У цябе ўсё ж унікальны дзіцёнак. Пчолы супраць мёда - дзеці супраць канікул.) Маё б дзіцё ад яшчэ тыдня канікул не адмовілася б, бо гэтых канікул нават не заўважыла, але менавіта тыдня канікул! а не чортава так званага ДО.
Школьная беседка-12
- Автор темы Kavita
- Дата начала
- Статус
У цябе ўсё ж унікальны дзіцёнак. Пчолы супраць мёда - дзеці супраць канікул.) Маё б дзіцё ад яшчэ тыдня канікул не адмовілася б, бо гэтых канікул нават не заўважыла, але менавіта тыдня канікул! а не чортава так званага ДО.
Юлллса, в законодательстве нет понятия «неблагоприятная эпидемиологическая ситуация» в качестве основания уважительности отсутствия на занятиях. Уважительность причин отсутствия оценивает администрация. И если весной все массово писали заявления, указывая «неблагоприятную эпид.ситуацию», то только потому, что Минобр дал добро считать это уважительной причиной. Если сейчас позиция противоположная и «у нас предприняты все меры», «у нас все под контролем» (с) и проч., в школах будут предлагать писать заявления «в связи с семейными обстоятельствами», подразумевая под семейными обстоятельствами то, что «хоть у нас все и под контролем, но вот данная конкретная семья решила перестраховаться и оставить ребенка дома». Думаю, и последствия будут разные в зависимости от того, признается ли проблема (соответственно, какое заявление предлагают писать): по срокам отсутствия и порядку аттестации ребенка.
Поэтому, прежде чем звонить классной, и пытаюсь понять, как в других школах и придется ли настаивать на своем или искать другие, менее энергозатратные, варианты.
Поэтому, прежде чем звонить классной, и пытаюсь понять, как в других школах и придется ли настаивать на своем или искать другие, менее энергозатратные, варианты.
Listik, сучасныя праблемы патрабуюць сучасных рашэньняў (с) Раней у такой фармулёўцы не было патрэбы, вось яе і не было. Цяпер патрэба ёсьць. І як правільна вышэй заўважылі - адмяняць фестываль і пераводзіць студэнтаў на ДН, ківаючы на covid, можна, значыцца праблема існуе і можна гэтым карыстацца і для школ.
Ну і глядзець "як там ў іншых школах" бессэнсоўна. Гэта мой вынік з вясны гэтага года, калі прынцып "в каждой избушке свои погремушки" быў для школ як ніколі актуальны.
Ну і глядзець "як там ў іншых школах" бессэнсоўна. Гэта мой вынік з вясны гэтага года, калі прынцып "в каждой избушке свои погремушки" быў для школ як ніколі актуальны.
дзякуй, не трэба.
Вось хай тыя, каму трэба, дома і сядзяць.
Мы ўжо праходзілі "дыстанцыёнку" вясной. Па горла сытыя такой дыстанцыёнкай.
. Верю, что это несложно и возможно. Достаточно желания, нашлись ты способы. И креативные решения
Ни неизвестные в балаклавах в школах, ни ковид во всем мире, ни свыше 1000 (официально) умерших, ни резко возросшее количество больных среди знакомых - не является уважительной причиной :wacko:
Этот народ ничем не проймёшь. Он все равно будет ждать разрешения, чтобы оставить своего (своего!) ребёнка дома. Будет мяться и представлять ужасы последствий «непослушания». Как бы чего не вышло.
И даже слова нового президента проходят мимо ушей.
ТиЛи, абмяркоўвалі ўжо. Я ўпэўнена, што кожная мінская школа/гімназія ў стане арганізаваць дыстанцыйны навучальны працэс на прыстойным узроўні ў тым ці іншым выглядзе. Але гэта не цікава ў першую чаргу самім настаўнікам. За некаторым выключэньнем.
А вот здесь соглашусь.
я якраз перакананая ў адваротным. Нават не ўяўляю, што дае вам веру ў тое, што школы на гэта ў прынцыпе здольныя. Арганізаваць маглі б бацькі - гэта так. Сваімі сіламі, арганізаваўшы тым ці іншым чынам ноўты і інтэрнет. Але нават калі арганізуеш, не факт, што настаўнікі будуць гэтым займацца. І досвед той жа нашай школы гэта пацверджвае. Не хочуць. Гэта ж, як мінімум, можна будзе кожнаму ўрок бачыць. Як і хто што вядзе. Ага, ахвота была.
имя-как-имя
Well-known member
Да в школе ей тупо веселее. Выспалась, нагулялась - все, уже скучно, делать нечего, ещё и Листопадик отменили.
В прошлом году администрация говорила писать "по семейным обстоятельствам". А сейчас как-то все идут в школу, как будто ничего не происходит.....
k_ja_ra, можа, мы рознае маем на ўвазе?
Пад здольнасьцю школы я маю на ўвазе тэхнічнае абсталяваньне ( кабінеты інфарматыкі, пардон, ёсьць паўсюль + тое, што было куплена бацькамі). Узровень валоданьня ведамі сучасных тэхналогій у настаўнікаў. Не можаш на камеру сам - ютуб табе ў дапамогу. Не хочаш ютуб - рабі апорны канспект. Арганізуй зваротную сувязь. Карацей, тлумач так, як табе зручна.
Але ўсё гэта ўпіраецца ў нежаданьне настаўнікаў нешта рабіць. Прыклады гэтаму і тут гучалі, і ў школе назірала.
P.S. Я пра сітуацыю, калі ўсе вучні дома, а не так, як было вясной.
Пад здольнасьцю школы я маю на ўвазе тэхнічнае абсталяваньне ( кабінеты інфарматыкі, пардон, ёсьць паўсюль + тое, што было куплена бацькамі). Узровень валоданьня ведамі сучасных тэхналогій у настаўнікаў. Не можаш на камеру сам - ютуб табе ў дапамогу. Не хочаш ютуб - рабі апорны канспект. Арганізуй зваротную сувязь. Карацей, тлумач так, як табе зручна.
Але ўсё гэта ўпіраецца ў нежаданьне настаўнікаў нешта рабіць. Прыклады гэтаму і тут гучалі, і ў школе назірала.
P.S. Я пра сітуацыю, калі ўсе вучні дома, а не так, як было вясной.
Вот это и плохо. Неужели сложно организовать дистанционное обучение? В Латвии даже в маленьких городках организовали - и само обучение, и контроль полученных знаний. Почему частник в состоянии наладить "кружки" онлайн, а "целое государство" ни на что не способно? - риторический вопрос. В нашей гимназии сказали, что нужно индивидуально с директором согласовывать возможность не водить ребенка в школу, никакого ДО никто организовывать не собирается.
- Статус