Поступление в гимназию. Перезагрузка)
- Автор темы Happy
- Дата начала
- Статус
так теперь мы к этому и пришли, одним все, кто имеет прописку/блат/дедушек, а другим НИЧЕГО
43?? Так в ней 3-и классы учатся во вторую смену.
9 классов во 2-ой параллели. 8 классов в 3-ей параллели.
Информация о перечне жилых домов (микрорайонов), закрепленных за государственным учреждением образования «Гимназия № 43 г. Минска» на 2017/2018 учебный год
для осуществления учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования
Микрорайон «Каменная Горка-1»:
улица Притыцкого: дома 158, 160
улица Кунцевщина: дома 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27
улица Неманская: дома 2, 4, 6, 12, 14, 16, 18, 20, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52
улица Казимировская: дома 3,9,11, дома-новостройки
Я все таки надеюсь, что будут организованы спец классы. Они же были в наше время. Плюс дети будут оставаться в своих школах, следовательно там будут умные детки с высокими балами.
Ну учились же раньше так, не было миграции после пятого класса и нормально в институты поступали.
Ну учились же раньше так, не было миграции после пятого класса и нормально в институты поступали.
Т.е. В случае спецлассов вы согласны делить детей на качественное и некачественное образование. И тут уже разрыв вас не пугает.
Ну какой смысл сейчас вспоминать и сравнивать как было во времена нашего детства. Мое так очень уже далекое. У нас было 2 класса в параллели с 0 по 11, многие учителя с образованием БГУ. По физике в конце года лабораторные практикумы (обычная школа, не физмат). Ни о каких репетиторах мы не слышали и все кто хотел и кто мог по уровню своих знаний поступил в ВУЗ (тогда еще бесплатно).
Это совсем не то. В гимназиях была обычная программа, поэтому туда все и шли. Я говорю про узкоспециализированные классы. Ну что то типа худ и хореограф школ. Разве были гимназии, где больше уроков например физики или русского? Просто будут больше думать мозгами. Если ребенок хочет например изучать физику, а в школе Фил класс, где один русский, он туда не пойдет.
Да и вообще в пределах школы более прозрачно, кто на что знает. Если не справляешься с усложненной программой можно перейти в другой класс в своей же школе.. И вообще не надо ездить. Куда в 10 лет.
А что не было? Вот этой возможности? Гимназии мешали?
Лапа, я уже много раз писала, я за факультативы, спецклассы, гимназии и лицеи. Я вижу огромный смысл и пользу в разноуровневом обучении. Не считаю это сегрегацией, делением и нехорошим действом. Все дети разные, всем нужно разное. И вовсе не значит, что ребенок-математик лучше ребенка-филолога или ребенка-спортсмена или просто ребенка, способности которого еще не открылись. И кто лучше ребенок-математик слабый в языке, или комплексный отличник, тоже сказать нельзя.
И многие троешники, как мы знаем, достигают бОльших успехов.
Но выступать за спецклассы и быть при этом против гимназий - это полное отсутствие логики.
если быть точным, то и 3 и 4 классы сейчас во 2 смену
повторю еще раз, конкретно по нашему микрорайону да. Гимназия не имеет 2 смены, и отправляет часть детей в школу. Т.е. в рамках микрорайона, даже 2,5 имеется всего два УО, где на одно УО приходится всего треть детей, а на второе - две трети, а то и больше
А откуда уверенность про гимназистов без репетиторов ? Я вот совершенно точно знаю и про репетиторов, и про курсы дополнительные вне гимназии (по предметам, а не типа Айти Ленд итд).Был бы мой ребенок сейчас в 11, я бы не рисковала без них ЦТ писать, если бы балл нужен был высокий
Последнее редактирование:
я не против гимназий, но в данном случае говорю, что вижу отдельные плюсы для конкретно своего микрорайона
Еще добавлю конкретно по своему микрорайону. Гимназия у нас так себе, т.е. спецкласс в нашей школе может быть качественнее, чем учеба в этой гимназии. Уж в нее-то мы бы поступили.
Лапа, откуда уверенность что 31 гимназия это так себе по сравнению с вашей 12- й школой???? Про ваши выпады в ближайшие 20 и 13 это вообще за гранью. Вы бы поинтересовались достижениями детей из этих гимназий вначале. Открыли бы результаты районных олимпиад. Посмотрите результаты биологии, физики, математики, химии и географии. А про то, что у в "неё уж бы мы точно поступили" - знала одну такую точность, у неё была крепкая 9 по математике в вашей школе, в гимназию сдала на 6 и то с трудом. После этого 31 гимназия стала "так себе", а в 20-й "вообще наркоманы учатся". Послушайте, может ваш ребенок и поступил бы, я не сомневаюсь ни грамма, и школа у вас если брать массу других минских школ действительно, хорошая, нормальная хорошая школа. Но зачем поливать гадостями ближайшие гимназии???
Не слышала тут ни одного высказывания на тему всех сравнять, программу всем одинаковую и т.д. В каждом деле нужен РАЗУМНЫЙ подход, открывать кучу гимназий, делать эти экзамены было не правильным решением. Нет противоречия в том, чтобы хотеть спецклассов и не хотеть гимназий, повторюсь, в большом количестве, в маленьком они никому не мешали.
Ну как бы объяснить. в спец классы идут осознанно, что бы изучать определенный предмет на глубоком уровне причем по программе, а не на факультативах. А в гимназию как здесь читаю из за первой смены идут или сильных детей. Отбор после 4 класса это рано, причем в этом виде (4 оценки по языкам). В принципе факультативы можно делать в каждой школе, зачем гимназия?
- Статус