а готовится к самостоятельным Алина ленится(да и хватает другой нагрузки), поэтому пошли таким путем).
подозреваю что моя к ним вообще не готовится
unish:. но считаю что это ее право если знания позволяют. хотя, если б готовилась или хотя бы внимательнее была, по математике была бы стабильная 9, а так 8. просто у меня есть ну очень плохой пример ее отца... того самого о котором вчера... представьте, мальчик с золотой медалью, свободным английским, идущий на красный диплом женился (на мне) 27 апреля последнего институтского курса. и тут оказалось что без маминого тычка учиться он не планирует... а в институте всем рассказывает что у него ж беременная жена на руках... (учились в одной группе!!!!) рассчитывал что его вытянут - диплом таки поставили 5, а госы по менеджменту завалил. завкафедры у нас очень принципиальный был. в итоге красного не получилось. благодаря декану попал на практику в хорошую компанию на хорошую зарплату с перспективой трудоустройства - директор друг декана - искал перспективного студента... проработал полгода, потом выгнали. ему все казалось что никто не проверяет его деятельность и можно и не делать ничего... тоже жена была виновата (она в это время к родам готовилась и вещи к маме уже паковала
). по итогу сейчас работает ШОФЕРОМ в нацбиблиотеке, платит алименты 700 тыс и еще имеет девочку кирюхиного возраста от второго брака (каждый раз ужасаюсь - как они живут на такие деньги).
вот поэтому считаю что пусть оценки будут ниже, но свои, заработанные. Если есть вопросы и что-то надо помочь понять - разберу и помогу, объясню и проверю поняла ли. но дальше - сама. Я ее намеренно не гружу сейчас допнагрузками в будние дни (математика и белхард по выходным) чтобы успевала в школе все. помню себя в загнанном как Тигрица состоянии с английским, но вижу что пока английский дома больше полутора часов не требует. в общем на все уроки уходит не более 3 часов, как правило меньше.
учебники посматриваю. ляпы в программе есть бесспорно, но главное с начала не упустить предмет. в принципе все вполне логично и понятно, надо только учить и разбираться.
Спорно. Мне вот есть кому такую смс-ку послать, это моя старшая сестра.
Таня, давай не путать трудные моменты в жизни с трудовыми буднями
это разные вещи.
Кстати, моя надежда на то что к 6 классу уже что-то можно определить как важное разлетелись вдребезги
все же думаю эта тема зависит еще и от ребенка. от способностей.
но в данном случае мы говорили на примере конкретной девочки, которая успевает существенно выше среднего и учится в гимназии
+1. И еще, если меня когда-нибудь вызовут в школу из-за почерка и форматирования заданий (как вызвали одну мою подругу и взъ..али мозг), я точно пошлю, точно)))
не переживай, все в школах не так плохо. даже интересно в каком классе за такое вызывали - как-то это сейчас не принято
Другой вопрос что в 3 классе детей начинают оценивать. до этого оценок нет, а тут их начинают ставить очень жестко, снижая за то что нужное количество клеток не отступили
это кажется страшным и ужасным целую 1 четверть
потом становится нормой. опять таки - есть правила оформления задач. их надо соблюдать (по крайней мере в начальной школе). это учит аккуратности, собранности и тп. в средней школе уже никто не смотрит поставил ли ты двоеточие после слова ответ и сколько клеточек отступил между примерами.
Про логопедов и звуки: что-то вы меня как-то даже призадумали )) Я вообще не парилась по поводу того, как и куда ставит Даник свой язык... А может и надо?
я и не парюсь
потому что по сравнению с практически полным молчанием еще в марте у нас сейчас просто не заткнуть
и в принципе на мой слух вполне так ничего. ну нет звука в, л, р. с шипящими тоже как Жорж может кривляться, но я думаю это объясняется наличием младших рядом. а вообще нам логопед сказала что мы "по возрасту" это меня ну очень радует, волновалась я по поводу задержки речи очень
