Imagination, есть программа - по сути перечень тем. Есть дебильное календарное планирование, по сути разбивка тем на подтемы. Оно создано, чтобы облегчить жизнь учителя, но на самом деле только её усложняет, потому что заниматься по нему не-ре-аль-но! Вот, к примеру, у нас в 5 классе есть тема "Еда", а КП на подтему "Напитки" отводится 6 часов. Вы можете представить, о чём в данной теме 6 часов говорить? Я - нет. А, у англичан есть ещё и учебник, насколько он адекватен программе и планированию, судить не берусь. Хотя, программе, наверное, он всё же соответсвует.
Способ преподавания, а также конкретное наполнение урока зависят только от учителя и его мастерства. И желания работать.
Я сравню ситуацию с другими предметами. Скажем, по белорусскому языку в календарном планировании отводится 4 часа на сложносочинённое предложение, и в целом материал учебника более-менее можно распределить на эти 4 часа. У историков вообще песня. 1 урок - это 1 параграф, его же на дом. И т.д.
По иностранному языку в календарном планировании голый перечень тем (штук 8 на год), а дальше - выкучивайся как хочешь.
