Если бы речь шла о стандартах образования, то да.
За этой водичкой-стаканчиками и ремонтами в добавок к планам-отчетам - образования в школе не стало совсем.
Сколько денег вы сдаете на "нужды класса"?
- Автор темы marusenok
- Дата начала
Если бы речь шла о стандартах образования, то да.
За этой водичкой-стаканчиками и ремонтами в добавок к планам-отчетам - образования в школе не стало совсем.
некогда...вон в соседнем классе ламинат положили, арочки навели и ксерокс купили. Теперь всем НАДО. Для чего? Ну чтобы красиво...Все на этом красиво стоит.
"Гламуром голый зад прикрывается."(с)
Я не так давно училась (если брать в глобальном масштабе)
И школа у нас была аккуратная, и учебники нормальные, классы далеко не обшарпаные. И денег мы сдавали не так уж и много. И воду в туалете не пили, даже тогда уже. И да, выросли. И считаю, что получила неплохое образование. Сомневаюсь, что с покупкой ЖК телевизора или ксерокса качество образования повысилось. Или профессиональный уровень педагогов. Получается что там, где родители сдают больше денег, дети вырастут умнее, счастливее? Да, благами цивилизации пользоваться можно и нужно, но в разумных пределах. Но наворотов с каждым годом становится все больше, когда-то сами удивимся до чего дошли запросы.
Потому и бюджетное финансирование школам не увеличивают. А зачем? Если по результатам объезда к 1 сентября школы предстают в идеальном состоянии. Зачем увеличивать финансирование? Еще и урезать могут. Родители все потянут.
Я за сборы в меру... Другое дело, что эта мера у каждого разная...
Если это ко мне относилось, то да же и не знаю что ответить......видимо да:biggrin:, хотя так и не понимаю- почему можно отвечать только в той теме, где со всем согласна?:biggrin::biggrin:
Знаете, больницы пациенты не ремонтируют, правда бюджетное финансирование от этотго то же не увеличилось )))))))
когда была ребенком, ни разу не обращала внимания, какие у нас в классе обои, пошарпанный потолок или нет, на окнах - занавески или жалюзи, на полу - бетон или линолеум? училась по старым учебникам, но информация в них позволяла мне самостоятельно с ней разобраться и не привлекать моих родителей к выполнению уроков. Что теперь? Евроремонты в классах, жк-телики на стенках, новые учебники и ДОПОлнительная литература, которой все так гордятся! И что дальше? А дальше дети приходят домой и просят: мама помоги сделать уроки, я не понимаю тему, я не знаю, как решать задачу! Все мои знакомые и коллеги по работе делают с детьми-школьниками уроки (со 2 класса), потому что те заглядывают в учебники (новые!) и не понимают, что от них авторы хотят! Если бы я когда-то попросила родителей сделать со мной уроки, меня бы просто они не поняли... И я думаю, что проблема не в том, что современные дети глупее, а в том, что много внимания тратится на обшарпанные стены, которые мозолят глаза взрослым, но не детям.
Лирическое отступление. Вот задание в устном математическом диктанте для 1 класса: запишите двузначные числа, которые встречаются раньше чем числа, записанные как один десяток и две единицы.
Это все ребенок должен понять на слух. Сформулировано авторами НОВЫХ учебников, допущенных Минобром.
я не против телевизора в классе, если дети будут им пользоваться на урок, например, смотреть какой нибудь фильм ВВС про пустыни, когда проходят такую тему по Чел и миру или географии. Но как правило, этот телевизор для проверок, типа "посмотрите как у нас круто", ибо наши программы просто не рассчитаны на такие фильмы.
Если раально что-то использовать, если это идёт на пользу учебному процесу, то можно хоть думать как айпеды детям купить, но чаще всего это просто показуха
Если раально что-то использовать, если это идёт на пользу учебному процесу, то можно хоть думать как айпеды детям купить, но чаще всего это просто показуха
поэтому многие учителя и просят купить доп. литературу
Не смотря на то, что я считаю, что мы сдаём достаточно много денег на нужды класса, все же рассматривать уровень образования в соотношении с качеством ремонта класса и количеством собираемых денег не правильно, одно другому не мешает . Ну и мне все же приятно заходить в уютный класс., хотя я без особого желания сдавала деньги на его ремонт.
Вообще самая большая проблема в такого рода сборах - это разное материальное положение родителей, для кого-то 50.000 в год ерунда, кто-то не заметив дыры в бюджете готов сдавать по 500.000.
. Ну и мне все же приятно заходить в уютный класс., хотя я без особого желания сдавала деньги на его ремонт.Вообще самая большая проблема в такого рода сборах - это разное материальное положение родителей, для кого-то 50.000 в год ерунда, кто-то не заметив дыры в бюджете готов сдавать по 500.000.
marusenok, я только что прочитала это задание дочери и она сразу ответила правильно.
Я за сдачу (без фанатизма), всегда сдаю + у нас есть запечатанная коробка, туда в отверстие кладут денежку те, кто может сдать больше, чем требуется, в конце четверти открываем и сумма приличная и все анонимно
Я за сдачу (без фанатизма), всегда сдаю + у нас есть запечатанная коробка, туда в отверстие кладут денежку те, кто может сдать больше, чем требуется, в конце четверти открываем и сумма приличная и все анонимно
ответ: 10 и 11
мой ребенок тоже ответил, но согласитесь, что задание "завернуто". у меня взрослые спрашивали, какой ответ, или просили повторить задачу еще раз.
мне тоже приятно. в чистый, светлый и теплый. и можно без арочек.
сорри за офф, но я решить ее не смогла и даже ответ как-то не понимаю....
Вот здесь "которые встречаются раньше чем числа, записанные как один десяток и две единицы" специально допущена ошибка, используется множественное число, хотя речь идет о единственном 10+1+1=12. Двузначных чисел, которые меньше 12 всего два - 10 и 11.
Или все таки процитировано неверно.
Тоже прошу прощения за офф, но я не поняла ничего даже с объяснением
CTEPBA. С ужасом буду ждать школы у младшего. Если так пойдет, то я вообще ничем ему помочь не смогу. (плак, плак)
Ёлки, как же я умудрилась медаль получить и кандидатскую защитить - я же тупая!
CTEPBA. С ужасом буду ждать школы у младшего. Если так пойдет, то я вообще ничем ему помочь не смогу. (плак, плак)
А если ошибка допущена специально, то как ребенок (или не ребенок) может вообще догадаться о чём речь идет... Никак не въеду ребенок должен догадаться, что допущена ошибка или нет?
Ёлки, как же я умудрилась медаль получить и кандидатскую защитить - я же тупая!
Тасана, вообще ... по правилам составления заданий и тестов для учебных учреждений - такая формулировка не допустима.
Я не в ужасе. Я в бешенстве. Мало того, что я учу чужих "детей" и почему-то не перекладываю ни на кого своих обязанностей, я ещё свою должна учить за кого-то. Ребенку с задатками выше среднего нечего делать в наших школах, даже если это гимназии. Это вредно.
Поэтому наверное кто-то доволен, а кто-то нет. У кого-то ребенок прогрессирует в стенах школы, а у кого-то регрессирует.
****************************************************************************************************
Я недавно отправляла письмо, на почтамте молодые девушки не знали слова "флотилия", когда я им сделала подсказку "флот" - это ничего не дало. Сама б не поверила, анекдот просто, снять на видео надо было.
Что-то мне подсказывает, что в скором времени у меня перестанет хватать моральных сил работать с теми, кого сейчас школы выпускают. Я устала разучивать на первом курсе таблицу умножения, рассказывать азы географии и обществоведения, учить их грамоте и т.д.
Я не в ужасе. Я в бешенстве. Мало того, что я учу чужих "детей" и почему-то не перекладываю ни на кого своих обязанностей, я ещё свою должна учить за кого-то. Ребенку с задатками выше среднего нечего делать в наших школах, даже если это гимназии. Это вредно.
Поэтому наверное кто-то доволен, а кто-то нет. У кого-то ребенок прогрессирует в стенах школы, а у кого-то регрессирует.
****************************************************************************************************
Я недавно отправляла письмо, на почтамте молодые девушки не знали слова "флотилия", когда я им сделала подсказку "флот" - это ничего не дало. Сама б не поверила, анекдот просто, снять на видео надо было.
Что-то мне подсказывает, что в скором времени у меня перестанет хватать моральных сил работать с теми, кого сейчас школы выпускают. Я устала разучивать на первом курсе таблицу умножения, рассказывать азы географии и обществоведения, учить их грамоте и т.д.
Я полностью с тобой согласна. Меня, например, крайне раздражает, когда ребенку в 1 классе предлагают взять репетитора (причем подразумевается, что репетитором должен стать сам предлагающий). Когда я училась в 1 классе нас было 46!!! человек и учительница научила прекрасно нас всему. Потом то конечно нас уже было значительно меньше (разукомплектовали классы), но 95% из нашего тогда первого класса поступило через 10 лет в вузы сразу и без репетиторов (тогда это было не очень распространено). Моя мама - учитель английского языка однажды в Севастополе увидела нужные книги и тянула на себе по 10-20 штук. Может поэтому те мои одноклассники, которые учились у нее не имеют проблем с английским.
А так... Я же не говорю родителям своих студентов что и как они должны проверить и научить их делать дома. Просто потому, что родители на это не учились, а училась именно я.
вот и я думаю насчет репетиторов. Я о том, какой смысл вкладываться в школу, в новые обуч.пособия, подарки, а в итоге - еще нужно брать репетитора (ов) и/или оплачивать курсы, иначе ноль, полный ноль. Я школу 6 лет назад закончила, свежи воспоминания об эффективности школьного обучения. Дочура пойдет скоро в школу, но я сильно скептически отношусь к тому, что там можно получить знания, имхо, сколько бы не платили родители.