекрасно слышно.
забыла указать еще был
номер наизусть (тоже наверно было 5-7 рабочих), те кто получил оценки 9-10 исполняли номер с гамоническим аккомпанементов.
Но, повторюсь....это был очень высокий уровень, я не уверена в том, что на поступлении абитуриенты духового отделения могут похвастать таким уровнем интонирования. Так что...все индивидуально, и занятия регулярные только способствуют развитию
я не паникую)) просто если мы останемся в музшколе, то на 4-й класс у нас возникнет еще один вопрос: препода по сольфе. Так получилось, что последние 2 года дочка занималась у разных, и у обеих был разный подход к занятиям и дом.заданиям. Я же не настолько музыкально профессиональна, чтобы понять, какая из них "ближе" к экзамену. А в глазах ребенка в плане симпатий они примерно равны на сегодняшний день
- Статус